لكل من يريد رفع معدله الجامعي يدخل هنا (موضوع متجدد)

[فراشة جدة]

][ ........ ][

تحٌيةٌ بجٌمآلٌ آلفٌرآشٌآتٌ
آحٌييك على موضوعك آلمتٌألقٌ
آلٌذيٌ صغته بذٌوقٌكمٌ آلحٌسٌآسٌ

كم طاقت نفسي بقراءة ماطرحته هنا
طائر حملنا إلى واحة من الأمل نستظل فيها
باحرف زهورك وأتنسم عبير سطورك
وأنهل من بحر عطائك

للأبداع حدود وهنا تنتهك حدود الأبداع

][ ............ ][

[english man]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة м!ss sαиσиα السلآم عليكم ورحمه الله وبركآته آنآ عندي آخ يدرس بـ جامعه القصيم بس حيبت اعرف نصيحه منكم وهآذي سآلفة معدله اول معدل له فيها بـ آول ترم صار 1.78 وكانت سبع مواد نجح بسـلم وعرب ورسب بــ خمس الي هي *مصطلحات طبيه *كيمياء عامه *احياء *رعاية طبيه *اخلاقيات المهن الطبيه الترم الي بعده درس الخمس مواد هاذي وحملهآ برضو ونزل معدله لــ 1.44 والترم هذا اخذ مواد بترم الصيفي سـلم 102 وسلم 103 وعرب 103 والله يســتر كيف يرفع معدله ..؟ الحين بيآخذ بـ الترم الجاي الـ 5 الي حملهم واكيد اكيد بينزل معدله وبيآخذ معآهم فيزياء ويمكن يآخذ سلم 104 وش نصيحتكم له ؟؟

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

في بداية الموضوع الظاهر أخوك ما له نيه للمذاكرة والإجتهاد وكأنه مغصوب على الدراسه ههههه


النظام الجامعي ثلاث إنذارت وبعدها يعطى فرصه أكاديميه ويفصل


وحاليا لديه إنذار ثاني بالفصل ويجب عليه الإنتباه بقدر المستطاع والاجتهاد لكي يصل المعدل

الى 2 وتمحى جميع الانذارات


عموماً لا يأخذ مواد كثيره مثل الصيفي خطته جداً ممتازه اذا اجتهد في الثلاث مواد هذه


والترم اللي بعده ايضاً يختار من الخطه الدارسيه أسهل المواد وياحبذا 3 وتكون سهلة


ويجتهد فيها والأمل الوحيد حصوله على امتياز في كل المواد


صدقيني ما أبي احبطك بس وضعه جداً جداً يحتاج دراسه ويا خوفي حتى لو جاب إمتياز في كل المواد


ما راح يوصل لمعدل 2 لأن أمام فرصتين


لو نفرض الترم الصيفي وصل معدله الى 1.70 برضه راح يكون عنده انذار ثالث بالفصل


تبقى له فرصه واحده فقط واذا وصل معدله فيها 1,90 ان شا ءالله


يحاول يدخل على مدير الجامعه ليعطيه الفرصه الاخيره والترم الاخير لكي يصل معدله الى 2


طبعا هذا النظام اللي أتكلم عنه اذا كان معدلهم ونظامهم في الجامعه من 5 - مثل جامعه الملك عبدالعزيز



الله يعطيك العافية ان شا ءالله

[english man]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فراشة جدة ][ ........ ][ تحٌيةٌ بجٌمآلٌ آلفٌرآشٌآتٌ آحٌييك على موضوعك آلمتٌألقٌ آلٌذيٌ صغته بذٌوقٌكمٌ آلحٌسٌآسٌ كم طاقت نفسي بقراءة ماطرحته هنا طائر حملنا إلى واحة من الأمل نستظل فيها باحرف زهورك وأتنسم عبير سطورك وأنهل من بحر عطائك للأبداع حدود وهنا تنتهك حدود الأبداع ][ ............ ][

كلماتك نقشت بماء الذهب

وفخرا لي بها ووسام أتقلد به


لا عدمتك مرور ك

[خطى الجنان]

بسم الله الرحمن الرحيم


السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

أخواني الطلاب والطالبات... نضرا لأهمية المعدل الدراسي في جميع المجالات سواء كنتم ترغبون في إكمال الدراسات العليا أو كنتم ترغبون في الحصول على وضيفه جيده أو كنتم ترغبون في ترقيه من وظائفكم الحالية فانا أودت أن أقدم إليكم بعض الخطوات المهمة التي اعتمدت عليها والتي تساعدكم بعد الاعتماد على الله سبحانه وتعالى في الحصول على معدل تراكمي عالي بأذن الله.

