نقل اخبار الدورة التاهيليه للمستويات 6-7-8 للفصل الاول لعام 1433هـ (طالبــــــــات)

[i still feel ya]

مرحبا يابنات...
انا جمعت كل المهم من شابتر واحد الي بداية شابتر 5 في السوسيو..
يعني من اول ملف وايت روز الى ويدو وانا كملت 5 بس باقي من محاظرة يوم التلوت اللي هيا تكملة 5 ....

يابنات اللي هتنزل المهم تكمل ع الملف دا..حتا يسهل علينا نلاقيها مو تضيع وسط الردود...

[ام حمدان]

سلام ياحلوين

اسفه انشغلت عنكم

إن شاء الله راح انزل لكم الي صار في محاضره الشعر447 والسيناتكس334 في الويك اند لانه اليومين ذي شويه مضغوطه

النحو تقريبا نقرا من الكتاب وللان تقريبا كل شي فيه معنا خلصنا شابتر2 واليوم إن شاء الله نبدا ب3 وقالت انه بيكون مرررررررررررررره مهم وبتجي منه اسئله كثير

الشعر تقريبا بس اخذنا 3مدري 4 قصائد وقالت ماراح تكفي الدورة اننا نخلص كل القصائد فلازم نعتمد على نفسنا في شرح البقيه

عموما اغلب المنهج لقينا له شرح في النت ولسى نبحث عن الباقي

وإن شاء الله انزل في الويك اند الاشياء الي شرحتها عن القصائد الي اخذناها هلاسبوع

وبكلم وايت روز تنزل الي حصل في الدراما لانه ملزمتي بعض صفحاتها ناقصه ولسى ماصورت الناقص :(

وعلى فكره حذفت الفكشن لذلك ماعاد اقدر افيدكم فيه إن شاء الله غيري من الحاضرين يفيدكم عنه


بالنسبه للفونولجي335 كملنا شابتر 8
والمحاضره الجايه إن شاء الله ناخذ 9


موفقين

[ام حمدان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهر مرحبا بناااات احد عنده حساب في موقع enotes???? اللي عندها ياريت تقول عشان ابغى كم حاجه

احنا ناخذ الي نبغاه من اي نوت باستخدام حساب الاخ خالد السبعي الله يجزاه بالجنه

فاللي تحتاجيه حطي الرابط تبعه هنا او عالخاص وادبر لك اياه إن شاء الله

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة i still feel ya مرحبا يابنات... انا جمعت كل المهم من شابتر واحد الي بداية شابتر 5 في السوسيو.. يعني من اول ملف وايت روز الى ويدو وانا كملت 5 بس باقي من محاظرة يوم التلوت اللي هيا تكملة 5 .... يابنات اللي هتنزل المهم تكمل ع الملف دا..حتا يسهل علينا نلاقيها مو تضيع وسط الردود...

ياعسل

خذوا راحتكم انا بجمع كل شي مهم ينزل هنا حتى ماتتعبوا بعد كذا في البحث عن الردود المهمه عن المواد
{خلاصة ماطرح في الدورة التأهيلية -طالبات -للفصل الاول لعام 1432-1433هـ}


تلقوا تحت بيانات كل ماده اخبارها الي تنزل

موفقين

[wed0o0]

sociolingustic
ch.5 language & context

المقصود بالكونتكست حسب المكان اللي انت بتتكلمي فيه
"زي لما يكون عندها كلمات taboo لكن ماتقدر تقولها في الكلاس لان ال cotext is educational
ص.81
المتحدث نفسه بيستخدم عدة طرق في الكلام في مواقف مختلفه لاسباب واغراض مختلفه
زي مثلا لما تكون المراة امام رجل بتكون طريقة كلامها وصوتهاوطريقة اكلها وحركاتها كلها غير ولما بيختفي هذا التاثير بتكون بتتصرف بطريقة تانية
او لما تكون الوحده في العمل تكون طريقة اختيارها للكلمات والالفاظ غير عن في البيت
في البارجراف التاني الregister بيختلف حسب:1 ال occupations يعني الميكانيكي كلامه غير عن الدكتور او المحامي .. كل واحد بيكون له طريقه وستايل حسب وظيفته وتثقيفه
2 الtopics يعني حسب الموضوع مثلا زي لما تكون الوحده في عزا ويكون كلامها عن عزائم وضحك والعكس لما تكون في فرح وتتكلم عن محاضرات واستغفار
المواضيع غالبا في الاوقات العادية تكون مقبولة لكن في هذه الاماكن بيكون ذكر المواضيع هذه شيء متناقض ومو لايق

