اخبار الدورة التأهيلية لمواد الترم الصيفي انتساب من 22-8 إلى 27-8/ 1432هـ

[goood man]

حياكم الله جميعا

الشخصية عند الدكتور قطب

ومن عنده الشخصية بالصيفي عليه ان يعتمد على المفردات اولا
ومايحدده الدكتور في الدورة ثانيا

تمنياتي للجميع بالتوفيق والسداد

[منتسب جديد]

في انتظار العيادي مع بالغ شكري وإمتناني

[goood man]

علم نفس الشخصية
الفصل الثاني
مكونات الشخصية
# 47 مقدمة :
اول اربعة مكونات او جوانب المكون الخامس محذوف

اولا:النواحي الجسمية :
- الجانب المادي الملموس من الشخصية والذي يمكن رؤيته بالعين المجردة
- حالة الجهاز العصبي او تاثير الغدد الصماء وحالة الجهاز الهضمي والحواس
- وهذه المعرفة تفيد :
- التشخيص
- وصف العلاج
- التنبؤ بحالة الجسم واجهزته مستقبلا

# ص49 رؤس اقلام :
1- الفراسة
2- نتوءات الرأس
3- نظرية الاخلاط:
أ‌- الصفرواي
ب‌- السوادي او الميلانكولي
ت‌- والمفاوي
ث‌- والدموي

4- نظرية كرتشمر
أ‌- النمط النحيل
ب‌- النمط الرياضي
ت‌- النمط السمين: من اول ص51 حتى اخر السطر الرابع)

5- نظرية شلدون:
أ‌- النمط البطني
ب‌- النمط العضلي
ت‌- النمط النحيل

ثانيا: الجانب المزاجي او الانفعالي في الشخصية:
هس مجموعة من الصفات الانفعالية.

# اخر ص 57 المحكات من رقم (1) حتى رقم (4) ص 58 كلها معكم.


ثالثا : النواحي العقلية المعرفية من الشخصية:
وهو الجانب الفعلي المتعلق بالذكاء والقدرات الخاصة والأفكار.
# ص 63 جوانب الذكاء : من رقم (1) حتى رقم (8) بنفس الصفحة

رابعا النواحي الاجتماعية والأخلاقية:
ويشمل هذا الجانب كافة الصفات التي اكتسبها الفرد عبر مراحل تنشئته في البيئة التي يعيش فيها..والتي تغرس كافة الانماط والأ ساليب والمعاير في سلوك الفرد.
وهي تختلف من مجتمع الى اخر.

# ص65 اهداف التنشئة الاجتماعية:
توجد اربعة اهداف جميعها معكم حتى نهاية الهدف الرابع..عند جملة ..تحقيق الامن النفسي والصحي للافراد.

# ص66 المؤسسات التي تكسب الفرد طباعه (رؤس اقلام)
1- الاسرة
2- المدرسة
3- وسائل الاعلام
4- دور العبادة

انتهى تحديد الفصل الثاني

[حياتو]

اخبار العيادي ياقوود مان الله يجزاك خير

[عطرك الخالد]

شكرا اخوي قود مان
بس انا ما عندي كتاب الي عندي ملخص وبصراحه فيه اشياء كثيره ناقصه في الملخص حاول يكون التوضيح اكثر
مع ذالك الف الف الف شكر على جهدك والله يجزاك الف خير

مادة علم نفس الشخصية

[goood man]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطرك الخالد شكرا اخوي قود مان بس انا ما عندي كتاب الي عندي ملخص وبصراحه فيه اشياء كثيره ناقصه في الملخص حاول يكون التوضيح اكثر مع ذالك الف الف الف شكر على جهدك والله يجزاك الف خير مادة علم نفس الشخصية

عزيزي من الضروري ان يكون عندك الكتاب

تحديد المواضيع يختلف من دكتور واخر ومن دورة الى اخرى وخاصة بالصيفي

وانصحك بعدم الاعتماد على اي ملخص..لابد من وجود الكتاب معك
سواء كان هناك ملخص ام لا