أولا:- حاول أن يكون عدد المواد العلمية في الترم الواحد اقل من عدد المواد النظرية.

ثانيا:- يفضل أن يتراوح عدد المواد العلمية في الترم الواحد من ماده إلى مادتين ( بمعنى أن لا يزيد عدد المواد العلمية في الترم الواحد عن مادتين ).

ثالثا:- بادر بشراء الكتب والمقررات الجامعية بعد ما يتم تحديث البيانات الخاصة بمفردات المواد الموجودة على موقع الجامعة الالكتروني وتأكد ان اسم الكتاب واسم المؤلف مطابق لما في المفردات...ربما ينصح البعض من الطلاب بشرائها بعد الدورات التأهيلية ولكن يجب عليك التأكد من الفترة المتبقية من بعد الدورات التأهيليه إلى وقت الاختبارات هل هي كافيه للمذاكرة أو غير كافيه لأنها في اغلب الأحيان تكون قصيرة ....ولمعرفه هل تم تحديث المفردات أو لا ؟... بإمكانك الاطلاع على التاريخ الموجود بأسفل الصفحة التي تخص المفردات..

رابعا:- قد تكون بعض الكتب كبيره سواء كانت نضريه أو علميه وتحتوي على كثير من (الحشو) وتشعر لحضتها أنها سوف تستغرق منك فتره طويلة وكنت ترغب في الاعتماد على الملخص فيجب عليك التأكد من احتواء الملخص على كامل المنهج.

خامسا:- بعد ما يتم شراء الكتب والملخصات الوافية قم بأخذ نضره سريعة على المواد العلمية والحسابية لمعرفه مدى فهمك وخلفيتك عن المادة وهل سوف تحتاج لمدرس خصوصي أو لا تحتاج..

سادسا:- في حال كنت تحتاج إلى مدرس خصوصي فيجب عليك التأكد أولا من مدى فهمه للمادة ومدى مصداقيته وذلك عن طريق الطلاب اللذين سبق وان درسوا عنده ...وأيضا حاول أن تبدأ الدراسة معه من وقت مبكر لان التأخير إلى وقت ما قبل الاختبارات يسبب الاضطراب على الطالب والمدرس....حاول أن تكون عدد الحصص في الأسبوع من حصة إلى حصتين لكي لا تشعر بالملل..

سابعا:- ابدأ المذاكرة دائما بالمواد النظرية السهلة واعتمد على مبدأ ( الأسهل فالأصعب ) لان المادة السهلة تمنحك الشعور بالاطمئنان وتفتح نفسك لمذاكره المادة التي تليها بعكس البدء بالمادة الصعبة.

ثامنا:- حاول أن تكون قراءتك الأولى للمادة بشكل سريع يشبه المسح الضوئي ( scanner ) وضع خطوط بالقلم حول النقاط المهمة..أما في قراءتك الثانية للمادة فحاول أن تكون بسرعة اقل من القراءة الأولى لكي يتم من خلالها التعمق في تفاصيل ومحتويات المادة.... وهكذا, كل ما زادت عدد القراءات قلل من السرعة حتى ترسخ المادة في ذهنك.

تاسعا:- تأكد من البيئة المحيطة بك أثناء وقت المذاكرة من أضاءه وتهويه ونظافة وخلو من الإزعاج.

عاشرا:- توقف عن المذاكرة قبل وقت الاختبار بساعة لتجنب الارتباك واختلاط المعلومات...ادع الله وخذ نفس عميق عشر مرات قبل البدء في الحل

[bayoon]

جزاك الله خير على الموضوع الرائع
....
بس عندي استفسار هل من الممكن رفع المعدل .5
.. مع ان عدد الساعات المكتسبه 102 , وبقي 14 مادة يعني تقريبا 40 ساعة

[عزف خيالي]

اخي الكريم

ممكن سؤال

كان معدلي 3.55
ونزل لي 3.38

اقدر ارفعو للتخرج للاربعة؟؟؟؟؟؟؟

جاوبني بصراحة بليززز

وايش تنصحني

[english man]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bayoon جزاك الله خير على الموضوع الرائع .... بس عندي استفسار هل من الممكن رفع المعدل .5 .. مع ان عدد الساعات المكتسبه 102 , وبقي 14 مادة يعني تقريبا 40 ساعة

يعافيك يارب


لم افهم استفسارك


المكتسبه 102

وباقي 40

التخرج 142؟

وين هذه؟

[english man]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزف خيالي اخي الكريم ممكن سؤال كان معدلي 3.55 ونزل لي 3.38 اقدر ارفعو للتخرج للاربعة؟؟؟؟؟؟؟ جاوبني بصراحة بليززز وايش تنصحني