ص 82.
البارجراف التالت عند الفورماليتي .. في اشياء هي اللي تبين وتحكم اذا كان فورمال اولا ,, حسب القرابه والجدية و...
زي لما تكوني مع الفرندز بيكون انفورمال , اما امام الدكتور او التيتشر بيكون فورمال

ص83.
ممكن تسال هاتي امثله ع الفورماليتي .. وممكن تجاوبي بالامثلة المذكورة : فورمال انفورمال ,فورمل انفورمل , فورمل انفورمل
البارجراف التاني بعد الامثله فيه تعريف ال style
والستايلممكن يختلف ويكون له درجات لكن مو في كل اللغات بينوجد هذا اختلاف
مثلا : انني اُحِسُ بالتعب "تعتبر فورمال " اما , انا تعبانه كتييير "تعتبر انفورمل"

اخر ص86.
في عدة مستويات للستايل في البروناونسييشن في اخر 4 سطور

ص89. مهمه
في البارجراف الاول
الميدل كلاس بيعملو hyper correct
because of the insecurity they feel

في البارجراف التاني
مكانة الشخص اللي بتتحدثي له والعلاقه اللي بتربطك بيه مهمه
يعني الشخص اللي بيكون powerful اكتر هو اللي بيحدد الفورماليتي
قالت مثال لو وحده كانت تملك صالون وجات قالت للموظفه روحي شوفي الزبونة .. الموظفه حتقول ok madam لان العلاقه فورمال بينهم اما اذا كانت العلاقه بين المديرة والموظفه انفورمال "وهذا الشيء تحدده المديره لانها صاحبة المكانه الاعلى" فحيكون رد الموظفه غير
برضو اتكلمت عنكلمة sir لما بيستخدموها في امريكا مابتكون للتفريق بين الطبقات .. لكنها كلمة وديه تبين انك بتحترمي الشخص اللي معاك
اما في بريطانيا بيستخدموها للاحترام وللناس الهاي

ص 90.
اخر برجراف لما بيستخدمو صيغة الجمع بدل المفرد دليل على انها فورمل مرة
زيي لما الملك يقول امرنا نحن وقصده امرت انا لكن لانه فورررمل مرة

ص91. مهمه
ال t , v
t للانفورمل
وال v للفورمل
ممكن تجيب سوال ايش الفرق بين هذا وهذا "شخصين واحنا نكتب t or v"
او تقول هاتي مثال على
t.t :
friend.friend
sister.brother
v.v:
king.king
t.v:
student.teacher
worker.boss

ص95.
diglossia
"when you have variaties in the same language"
بيكون في hi varity وهو الفورمال وبيستخدم في المحاضرات والاخباروالرسائل الرسمية
وفي ال low varity وهو الانفورمل وبيستخدم بي الاصدقاء ةفي الكاجوال سبيتش

ال more respected هي الفورمل زي اللغه العربيه الفصحى لها احترام اكتر
لو الامام خطب باستخدام اللهجة العامية مابيكون لها قبول واحترام وهيبة زي لما تكون بالفصحى
ممكن تقول هاتي مثال على ال hi,low varity في العربيه
انا رأيتُ"هاي" / انا شفت "لو"
الهاي : في نشرات الاخبار في المجلات والجرائد...
اللو : في المحادثات مع العائلة والاصدقاء , مسلسلات الراديو <ص96




دعواتكم

[ranas]