بالتوفيق لك وللجميع

[goood man]

علم النفس الجنائي

الفصل الثاني

طرق دراسة الاجرام والانحراف

# ص 45 دراسة الحالة لدى الشخص المجرم او المنحرف:
(اول 3 اسطر بعد العنوان حتى نهاية جملة خطوة العلاج والتأهيل)

# مصادر المعلومات لدراسة الحالة ( رؤس اقلام )من الفقرة :
1- ملاحظة السلوك الحالي للشخص المنحرف
حتى الفقرة رقم (7) ص 46 وهي:
7- دراسة الاباء والأخوة والاقارب والبيئة الثقافية التي نشأ فيها الفرد

# ص 54 :هاام اخر الصفحة
- وتستخدم دراسة الحالة لأغراض متعددة (معكم من الفقرة أ الى الفقرة هـ)

# ص 55
المقابلة الشخصية :
- تعد المقابلة اداة بارزة من أدوات البحث وتبرز اهميتها في امكانية استخدامها عبر مراحل التعامل مع الشخص.
- 1- المقابلة الإكلينيكية: (التعريف هام جدا)
هي عبارة عن لقاء يتم بين الأخصائي النفسي الاكلينيكي والشخص صاحب المشكلة.

# ص57 (الاسس التي تقوم عليها المقابلة) (رؤس اقلام فقط)
من 1- الدوافع للاشعورية ..الى 6- التفسير.(كلها معكم رؤس اقلام فقط)

# الانواع الرئيسية في المقابلة: (رؤس اقلام فقط)
من :
1- المقابلة المحددة ... حتى مقابلة 9- مقالبة بهدف التمهيد للعلاج النفسي.

# ص71 الملاحظة: (اخر 3 اسطر بصفحة 71+ اول سطرين من ص 72

# تساؤلات اساسية في الملاحظة هي : ص72
1- مالذي يجب ملاحظته؟
2- كيف ستسجل الملاحظة؟
3- ماه الاجراءات التي يجب اتخاذها للتاكد من دقة الملاحظة
4- ماهي العلاقة التي يجب أن تتوفر بين الملاحظ والملاحظ وكيفية تكوين هذه العلاقة

# ص 72 انواع الملاحظة: رؤس اقلام
من :
1- الملاحظة الميدانية: + اول حمسة سطور من ص 73
2- الملاحظة بالمشاركة
3- الملاحظة الطارئة
4- الملاحظة الذانية او الاستبطان
5- ملاحظة الحالة/ العميل/ المريض/ صاحب المشكلة أثناء المقابلة الإكلينيكية + اول 3 اسطر تحت العنوان..الى ملاحظة كافة الظواهر التي تطرا على الشخص اثناء المقابلة.

# شروط الملاحظة (ص 75) الشروط الاربعة معكم
# مزايا الملاحظة ( ص75 -ص76) المزيا الستة معكم وركزوا في اول جملة من كل فقرة فقط

# قصور الملاحظة وكيفية علاجها:
توجد خمسه فقرات (من ص 76 – ص 77) وايضا السطر الأول من كل فقر فقط.

# عوامل تحسين المقابلة (ص77) مر على كل فقرة بشكل مختصر وفهم عام

# اجراءات الملاحظة: (ص 77)
اولا مرحلة الاعداد: + اول 3 اسطر من ص 78

ثانيا : مرحلة التنفيذ (عنوان فقط)

# ص82 تعريف الاختبارات النفسية /+ الخمسة الاسطر تحت العنوان

# مميزات الاختبارات النفسية:
(الأربعة مميزات معكم موجودة بـ ص 83)

# مجالات استخدام الاختبارات والمقاييس النفسية:

1- التشخيص الإكلينيكي:+ اول سطر تحت العنوان
2- التقويم: يتبط عادة بالمجال الدراسي (ويهدف الى:
أ+ب(أي اول اربعة اسطر من ص84)
3- الاختبار المهني والتعليمي
4- التوجيه والتصنيف
5- اختبار الفروض العلمية: + اول سطرين من ص 85

