{ .. تجمع طالبات الإنتساب لمـواد المستوى الثـالث ..} كل ما يتعلق بالدورة ..~

[رغد محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جذابه وعيوني غلابه السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف حالكم بنات ممكن مساعده في scanning كيف طريقته ولكم جزيل الشكر

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ...

الحمد لله بخير وربنا معانا إن شاء الله ...

حبيبتي ..

هذه طريقتها جدًا سهلة ..

الـ Scanning إنك تبحثي عن كلمة أو معلومة معينة بطريقة سريعة جدًا ..مثلاً :

إذا كنتي تبحثي كلمة معينة أو رقم في القطعة فإنتِ بصورة سريعة تبحثي عنها عن طريق النظر تشوفي جميع الكلمات والأرقام بصورة سريعة وبسرعة تلقينها ...

مثل تمرين 7 الموجود في صفحة 12 من كتاب الريدنغ هذا التمرين جدًا مهم وقالت الأستاذة إنو راح يجي مثله أو على هيئته في الإختبار والله أعلم ...

العفو قلبو ولو ماطلبتي شي ..الله يوفقكِ يالغلا ...

رغووودة ...

[رغد محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة toofey رغودة ماعليك امر ممكن تنزلي حلول الفرنسي طلبت من سوزي والظاهر انها مشغولة

يابعد قلب رغووودة أنا ...

ياقلبي سوزي تعبانة شوي في الفترة هذه ومشغولة حيل والله ...

أنا وسوزي كلنا واحد قلبو ...

وه .. بس هذه إلي تبينه ..

ولا يهمك يالغلا طلبكِ موجود في المرفقات ينادي عليكِ ..

‘،

على فكرة لقيت ملف فيه أسئلة مادة التحرير الكتابي للسنوات السابقة ...

وراح يعطيكم فكرة ممتازة عن كيفية الأسئلة ...

جدًا رااااااااااااااااااااااااااااائع وكذلك مع الإجابات ...

الله يجزاه ألف خير صاحب الموضوع والشخص إلي نقله ...

‘،

سامحوني ياعسولات ...

الفترة الجاية ماراح أقدر أقولكم على الأحداث إلي تصير في السنترا ...

لأن ظروفي هذه الفترة شوي صعبة وأنا مضغوطة حيل وربي العالم بالحال ..

بس إن شاء الله البنات ماراح يقصروا معاكم بشي ولا راح يبخلوا عليكم بشي ...

وسامحوني على التقصير والأخطاء وكل شي ممكن يزعلكم مني عن جد أتأسف منكم فردًا فردًا ..

وغيابي راح يطول عن المنتدى يعني مدري إمتى راح أرجع ..

دعواااااااااااااااااااااااتكم الله يسعدكم تكفيني ...

رغوووووودة ...

[ام راما]

مادة الريدينق تمرين 7 صفحة 133 قلتم انه مهم
حليته واذا فيه خطأ صححوه لي
1_c
2_a
3_d
4_a
5-a

[SARO0O]

مرحباااااااااااااا ياعسلاااااااااااااااااااااااااااااات

اعتذر بشدة عن تقصيييييري بس والله وربي العالم ان احضر محاضرة والثانيه اغلبها مطيرني

وللاسف والاعتراف بالحق فضيله اذا حضرت اتنح وهذا بشهادة الكثيرين

المهم بما انو اختبار الرايتنق تم تحديد انو اساي

فقمت اقلب في قوقل وطلع معي موقعين

الاول How to write an essay : 10 easy steps
http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/

الثاني Essay writing
http://www.monash.edu.au/lls/llonlin...ssay/index.xml

واحس انو ممكن نستفسد منو لو فتشناه زين

المهم انا جايبه المواقع من قوقل ولسى ماتعمقت فيها بس حسيت انها ممكن تساعد وخفت اخذ وقت لو انتظرت لين فتشتو وبكذا الوقت يروح عليكم وانا شايفه كثير يبغو يعرفو للأسااااي

اتمنى اكون ساعدتكم

دعواتكم

سرو ...

