علم اجتماع اسري عند استاذه حنان صومالي

[غلبني الوفاء]

الكتاب الثاني نبداء فيه الفصل الثالث (الاختيار للزوج في الأسرة الخليجية)
ص127 قال الرسول تنكح المرأه -----------------يداك
مقدمة :الزواج من النظم ----------وحفظة
والزواج وتكوين الاسرة لايبدا----------------- السائده فيه
ولعملية الاختيار صفه اجتماعية وثقافيه ------ اعزب الي متزوج
ص128 ان الاختيار للزوج هو بداية الطريق لتكوين الاسرة ضمن دائره من -------------- زوجا لها
فان الفقهاء والدارسين لشؤون الاسرة في الاسلام سعوا ايضا ------------------ حياة اسرية مستقرة
الكفء والكفاءه للزواج ؟ كما اوضحنا -----لبعضهم البعض
ص129 والكفء في اللغه هو النظير والمساوي
وتزويج المراه بالزوج ---------- الا من الاكفاء
اختلف الفقهاء في الحكم التكليفي --------------- النساء للرجال
وعند الشافعية يكره التزويج --------- الا لمصلحة
ص130 في اخر الصفحة اما الخصال المعتبرة في تقرير مساله ------- وخلاف
ص131 الدين : ذهب ----- الاسلام
النسب :من الخصال------- الا من الاكفاء
ص132 وكان سفيان الثوري----- بالتقوي
3 الحرية:ذهب ----- خصال الكفاءه
اذ النقص والشبه بالرق فوق---- نفقة المعسرين
4الحرفة: الحرفة مايطلب به الرزق من ------- ويعتبرون بدناءتها
ص133 ويري الشافعية ان الاعتبار فيما---- لابعد العقد
5 اليسار: اختلف الفقهاء ---------- بنفقتها ومؤنة اولادها
والمعتبر في اليسار القدرة علي مهر الزوجة والنفقة
ص134 6 السلامة من العيوب : ذهب المالكية والشافعية وبعض ------------------ مثل الجنون
والحق بعضهم العيوب المنفرة كالعمي------ وتشوه الصورة
اضافة الي ذلك اختلف الفقهاء في بعض الخصال هل تعد من ---------الجمال
كفاءة ولد -----ص135 بالحجر علي الزوج
اهتمام الفقة الاسلامي بامر حسن ----- بين الزوجين
وتحدد المجتمعات جملة من الصفات والقيم التي غالبا ما------- التعليم والغنى
ونظرا لان المجتمعات الخليجية مرت وتمر------- طفرة اقتصادية
ص136 التكمله علي موضوع الاختيار للزواج ----- التعاون الخليجي
دراسات عربية عن الاختيار للزواج ؟؟
ريما كانت دراسة زهير حطب------------------ ظاهرة نسائية
وتكمن اهمية نتائج دراسة حطب في ربطها بين التغيرات ------ص137 العلاقة البطريكية التلقيدية
وفي دراسة لاحسان الحسن عن العائلة ------- بصورة متساوية
فابناء الطبقة العمالية لا يزالون -------- الاهل وموافقتهم
(امثله فقط ) من الدراسات ابراهيم عثمان و سامية ساعاتي
ص141 اخر الصفحة وتكاد دراسة هيفاء كبرة -------ص142 مساعدة الاسرة لهما فقط
الدراسات السابقه ------ كما سنوضح
علي اننا عموما يجب ان نوكد ان البحوث الحديثة ------- اختيار شريك الحياه
النظريات الاجتماعية المفسرة لاختيار للزواج ؟؟؟؟
قدم علماء الاجتماع العديد -------ص143 الاطار الوظيفي.
1)نظرية التجانس: تركز هذه النظرية علي فكرة ------------------- بعضهما البعض
وهناك العديد من الدراسات الميدانية التي ------------------ حرية اختياره
ص144 نظرية التجاور المكاني : كاااااااااااااااامله
نظرية القيمة : كااااااااااااامله
نظرية الحاجه المكملة ---- النفسيه: كاااامله لحد اخر الصفحة خلالها
ص146 الصفحة كااامله
ص147 هذا يقدم كرستنس -------------------- الشريك المرغوب في الاختيار للزواج
ص148 ملاحظات عامة علي بعض النظريات الاجتماعية والنفسية : كااااااااامله
ص149 الصفحة كاااملة من غير اختصار ات
ص150 الصفحة كامله التعداد
ولقد سعي ادامز الي ربط قواعده ------ فالزواج
ص151 بعض التوجيهات الاسلامية وعملية اختيار شريك الحياة ؟؟؟
اهتم الاسلام بمسالة الزواج والحث ------------- ورحمة
ولقد اظهر الاسلام اهتماما بالغا ----- النصف الاخر
ص152 كما حث الاسلام علي عملية الاختيار الا انه لم ------- هذه القيود ؟ أ.ب.ج.د.ه.و هذه كامله مع النقاط الي فيها
ص153 ولقد رغب الاسلام في توسيع دائرة الاختيار للزواج ------------ في الغرائب
ص154 واجمالا يمكننا التأكيد علي ان عملية الاختيار ------ عملية الاختيار
اخر الصفحة الختلاط في الزواج سواء بين القبائل او بين -------- ص155 جنسية اخري
اما الزواج بين المذاهب الاسلامية ------- بين المذاهب
مراسم عملية الاختيار للزواج ؟ علينا ان نؤكد ان صيغة الزواج المرتب -------- ورفضا لسلطة الاسرة (اخذفي الاسرة اكتبي بدالها الأب
ص156 السطرين الي فوق (وعملية الاختيار تتطلب مجموعه ----------------- اجتماعيا وثقافيا
(الصفحة كلها قراءه بفهم شرح كامل)
وص157 كمان قراءه شرح كامل
ص157 المراحل التاريخية التي مرت بها عملية الاختيار للزواج في دول مجلس التعاون الخليجي ؟ تتاثر بالظروف الاجتماعية ------ المجتمعات الخليجيه
ص158 يمكننا اجمالا الحديث ---- فيما يلي ؟ المراحل
الاولي: وهي اقدم ----- خيار البته
وتمتد هذه الفتره ---- مجلس التعاون
الثانيه: وتبداء مع بداية ذهاب ------ بالذات لمصر
الباقي قراءه بتركيز وص159 نفس الشي قراءه بتكريز
ص160 المرحلة الثالثه : وهي المرحلة الراهنه ----- مختلفا
الرابعه : بالرغم من كل ------ الاسرة
لها حق رفض ------- في ذلك ( باقي الصفحات مو معانا )
(تم بحمدالله الفصل الثالث من الكتاب الثاني)