# تصنيف الاختبارات النفسية: (ص86)

تعداد ورؤس اقلام فقط
اهم التصنيفات التي قدمت للمقاييس النفسية:
اولا بالنسبة لميدان القياس يصنف الى : (رؤس اقلام فقط)
أ‌- المقايس العقلية والمعرفية:
1- اختبارات التحصيل
2- اختبار القدارت
3- اختبار الاستعداد
4- مقايس الششخصية والنواحي المزاجية

ثانيا بالنسبة لأسلوب التطبيق وتصنف الى:
أ‌- اختبارات فردية التطبيق
ب‌- اختبارات جماعية التطبيق

ثالثا بالنسبة لطريقة الأداء
أ‌- اختبارات كتابية او اختبارات الورقة والقلم:
1- اختبارات لفضية
2- اختبارات عددية
3- اختبارات مكانية
ب‌- اختبارات علمية او ادائية

# اصول استخدام الاختبارات والمقاييس النفسية (تعداد فقط)(ص 89)
من اولا : الالفة الكاملة بالاختبار..حتى سابعا :الدافعية

انتهى الفصل الثاني

[vip909]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة goood man علم النفس الجنائي الفصل الثاني طرق دراسة الاجرام والانحراف # ص 45 دراسة الحالة لدى الشخص المجرم او المنحرف: (اول 3 اسطر بعد العنوان حتى نهاية جملة خطوة العلاج والتأهيل) # مصادر المعلومات لدراسة الحالة ( رؤس اقلام )من الفقرة : 1- ملاحظة السلوك الحالي للشخص المنحرف حتى الفقرة رقم (7) ص 46 وهي: 7- دراسة الاباء والأخوة والاقارب والبيئة الثقافية التي نشأ فيها الفرد # ص 54 :هاام اخر الصفحة - وتستخدم دراسة الحالة لأغراض متعددة (معكم من الفقرة أ الى الفقرة هـ) # ص 55 المقابلة الشخصية : - تعد المقابلة اداة بارزة من أدوات البحث وتبرز اهميتها في امكانية استخدامها عبر مراحل التعامل مع الشخص. - 1- المقابلة الإكلينيكية: (التعريف هام جدا) هي عبارة عن لقاء يتم بين الأخصائي النفسي الاكلينيكي والشخص صاحب المشكلة. # ص57 (الاسس التي تقوم عليها المقابلة) (رؤس اقلام فقط) من 1- الدوافع للاشعورية ..الى 6- التفسير.(كلها معكم رؤس اقلام فقط) # الانواع الرئيسية في المقابلة: (رؤس اقلام فقط) من : 1- المقابلة المحددة ... حتى مقابلة 9- مقالبة بهدف التمهيد للعلاج النفسي. # ص71 الملاحظة: (اخر 3 اسطر بصفحة 71+ اول سطرين من ص 72 # تساؤلات اساسية في الملاحظة هي : ص72 1- مالذي يجب ملاحظته؟ 2- كيف ستسجل الملاحظة؟ 3- ماه الاجراءات التي يجب اتخاذها للتاكد من دقة الملاحظة 4- ماهي العلاقة التي يجب أن تتوفر بين الملاحظ والملاحظ وكيفية تكوين هذه العلاقة # ص 72 انواع الملاحظة: رؤس اقلام من : 1- الملاحظة الميدانية: + اول حمسة سطور من ص 73 2- الملاحظة بالمشاركة 3- الملاحظة الطارئة 4- الملاحظة الذانية او الاستبطان 5- ملاحظة الحالة/ العميل/ المريض/ صاحب المشكلة أثناء المقابلة الإكلينيكية + اول 3 اسطر تحت العنوان..