كم الساعات المكتسبه

وكم مادة بقيت لك


وايش هي المواد؟

[english man]

هناك عدة ركائز للنجاح من اهمها:

الركيزة (1) : عَرَفْتُ مَن ( أنا ) ، كما يقول - المؤلف- إنَّ أَوُلَى قواعد نجاحي هي معرفتي بذاتي ، لأنَّ معرفتي بذاتي نُقطةُ الانطلاقة الكُبرى في حياة النجاح ، و لأنها السبيلُ الأوحد الذي أسْلُكُه نحو تحقيق ما أريد ، و بدون معرفتي بذاتي لَنْ أصِلَ إلى أيِّ هدفٍ ، لأنَّ معرفتي بذاتي تعني :

1_ معرفتي بقدرتي على تحقيق ما أريد.

2_ معرفتي بقوتي العقلية.

3_ فهمي لنفسيتي وإعطائها ما تستحق.

كثيرون الذين لم يصلوا و لم يبلغوا أمانيهم بسبب أنهم لم يعرفوا ذواتهم ، إذن ، فالسرُّ الأول من أسرار النجاح معرفةُ الذات .

الركيزة (2) : الإيمان بقُدراتي ، بعد أن عرفتُ ذاتي ، و تعمَّقْتُ في فهمها قادني ذلك إلى السر الثاني من أسرار نجاحي ، و هو : الإيمان بِقُدراتي ، إنَّ إيماني بِقُدراتي جعلني أُوقنُ بأني أملكُ ما يملكه غيري ، و بأنَّ نجاح الغير لم يكنْ بخاصِّيَّةٍ له دون الناس ، بل كان بسببِ أنَّه أدرَكَ أنَّ له قُدرةً تُمَتِّعُه بالإبداع و الإنتاج و النجاح.

انعدامُ الإيمان بالقدرةِ سببٌ كبيرٌ و رئيسٌ في التفافِ الفَشَلِ حول الإنسان ، لأنَّ الإنسان لَن يستطيعَ أن يتقدَّمَ خطوةً نحو هدفه لأنه لم يُؤْمِن بِقدرته على ذلك،وهذا وَحدَه كافٍ في أن تعرِفَ لماذا أنَّ آلافاً من الناسِ يَقْبَعُون في براثِن الفَشلِ .

إضاءةٌ : ثِقْ بأنَّ قدراتك ليس لها حَدٌّ .

الركيزة (3) : العزيمةُ ، لمَّا آمنتُ بِقدراتي و أيْقَنْتُ بأنني قادرٌ ، اتَّخَذْتُ ركيزةً ثالثةً هي نُقطةُ تحوُّلٍ لي ، و بلوغٍ لما أطمَحُ إليهِ ، و هي العزيمةُ ، فقد عزَمْتُ على أن أكونَ شيئاً ، و أن أُحْدِثَ أثراً ، إنَّ العزيمةَ هي الوقودُ و هي المُحرِّكُ الضابط لمسيرة النجاح ، و آفةُ مَن تراجَعَ أو تقاعَسَ عَن طريقِ النجاحِ و بلوغِ هدفِهِ ضعْفُ عزيمته .

عَزَمْتُ فاتَّخْذْتُ القرارَ بالمغامرةِ نحو الهدفِ ، لأنَّ حياتي إما أن تكون مغامرةٌ شريفة أو لا شيءَ ، و رغبتي الجامحة أنْ أكون شيئاً يُذكرُ ، لذا اعزِمْ بقوةٍ فقدرتك جبَّارةٌ .

الركيزة (4) : تحديد الهدف ، حَدَّدْتُ ما أريدُ ، و ما الذي أرْغَبُهُ ، و ما غايتي ، لأنَّ عزيمتي لنْ تكونَ إلا نَحو شيءٍ محدَّدٍ ، نَحو شيءٍ معروفٍ ، و راعيتُ في أهدافي :

1_ الوضوح ، فالغامضُ نتيجته غامضة ، و إيضاحُ الهدفِ باعثٌ لي على قوةِ الوصولِ إليه .

2_ الإيجابية ، فلم أضع هدفاً سلبياً ، بل وضعتُ أهدافاً إيجابية ، أريدُ كذا .

3_ المُسْتَقْبَلِيَّة ، تجاوزتُ الماضي و تركته ، فلم أعُد أنظر إليه ، و بَقِيَتْ نظرتي نحو الأمام ، و على ذلك كان تحديدُ أهدافي .