[ساره الفيصل]

الله يجزاكَ خير انا ماحضرت المحاضره اللي قبلً الاخير
بس حددت من تأشيرِك
الله يوفقك و إن شششاء الله بها الماده و بكل المواد تأخذين الدرجه كاملٍه ياااارب ،،

بنات ذاكروَا الحينْ تررا مافيِ وقت .

[نوني عيوني]

الله يسعدك ويوفقك ويدخلك الجنه بس قولي ااااااامين

[غلبني الوفاء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوني عيوني الله يسعدك ويوفقك ويدخلك الجنه بس قولي ااااااامين

آمين

[غلبني الوفاء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساره الفيصل الله يجزاكَ خير انا ماحضرت المحاضره اللي قبلً الاخير بس حددت من تأشيرِك الله يوفقك و إن شششاء الله بها الماده و بكل المواد تأخذين الدرجه كاملٍه ياااارب ،، بنات ذاكروَا الحينْ تررا مافيِ وقت .

يااارب يسمع منك وان شاء الله الجميع
ساره التاشير حقي اخاف مو كامل وترسلين رسايل ههههههههههههههههههه(امزح)

[ساره الفيصل]

الفصل الثامن من الكتاب الثاني ( المشكلات الزواجيه )

-

حضرت بعد المحاضره بخمس دقايق
فاتتي من صفحه 355 إلى360
اللي عندها التأشير ياليت تفيدنا

نبداء من صفحه 361 ..
دوافع و اسباب التعداد و كل النسب اللي مُوجوده مو مهمه المُهم بس نعرف من الاكثر
و من الاقل بس .
اتضح لنا أن ،،،، بأكثر من واحده .
ولقد اتضح ،،، الى التعداد .
فلقد اوضح 9٪ ان زوجاتهم لم ،،، صفحه 362 عديده و متداخله .

صفحه 362 ان 7٪ منهم فقط من كانت ،،، لاسباب قاهره .

الزواج الثاني غالباً مايكون ،،،، تزوجوا أول مره وهم دون العشرين

صفحه 363 ولقد اوضح 37٪ من المدروسين انهم ،،،،لايرغبون ان يتزوج عليها .