[الملاك الأبيض]

تكملة لجهود الاخت العزيزة رغد

راح اكمل معكم اليوم واخبركم باحداث يوم الاربعاء

اولا بالنسبة لمادة الرايتينق مع استاذة حنان اخذنا يوم الاربعاء
نفس الكلام عن الايساي واجزائه وكل جزء من ايش يتكون

وطبعا هذا الكلام كله تلاقوه عندكم في ملف الوورد
اليي نزلته رغوودة من قبل وانا راح انزله هنا ثاني

المهم عاد استاذة حنان اخدنا معها محاضرة كمان اليوم الخميس حتى تعوض عنا المحاضرة اللي غابت عنها

وطبعا محاضرتها اليوم الخميس كانت برضو عن الايساي بس هاذي المرة شرحت عن نوع مهم منه وهو comparing & contrasting
وقالت انو اهم شي في هذا النوع من الايساي انو لازم نكتب كلمات
Transitionو
وهي الكلمات الي تربط بين الجمل وتنقلنا من جملة لتانية
وهاي الكلمات موجودة في الكتاب ص 119 وطلبت مننا نطلع على هذي الصفحة لانها تزودنا بهذي الكلمات مع امثلة عنها

واعطتنا ملف وورد يتكلم عن درس اليوم وانا راح انزله في المرفقات دحين

طبعا يابنات سامحوني الاستاذة كان كلامها كثير بس كل اللي شرحته موجود في الملف واذا تحتاجوا أي مساعدة انا جاهزة هنا .
والحين ننتقل لمادة الفرنسي مع استاذة عبير
اخدنا تكملة الدرس الثالث من ص 27 الى ص30
واخدنا مجموعة افعال جديدة وقالت انها مرة مهمة في الامتحان نحفظ كل فعل وطريقة تصريفه
فمثلا اخذنا الافعال التالية:
Aller =يذهب

Ilya= يوجد
Aimer = يحب
Adore = يعشق
Prefere= يفضل
Faire = يعمل
واهم شي في الامتحان نكون حافظين سبيل الكلمات مضبوط



وترى الشرطات اللي فوق بعض الحروف مهمة ولازم نحفظها لانها زي الحركات يعني تغير المعنى لذلك قالت الاستاذة انو مهم نحفظ الكلمات
بسبيلها وشرطاتها .تمام

اوكي وبعدين تكلمت وقالت انو اسماء الاماكن والعروض والرياضات
الموجودة في ص 26 مهمة نحفظها ونحفظ كل كلمة اذاكانت مذكر او مؤنث
وبعدين ذكرت لنا طريقة تكوين السؤال في اللغة الفرنسية ولها 3 طرق كالتالي :
مثلا لدينا الجملة التالية ونريد تحويلها لسؤال :
Elle va a l’ecole.
الطريقة الاولى انو ننزل نفس الجملة بس نضيف على اخرها علامة استفهام:
Elle va a l’ecole ?

الطريقة الثانية انو نضيف قبلها اداة الاستفهام "هل " :
Est -ce que elle va a l’ecole ?

الطريقة الثالثة انو نقلب ونخلي
الفعل في البداية والفاعل بعده ونكمل الجملة وبعدها علامة استفهام:

Va -t- elle a l’ecole ?
ملاحظة: هنا حطينا حرف" تي " بين الفعل والفاعل لانو كلاهما يحتوي على حرف علة ولا يمكننا حذف أي من هذين الحرفين لهذا وضعنا حرف تي لتسهيل النطق فقط ولا محل له من الاعراب .

طبعا هذي القاعدة تلاقونها تحت كلمة
Interroger
في اول الصفحة من ص27

وماهي موضحة مضبوط لهذا انا كتبت كل شرح القاعدة اليي ذكرتها
استاذة عبير في المحاضرة . تمام ؟

وبعد كذا قريت لنا القطع ص 24 وص25

وقالت انو ممكن كثير انها تجيب قطعة في الاختبار او محادثة مثلهم

وتجيب عليها اسئلة والاجوبة تكون من نفس المحادثة
وبعدين حلت معنا التمارين ص 28 و29 و
السؤال الاخير من ص 30 بس لانه كان تطبيق على المحادثة
ص25 وهو سؤال صح وخطا وكان حلها كالتالي :

1: خطا
2:صح
3: خطا
4: صح
5: صح
6: صح

وبكذا نكون خلصنا الدرس الثالث والمرة الجاية ان شاء
لله راح ناخذ الدرس ال4 وراح تتكلم عن الارقام وبس .