الى ملاحظة كافة الظواهر التي تطرا على الشخص اثناء المقابلة. # شروط الملاحظة (ص 75) الشروط الاربعة معكم # مزايا الملاحظة ( ص75 -ص76) المزيا الستة معكم وركزوا في اول جملة من كل فقرة فقط # قصور الملاحظة وكيفية علاجها: توجد خمسه فقرات (من ص 76 – ص 77) وايضا السطر الأول من كل فقر فقط. # عوامل تحسين المقابلة (ص77) مر على كل فقرة بشكل مختصر وفهم عام # اجراءات الملاحظة: (ص 77) اولا مرحلة الاعداد: + اول 3 اسطر من ص 78 ثانيا : مرحلة التنفيذ (عنوان فقط) # ص82 تعريف الاختبارات النفسية /+ الخمسة الاسطر تحت العنوان # مميزات الاختبارات النفسية: (الأربعة مميزات معكم موجودة بـ ص 83) # مجالات استخدام الاختبارات والمقاييس النفسية: 1- التشخيص الإكلينيكي:+ اول سطر تحت العنوان 2- التقويم: يتبط عادة بالمجال الدراسي (ويهدف الى: أ+ب(أي اول اربعة اسطر من ص84) 3- الاختبار المهني والتعليمي 4- التوجيه والتصنيف 5- اختبار الفروض العلمية: + اول سطرين من ص 85 # تصنيف الاختبارات النفسية: (ص86) تعداد ورؤس اقلام فقط اهم التصنيفات التي قدمت للمقاييس النفسية: اولا بالنسبة لميدان القياس يصنف الى : (رؤس اقلام فقط) أ‌- المقايس العقلية والمعرفية: 1- اختبارات التحصيل 2- اختبار القدارت 3- اختبار الاستعداد 4- مقايس الششخصية والنواحي المزاجية ثانيا بالنسبة لأسلوب التطبيق وتصنف الى: أ‌- اختبارات فردية التطبيق ب‌- اختبارات جماعية التطبيق ثالثا بالنسبة لطريقة الأداء أ‌- اختبارات كتابية او اختبارات الورقة والقلم: 1- اختبارات لفضية 2- اختبارات عددية 3- اختبارات مكانية ب‌- اختبارات علمية او ادائية # اصول استخدام الاختبارات والمقاييس النفسية (تعداد فقط)(ص 89) من اولا : الالفة الكاملة بالاختبار..حتى سابعا :الدافعية انتهى الفصل الثاني

مع التحيه اخوي قوود مان
الدوره التاهليه في مادة علم النفس الجنائي فقط الفصلين الاول والثاني او فيه غيرهم
ارجوا التفضل والتوضيح جزية الف خير

[goood man]

علم النفس العيادي


مع الدكتور الفاضل محمد حسن غانم

ماسيتم ذكره من تحديد ومعلومات من كل فصل هي مهمة جدا جدا ونسبة كبيرة في الاختبار
ومايتبقى من كل فصل لايمنع من قراءته للفائدة والفهم العام وانصح بذلك..



الفصل الأول

علم النفس الإكلينيكي واخصائيوه..
# ص 13
اول سبعة اسطر مهمة جدا ومعلوماتها جدا مهة مهمة مهمة
سواء التواريخ والعلماء
(سوف يأتي منها بالاختبار اذا لم تكم جميعها)

# ص17
س مالذي يقوم به الأخصائي النفسي الاكلينيكي ؟؟ هااااااام جدا (اول عشر اسطر)
# ص26 اول اربعة اسطر هامه جدا جدا ركز عليها كثيرا الدكتور (وظائف الاخصائي الاكلينيكي)

# ص26 ثلاثة جهات عامة يمكن على اساسها الإلمام بطبيعة عمله وهي
أ‌- مجالات العمل:
- العيادات النفسية الخارحية
- والعيادات المدرسية والعسكرية
- مراكز التوجيه والارشاد
- وامتد ايضا للسجون ومؤسسات التخلف العقلي والجانحين
- ومؤسسات علاج الادمان على الكحول والخمور والمخدرات.