4_ الكتابة ، فهدفٌ ليس على وَرَقِ العملِ كلامٌ فارغٌ ، اكتب أهدافَك لتعمل على تحقيقها .

إضاءة : هدفُكَ المُحدَّد نورٌ يجْذِبُك إليه .

الركيزة (5) : التخطيط ، التخطيط هو الطريق المُمَهِّدُ المُوْصِلُ إلى الغاية و الهدف ، الذي يسيرُ بدون تخطيطٍ كَمن يسيرُ و هو مُغْمِضٌ عَيْنَيْهِ ، فحتى تصلُ إلى هدفك المنشودِ كُنْ لَه مُخَطِّطاً ، و دارساً ببصيرةٍ الطرقَ المُوْصِلَةِ إليه .

التخطيطُ لا يقومُ به إلا الجادُّوْن من الناس ، و الساعون نحو الأهدافِ بدون تخطيطٍ ليس لديهم أيّ جدِّيَّة ، و لو كانوا جادين لما وصلوا ، و لو وصلوا لكانوا على خَلَلٍ .

الركيزة (6) : العملُ ، لَم يَبْقَ لي بَعْد أن حدَّدْتُ هدفي و خَطَّطْتُ له سوى أن أبدأ العمل ، فَشَدَدْتُ خُطوتي ، و بدأتُ بالتطبيق ، هذه هي الجوهرةُ الحقيقة للنجاح أن تبدأ العملَ في تحقيق أهدافك ، دَعْ عَنك الأمنيات فليسَ لها شأنٌ عِند الجادِّين ، الحياةُ لا تقبلُ إلا أعمالاً لا آمالاً ، أعرِضْ _ كما أعرَضْتُ _ عَن مغازلةِ الآمال ، و معاكسةِ الأمنيات ، و عليكَ بالتشميرِ و الجِدِّ ، و كُن في تشميرِكَ مُلاحظاً تقصيرَك ، لتبلغَ النجاحَ الأكبر .

الركيزة (7) : قيادة الزمن ، الزمن هو ظرف العمل على تحقيق الهدف ، و بلوغِ قمة النجاح ، فالحرص على ضبطه و إدارته على أفضلِ وجهٍ يجعلُ الشخصَ يُثَمِّنُ كلَّ دقيقةٍ من وقته ، و يَعمُرُ وقتَه بكلِّ ما هو خادمٌ لنجاحه و أهدافه.

بكلِّ تأكيد أنَّك تَثِقُ كما أَثِقُ بأنَّ مَن لا يُديرُ وقْتَه لن يصِل إلى هدفه ، إذنْ ماذا تنتظر ، إلى متى و نحنُ نصرفُ أوقاتاً هَدَراً فيما لا يُسْعِف في تحقيق غاياتنا و أهدافنا.

إضاءة : وَقْتك حياتُك.

الركيزة ( 8 ) : التخيُّلُ ، التخيُّلُ أولُ الحقيقة ، صَرَفْتُ وقتاً كلَّ يومٍ في تَخَيُّلِ أهدافي و كأنها قَد تحقَّقَتْ ، رأيتُ صُورَها ، سَمعتُ أصواتاً داخليةً و خارجيةً تُشَيِّدُ بنجاحي ، أحْسَسْتُ بالمشاعر الفياضةِ التي انتابتني و أنا أعيشُ تلك اللحظات ، فرَحاً و طرَباً ، جمالاً و حُسْناً ، أصواتاً موسيقية تنادي بأهازيج التهاني و الفرح ، ما أجملها من لحظات ، كم أتمنى لو كنتَ مَعيَ تعيشُ ما أعيشُ ، بل أتمنى أن أكون معكَ في لحظاتك أنتَ أراك فرِحاً مسروراً .

الركيزة (9) : التوافقُ التام ، إنني بشَرٌ مُكَوَّنٌ مِن : جسَدٍ ، و روحٍ ، و عاطفةٍ ، و عقلٍ ، و لكلٍّ مِن هذه الأربعة حقُّ عنايتي و رعايتي و اهتمامي ، لأنَّ صَرْفَ شيءٍ من ذلك يُثمرُ لي تحقُّقَ التوافقَ و التصالُح بينَ مُكَوَّنات بَشَريتي ، و كلها راجعةٌ إلى الاهتمام بالعقلِ ، لأنه محلُّ الثقافةِ ، و مَجْمَعُ الفِكرِ و التأمُّلِ ، و ما أُحَصِّلُهُ مِن ثقافةٍ تَعودُ على الكلِّ بالإيجابية ، فأعرفُ كيفيةَ الرعايةِ ، و مدى العناية ، و سِرَّ التنمية ، و الجهلُ بذلك يُنتجُ لي اضطراباً لأنَّ الجهلَ مرَضٌ .