طبعا انا عارفة يمكن اسلوبي يختلف عن رغوودة في الشرح بس انا حبيت اساعدكم واعطيكم نبذة عن اهم الاخبار
اتمنى اكون افدتكم لاتنسوا تحملوا المرفقات
بالتوفيق للجميع وربي يتقبل منكم الصيام والقيام .

[ام حمدان]

يابنوتات ياحلوات
حابه اقولكم نصيحه تخص مادة الريدنق
في الاختبار عادةً تكون الدرجات مكتوبه امام كل سؤال
وطبعا الاختبار معروف راح يكون جزء متعلق بالقطعه واسئلتها
وجزء متعلق بالسفكس والبرفيكس
وجزء متعلق بالفوكابلري تبع الكتاب وتمارين منوعه عليه

القطعه مع اسئلتها عادةً يكون مجموع الدرجات عليها من 20-25 درجه
و70 او 75 درجه تكون على بقية الاسئله
طبعا انتوا في الامتحان لاتمسكوا القطعه اول شي لانه ممكن يروح وقتكم عليها وماتكونوا متأكدين من اجابتكم عليها بحكم انها من خارج المنهج

لذلك المفروض تحلوا اول شي الاسئله الي على الفوكابلري وعلى السفكس والبرفيكس والمرادف والعكس والفئات
لانه هذي هي الجزء الاسهل والي من ماتخرج عن المنهج الا بشي جدا بسيط
وهذي 75 درجه مو قليل حرام تروح عليكم وهي فيدكم

والوقت المتبقي اتركوه للقطعه
يعني حاولوا في خلال الساعه الاولى تنتهوا من اسئلة الكلمات وخلافه والساعه الثانيه خلوها للقطعه

وربع ساعه على الاقل مراجعه او 10 دقايق
ونصيحه لاتكتبوا بالمرسام حلوا على طول بالقلم لان الوقت مايكفي---انا جربت قبلكم مااعرف احل الا بالمرسام وبعدين احبر واخرتها جات على راسي وانسحبت مني الورقه وانا عندي فقرات ماحبرت عليها :(

ولمن تبداو تحلوا القطعه اقرؤا اسئلتها اول وبعدين دوروا على الkey word في كل سؤال ورحوا دوروا على الاجابه في القطعه
يعني قراءتكم حتكون مسح للقطعه skim لانه مافي وقت تقرؤا كثير حاولوا تركزوا وانتوا تقروا بحيث تفهموا من اول مره

اخر شي لاتهملوا تمارين الكتاب يجي منها اشياء كثير مع تغيير بسيط فيها

وربي يبارك لكم في الوقت و يعينكم ويسهل عليكم كل امتحاناتكم ويرزقكم بالنجاح فيها يارب

[الملاك الأبيض]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adool123 ممكن يالملاك تعلميني اش يعني مقال مقارنة؟ اهم عناصره؟ الله يبارك فيك..

الا ممكن ياقلبو انا حطيت في المرفقات ملف وورد وحاولت اشرح فيه كل الاشياء المهمة عن الايساي وعنالمقارنة وعن اللي اخذناه يوم الاربعاء والخميس .ان شاء الله تستفيدي .