المتوقع ان الرجل حينما ،،، التي يتزوج بها .

إنما كانت رغبتهم ،،،،، صفحه 364 محدوده جداً .

موقف الزوجه الاولى و اهلها . نظراً لان الزواج ،،،، ردود فعل الاهل .
انهم يتزوجوا ،،،، بمسألة الزواج الاخرى .
المرأة نفسها هي من ،،،، مفاجأة لهن .

صفحه 365 منهم توقعوا ردود ،،، استمرار العلاقة الزوجية .
على ان العجيب ان حوالي ،،،، حقوقها الشرعية .

صفحه 366 اعباء و مشكلات الحياة الزوجيه
ان التعدد يشكل ،، بسبب ذلك .

على ان المشكلات التنظيميه ،،، رغبات الزوجات .
منهم أنهم يسكن ،،، مختلفة .
اما مايتعلق بتنظيم ،،،،، الامر للظروف

صفحه 367 وبالرغم اعتراف المتعددين ،،، الغيره هي المشكلة الاولى .
انهم غالباً مايتعاملون العدل و الصراحة .

صفحه 368 الاطفال في الاسر التعدديه ربما كان اكثر ،،،،، مشاعرهم مع افراد اسرهم .
صفحه 371 ان الزواج التعددي ،،،، لاقدر الله .

صفحه 372 اتضح لنا من اجابات المدروسين ،،،، المجتمع الخليجي المعاصر .
لقد قمنا بدراسه ميدانيه ،،، اجتماعيه او ثقافيه او قانونيه .
توضح لنا دراسة التعابير ،،، تعبيراً عن موافقتهن تابع لصفحه 373

اما الزوجه الثانيه ،،،،استمرار هذه العلاقة .

عادة مايجري ،،،، ولم تقم به تجاهه .
ماخطبه ،، الجميله العاقله .

صفحه 374 بالاضافة الى ذلك ،،، الثقافيه الاساسيه .
ولعل من اهم هذه ،،،،،لماذا يكون هناك غيري في حياته صفحه 375

اما القيمه الثقافيه ،،، تضحيتها من اجله .

هناك قيمه ثالثه ،،،،، تداخلاً في الادوار صفحه 367

كذلك من القيم ،،،، الاحاسيس و العواطف .

تتداخل القيم ،،،، الزوجة الاولى .

صفحه 378 ويمكننا القول بأن المجتمع ،،،، الضرائر .
صفحه 380 العنف الاسري موضوع

صفحه 381 ان هذا التناقض ،،،، العقود الاخيره .
من جرائم القتل ،،، بتسعة اضعاف .
قد يقول البعض هذا الواقع ،،،، يشك في امره .

صفحه 382 فمثلاً في حالة اعتداء ،، التعداد معانا من ( 1 إلى 8 ) صفحه 383

صفحه 384 تعريف العنف الاسري هو السلوب العدواني ،،،، العمد .

ربما قد يتسأل البعض ،،،، يمرون بها .
ان معظمهم ،،، انواع السلوك العنيف .

صفحه 385 دراسة منيره عبدالرحمن توضح ان الايذاء ،،،
1- الاستغلال ،،، الجنسي به . ( 2 - 6 ) معانا كله .
و يمكننا اجمالاً ،،،، النفسي و الجنسي صفحه 387 .

صفحه 387 دراسه قامت بها القطان ،،، عن طريق ايذاء الطفل .

صفحه 388 وترجح قطان ،،، اصبحت اكثر تعقيداً .

صفحه 390 و صفحه 391 اسباب ايقاع الايذاء
1- ان هناك علاقة ،،، او وفاتهم ،
2- يعاني ،،المخدرات
3- هناك اثار ،،، للايذاء .

و غالباً ماتحدد ،،، العوامل الاربع معنا كلها .

العوامل المرتبطه اثبتت بعض ،،،،صفحع 392 والديه .

صفحه 392 العوامل المرتبطه ،، الاطفال الذين ،،،، اكثر من غيرهم .

صفحه 393 و اوضحت بعض الدراسات ،،،، زوجيه شديده .
و تؤكد بعض ،،، غير العادي .

العوامل المرتبطه بالمعتدي اختلف الباحثون،،،، مصابة بالذهان .

صفحه 394 وحدد اخر صفات ،،،، الاصدقاء في طفولته .