ب‌- النشاطات:
- تتعدد النشطات والوظائف للاخصائي الإكلينيكي
- ولا يقتصر دوره فقط على تطبيق الاختبارات النفسية
- ويمكن تلخيص وحصر نشطاته في نقاط ثلاث هي :
1- المساهمة في تشخيص الأمراض النفسية والعقلية المختلفة
2- العلاج
3- البحث :
# ص 29 من السطر 8 ...الى السطر ..15 مهمة جدا .
4- الاستجارة وتقديم النصح: وهي من الز\وظائف الحديثة التي اخذت في التطور وتأخذ اشكالا عدة
- وهناك علما يميزون بين نوعين من الاستشارة هما :
أ‌- التي يكون فيها اعطاء النصح وتقديم المشكورة فيما يختص بالجزانب الإكلينيكية
ب‌- الاستشارة التي تتم بهدف انشاء البرامج الإكلينيكية العامة وتقيمها.

ج- الجمهور الذي يقدم له خدماته:
- الفئات الخمسة الكبرى للضطرابات التي تواجه الشخصية
1- الأعصبة
2- الذهان الوظيفي
3- الذهان العضوي
4- اضطرابات الشخصية
5- التخلف أو الضعف العقلي

# ص32 سمات الإخصائي النفسي الإكلينيكي وشخصيته وتتميز بطواف بحسب تلك المميزات:
1- (الاكلينيكي العامل بالبحث الأكاديمي) الذكاء والالمام النظري العلمي بميدان التخصص والشهرة
2- (الإكلينيكي العامل بالادارة والإشراف) خصائص الانبساط
3- المعالجين( جمعت الخصاص الموجودة بطائفيتن السابقتين)
# الإكلينيكي وشخصيته:
1- الكفاءة وقدرته على اتخاذ القرارات الملائمة.
2- القدرة على تطوير علاقات إنسانية
3- ادراك الاطار الاجتماعي للمريض والتصرف بمقتضاه
4- التعامل مع الزملاء ومؤسسات العمل
5- احترم الذات وفهمها

# ص 38 المتطلبات الأخلاقية للعمل الإكلينيكي:
- ص39 الأسطر 7و8
- بعد ذلك المبادىء : (رؤس اقلام)
الأول :التسمك بالمعايير الأخلاقية والقانونية
الثاني : التصريحات العامة
الثالث:السريةالصالح العام للعميل
الخامس: الاعلان عن الخدمات
السادس :تفسير الاختبارات والمقاييس
السابع :الحيطة عند ممارسة البحث العلمي.

# ص41 طاقم الإكلينيكي: (بهذا الجزء ركز الدكتور على رؤس الأقلام ولكن طالب بقراءة الشرح)
1- استشاري الطب النفسي
2- اخصائي الطب النفسي
3- الطبيب النفسي المقيم
4- الاستشاري النفسي
5- الاخصائي النفسي
6- الباحث النفسي
7- كبير الأخصائيين الاجتماعيين
8- الأخصائي الاجتماعي الباحث الاجتماعي
9- التمريض النفسي:
أ‌- مدير التمريض
ب‌- رئيس التمريض
ت‌- الممرض النفسي
# بعد اكتمال الفريق الأساسي ننتقل الى الفريق العلاجي المساند:
1- اسشاري التأهيل النفسي
2- أخصائي العلاج الطبيعي
3- اخصائي العلاج بالعمل
4- اخصائي التدريبات الرياضية
5- اخصائي توعية صحية


انتهى الفصل الأول

[ابو غيث]

مافي شي عن مناهج البحث