الركيزة (10) : التفاؤل ، و هو نظرةٌ إيجابيةٌ لكلِّ شيءٍ في كلِّ شيءٍ ، خاصةً السلبيات ، كما أنَّ التشاؤمَ نظرةٌ سلبيةٌ لكلِّ شيءٍ ، خاصةً الإيجابيات .
التفاؤلُ يَبعثُ في النفسِ أُنْسَاً و سعادةً ، و هي غايةُ ما أريد و ما أقصِد ، التفاؤلُ سِرُّ الناجحين ، لأنَّه يدفعهم خطواتٍ نحو الهدف ، و ينقلُهم نحو النجاح ، كما أنَّه يُشْعِرُهم بأنهم ما زالوا يَخْطونَ بقوةٍ نحو ما يريدون .

ماذا لو تشاءمَ الناجح ؟

حتماً سيرى في ضوءِ النهارِ الليلَ ، و من يَرة الحديقةَ ناراً يرميه الناسُ بالجنون ، و سيجد ضَنكاً و ضيقاً ، و إذا ضاقتْ نفسُ الناجحِ فَتَر عَن هدفه ، و ربما انخذلَ عنه ، أرأيتَ شُؤْمَ التشاؤم ؟.
تفاؤلي في حياتي بَعَثَ لي ابتسامةَ الكونِ ، فهل ستتفاءل في حياتك ؟


الركيزة (11) : التآلُفُ ، كُنتُ في مسيرةِ نجاحي أصْحَبُ أناساً متآلِفاً معهم ، أَزِنُ كلاً بما يناسبه ، لم أنظر إليه كذاتٍ ، و إنما اتخذتُ منه صفات أصحبها ، فحقَّقْتُ التآلُفَ مع الكلِّ ، فصارَ تآلُفي معهم خادماً لي في تحقيق نجاحي ، و بلوغي ما أريد .

لن تعيشَ وحدك ، ثِقْ بذلك ، و لن تجِدَ من لا يأتيكَ منه ما يُكَدِّرُك ، ثِقْ بذلك أيضاً ، و لن تصبرَ على ذلك كلِّه ، ثِق ثالثةً ، إذنْ لَم يبقَ لك سوى أن تكون متعايشاً مع الكلِّ على قانون المحبةِ دون شَرْط ، لا تنتظر مِن أحدٍ أن يُعطِيَك ، بل كُنْ أنتَ المُعطي ، لأنَّك ناجحٌ ، و الناجحُ رفيعٌ عالٍ .
مَن لا يُوافِقُك في شيءٍ ، و يُسَلِّطُ عليكَ وسائلَ إيذائه كُنْ محتوياً لَه كما يُريد ، مِنها تُسْكِتُه و منها تسلمُ منه .

إضاءة : رضا الناس غايةٌ لا تُدْرَك .

هذه ركائزُ و أصول ذكرها صاحبُ الكتابِ ، كانت سِرَّ نجاحه في حياته ، و هي سِرُّ نجاحِ كلِّ ناجحٍ ، عجباً إنها ركائز عظيمة ، و أصولٌ كبيرة ، منبعثةٌ من مدرسةِ الحياةِ ، و جامعةِ الكون .

أما زِلْتَ تنتظر اسمَ المؤلف لهذا الكتاب الخطير ؟

لن أطيل عليك ، إنَّه : أنتَِ ، فهو يحكي قصةَ نجاحك ، و تاريخَ تألُّقِكَ ، هكذا كانتْ خطواتك نحو النجاح ، ما أروعك ، و ما أبدَعك ، حقاً أفتخرُ بِكَ .

عزيزي : إنَّه كتابَك ، فَكُن محافظاً عليه ، كتَبْتُه على لسانك ، و بيَّنْتُ فيه أسرارَ نجاحك ، فعذراً لقد تطفلْتُ فَحكيتُ عَنْك ، لكن لإعجابي بِك

[رانسي آل فهد]

يالله ليتني دخلت من زمان معدلي 3 ونص والحين تخرج نفسي ارفعه لين 75 عالاقل اجيب جيد جدا كيييييييييييييييف؟؟

الساعات المكتسبه 116 والباقي 12 ساعه والمجوع يصير 128 لقسم المحاسبه

والباقي من المواد

تطبيقات محاسبيه ونظم وماليه متقدمة 2 وبحث وتدريب