ام حمدان الله يسعدك انا معاكي بدراما بس الكتاب اللي اخذتو حقت the wild duck مو نفس اللي ماسكتو في ايدها ااستاذه ايمان وهي خلصت من هذه المسرحيه امس

بس ابغى احدد الموتيفر والايروني والسميلز اللي بلقصه والباقى انا راح اقرائها اهم الشي هذى الاشياء لاني كلمتها امس بعد المحاضره قالتلي عادي كتابك وكتابي واحد بس انا بسهل للبنات عشان نطلع السميلي والايرونى اللي بلقصه

بس المطلوب انا مااشرت كل المحسنات واتمنى بس تخلصى من الدوره تهدي وتروقي وتحطيها هنا بلمنتدى عشان اتاكد من صحه معلوماتي

والله يجزيك كل خير يااااارب

[external]

السلام عليكم بنات الله يخليكم اللي معاها فيكشن تقولنا ايش صار معاهم وكمان المورفولوجي احسن والله ماادري عنها اي شي بس ان المادة كتابين وهي بتشرح من واحد لكن التاني معانا ولا لا؟ اللي هو الكتاب اللي تبع المفردات ياريت اللي حضرت تقولي الله يخليكم . والسيمينار هل الكتابين معانا ولا ولا ؟ وهل فيه بحث ولا لا وعن ايش؟ والله يجزاكم خير ولو بعد الدورة يعيني لما تفضوا وتروقوا زي مااقالت الاخت ايما .عارفة تقلت عليكم لكن والله والله ظروفي هادا الترم مرة ماسمحت لي اني احضر

[الأمواج]

الكريستزم مع د/ سهام فطاني..
الكتاب من الإصلاح أنا إشتريته قولي له أبغى كتاب النقد ويعطيك أصلا ماتغيير عن القديم..
المهم هذا التخطيط اللي أشرنا معاها هذا مو معناه إن الباقي مو معانا بس هذا اللي قرأته في الكلاس..
حطيت لكم الست المدارس الأولى وحتبقى ثلاث والفصول الباقية إن شاء الله وقت ثاني أنزله لكم..

بالتوفيق للجميع...

[external]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمواج الكريستزم مع د/ سهام فطاني.. الكتاب من الإصلاح أنا إشتريته قولي له أبغى كتاب النقد ويعطيك أصلا ماتغيير عن القديم.. المهم هذا التخطيط اللي أشرنا معاها هذا مو معناه إن الباقي مو معانا بس هذا اللي قرأته في الكلاس.. حطيت لكم الست المدارس الأولى وحتبقى ثلاث والفصول الباقية إن شاء الله وقت ثاني أنزله لكم.. بالتوفيق للجميع...

الله يجزاكي الجنة يارب ولايضيع لك مجهودك ويرزقك ماتتمني

[إلهام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأمواج الكريستزم مع د/ سهام فطاني.. الكتاب من الإصلاح أنا إشتريته قولي له أبغى كتاب النقد ويعطيك أصلا ماتغيير عن القديم.. المهم هذا التخطيط اللي أشرنا معاها هذا مو معناه إن الباقي مو معانا بس هذا اللي قرأته في الكلاس.. حطيت لكم الست المدارس الأولى وحتبقى ثلاث والفصول الباقية إن شاء الله وقت ثاني أنزله لكم.. بالتوفيق للجميع...

امم .. الأموآج . مآ عندكم إلآ كتآب وآحد لـ الكريتيسزم .؟

[الأمواج]

الله يجزاكي الجنة يارب ولايضيع لك مجهودك ويرزقك ماتتمني

ويجزاك ربي خير الجزاء ولكِ ماتتمني عزيزتي وأكثر..

روحي ياشيخة الله يسعدك ويوفقك على هاد الخبر الحلوووووووو اللي زي

ك
وياك يارب وأكثر من ذلك لكِ ماتتمني ماتتتخيلي قد إيش فرحتي وفرحت الكلاس كله شيء مايوصف..

امم .. الأموآج . مآ عندكم إلآ كتآب وآحد لـ الكريتيسزم

يا هلا بإلهام...يب يب ماعندنا غير واحد..