العوامل البيئيه ،، هذه العوامل مختلفه ،،، تكوين شخصيتهم بصفحه 395

العنف السري ضد المرأه صفحه 396 المجتمعات العربيه ،،،، طي الكتمان .

صفحه 397 قامت ليلى عبدالوهاب ،،،
1 - كلها . 2 - كلها 3- تاتي ،،، الابنه . 4- من بين اهم ،،، باخرى
5- كلها 6- وجود ،،، الزوجه 8- كلها 9- كلها 10- كلها

صفحه 401 اهتمت الحكومه ،،،، الججسدي او النفسي .

العنف ضد كبار السن صفحه 402
ان كبار السن ،،، اقرب الناس لهم .

صفحه 403 الطلاق
هو المشكله ،،، خااصه .
تورد احدى ،،، الفارق في السن .
صفحه 404 دراسو عبدالرؤف ،،،، الكويتي .

صفحه 405 التعداد معنا
1 - كله 2- كله 3 كله 4- كله 5- كله 6- هناك ،،، الخاصه .
7- الزواج ،،، الشخصيه . 8- للاقامه .. الطلاق . 9- كله .

صفحه 406 وبعد اجراء ،،،، من اهمها التعداد ..
1- اكثر الاساليب ،،، الاصدقاء 2- اهم اسباب ،،،، النسب .
3- اهم اسباب الطلاق ،،، تعدد الزوجات . 4- كله 5- كله 6- كله
7- كله مع نقاطه .

صفحه 423 اسباب الطلاق ،، كل النقاط 5 معنا .

صفحه 427 كذلك دراسة هدى ،،،، الدول الخليجيه .

و اكتبي هالفقررره ،،،

الاسباب الرئيسيه للطلاق //
سوء الاختيار - تدخل الاهل في اختيار الزوج - سهولة ايقاع الطلاق -
اسباب اخلاقيه و نفسيه - اسباب ماديه - اسباب جنسيه

و الحممممممدلله تمت مادة الاسري
بس لاتنسون بداية الفصل ماحددته و موووفقين يارب


طبعاً الاسئله قالت بتكون سهله إن شاء الله
مافيه تعاريف فيه مصطلح ،، الماده سهله يابنات و ان شاءالله ننجح كلنا

[غلبني الوفاء]

ساره الفيصل مشكوره علي المبادره هذي الله يوفقك
بنااات الي ناقص من صفحه 355 إلى360
راح انزلكم الناقص بقرب وقت ان شاء الله

[غلبني الوفاء]

ص355 قال الرسول صلي الله عليه وسلم (ثلاث جدهن ---- والقيامة)
مقدمة :ستناول في الفصل ثلاث موضوعات ----- السياق الاسري المشكلات الزوجية
1-ظاهرة تعدد الزوجات 2- الموضوع الثاني العنف الاسري 3- الموضوع الاخير الطلاق
ص356 فلقد عرفت الامم القديمة التعدد------ تحرم التعدد
لانجد في نصوص التوراة ---------بين اليهود
ص357 اما المجوسية والهندوسية -------- بين الزوجات
تعريف التعدد ووضعه في الاسلام ؟ وهو شكل شرعي يسمح------ باربع زوجات
قوله تعالي :(وان خفتم -------- الا تعولوا)
قيود وضوابط شرعية من اهمها ؟تعداد ص358
1-كامله
2 تحريم ----- او هكذا
3العدل ---- الحسنه
وتقدم العديد من الكتابات ----- العديد منهم ؟ تعداد ص358
1ان ---- الحياه الجنسية
2 في حالة ---- حلا
3 في الثقافه ---- للازواج
4 واجمالا----- عاطفي واجتماعي
وفي نظرنا ينبغي علي الدارس المختص في العلوم ------ دينيا واجتماعيا.
ص360 ومعرفة مدى تاثير عملية ------ تعدد في مدينة جده
خصائص المعددين ؟ النسب مو معانا
من دراستنا الميدانية ------ الوقت نفسة .
قالته كااامل من ص360 لحد 361

[دكتوره طموحه]

يعطيكم الف عافيه

والله يوفقكم

[شطه]

جزاكي الله خير ياغلبني الوقت وجعلها بموازين حسناتك يارب

من بعد تاشيراتك لنا ............... حاسه الماده سهله وحلوه

ووفرتي علينا كثير من الجهد والتعب

موفقين يارب