حملي الملف واطلعي عليه وربي يسهل لك الخير

[ام حمدان]

امين الله يسمع منك واياكم جميع

شوفي ياعسل انا بعد ماشفت نموذج الاسئله في الدليل الارشادي للريدنق تأكدت انه السفكس والبرفكس عندكم في المنهج ولا ماكن جابوا اسئله عليها

suffix
هي حروف معينه تنضاف لاخر الكلمات وتغير نوعها ياما تصير noun ,adjective,adverb,verb
مثال
عندك من الاضافات الي ممكن تضاف للكلمه وتصير اسم هي ment,tion,ism
مثال على وحده منهم
مثلاعندك كلمة agree----بمعنى يوافق
نوعها فعل
لكن لو اضفنا لها ment
راح تصير agreement---اتفاقيه

والاضافات الممكنه تجيكي في جداول موضحه بالضبط فيها ايش الاضافات الي تحول الكلمه لاسم او لفعل او لصفه او لحال

prefix
هي حروف معينه تضاف لبداية الكلمه
وتغير لك المعنى عادةً
وهي كثيره وكل وحده لها معنى غير

مثل dis,un,re
مثال عليها

write---يكتب
لو اضفنا لها re---يعني يصير معناته عمل الشي مره اخرى
راح يتغير معناه
rewrite---يعني يعيد كتابه الشي

مثال اخر
كلمة agree
لو اضفنا لها
disagree---صارت عكس الفعل يعني لايوافق

طبعا اكيد عندكم قواعد في الكتاب مفصله للقاعده ذي

وطريقة اسئلته بالعاده نفس طريقة التمارين الي عليها في الكتاب وممكن تشوفي نموذج الامتحان الي هنا وراح تفهمي قصديhttp://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=299636
هو مأخوذ من الدليل الارشادي


اتمنى انه تكون الفكره وصلت ادري مااعرف اشرح بس إن شاء الله تفهمي علي

بالتوفيق

[ام حمدان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انترنتاوي الاخت ام حمدان الله يوفقك ولا يضيع لك تعب صراحه طريقه ممتازه .... مع اني ماطبقتها بعد بس واضح انها اسهل واذكي طريقه لايستعاب الاسئله واستثمار وقت الاختبار الف شكر ولك كل التقدييييير

العفو ياخوي وماعملتش حاقه تستاهل:)
لكن
لحظه لحظه ---عشان لاتدعي علي بعدين
ياخوي امتحان الطلاب مختلف عننا تماما واسهل من امتحان الطالبات
ومااعرف كيف يكون توزيع درجاتكم وايش بالضبط طريقة الامتحان

ولا كنت رحت لتجمع الطلاب وتفلسفت عليهم
لكن نصيحتي هذي وجهتها للطالبات لاني طالبه مثلهم واعرف كيف توزيع وطريقة الامتحان بما اني مجربه قبلهم
وبالتالي يتجنبوا الاخطاء الي وقعت فيها انا وزميلاتي من قبل

انتوا الله اعلم كيف اسئلتكم لكن بشكل عام ابدا بحل الاسئله الي عليها درجات اكبر وعندك جواب اكيد عنها اولا و دائما في اي امتحان

موفق وإن شاء الله قريب تفرحونا بنجاحكم جميع في كل المواد يارب

[ام حمدان]

اكيد طبعا فيه قواعد للشي ذا في الكتاب عندكم وبالتفصيل كمان
بتلقيها في القواعد المتعلقه بالsuffix
ماادري كيف مطروحه في منهجكم باي طريقة بس كانت عندنا في المنهج القديم على شكل جداول حاطين فيها كل الاضافات الي تعرفي منها نوع الكلمه ايش بالضبط مع امثله للتوضيح وتمارين كثير عليها وهي الي سئلتني عليها الملاك الابيض وجاوبتها عليها في الصفحه السابقه
في منهجنا القديم
افتكر كان عندنا بعض التمارين تحط لك كلمتين او ثلاث قدام كل جمله فعل واسم وصفه او حال لنفس الكلمه
يكون في الجمله فراغين او ثلاثه وانتي تميزي من السياق ايش الي يناسب كل فراغ حسب فهمك للجمله

عموما في النت بتلقي شروحات كثير وامثله كثير عن السفكس والبريفكس

وهذا موقع فيه سلايدات بداخلها امثله عليهم كلهم إن شاء الله تفهمي منها http://languagearts.pppst.com/affixes.html



بالتوفيق