~|| الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب عـآم 1432-1433/2012 الفصل الثاني||~

[مجنون دراسة]

السلام عليكم اتمنى الجميع بخير وإن شاء الله بداية موفقه











ما احد حضر الدورة مستوى ثالث لاني ماحصلت شي


تكفون لا تخلونا والله ما قدرنا نحضر من الضروف الي عندنا الي حضر لا يبخل علينا ماشاء الله المستويات الثانيه فيه تفاعل


مستوى ثالث ما حصلت شي ولى ما احد حضر الدوره

[سامي 86]

اي اخبار عن اللغويات الاجتماعيه

[الشهري نواف]

اللغويات الاجتماعية للدكتور حمزة حيشاتي
أنا حضرت امس والدكتور قال كل المنهج معاكم وأشاد بالبوربوينت ولحظت انه مركز علي البوريوينت وسألنه علي طريقة الاختبار قال اخر محاضرة اقولكم وسلامتكم

[HaMaD2oO8]

يا اخوان ننتظركم تقفون معنا كخريجين مافي احد حضر علم الدلالة واللغويات الاجتماعية والدواما تكفون ساعدونا

[الكشاف 2010]

اسال الله ان يوفق الجميع

[ahmed-1]

عفواً

upper artichlaters 1- كامل صفحة 10 2- كامل صفحة 11 ماعدا الفقرة (pouur saluer) قال انها غير مهمة

تخص مادة الفرنسي

آسف

[دعدعيه]

يا شباب الله لا يهينكم.. ولا عليكم أمر
أي مادة عند الدكتور محمد ياسين
عطونا أرقام الصفحات اللي يقراها عليكم, أي صفحه يقراها يعني مطلوبه
الدكتور بالعادة ما يطلع من اللي تطرق له بالدورة

[off-on]

بسم الله الرحمن الرحيم
التقرير رقم 2 الادب الحديث
بدأ الاستاذ محمد بالتحدث عن الماده وذكر اهميه تعريف الادب
ومما ذكره انه تسجيل لأحداث حصلت او تحصل الان او مستقبلا
سؤال : لماذا ندرس الادب ؟
اعتذر من الاخوان ما قدرت اسجل اجابه لأنه سأل السؤال وكانت عدة اجابات من الطلاب منهم من ذكر للتعرف على الثقافه وغيرها .
بعده مباشره تكلم ان الادب يعكس واقع الثقافه ومثل على ذلك علم الاجتماع ل تشارلز دكن ( سوري قاعد اكتب كل شي عربي )
والسلوك , الافكار , والحقائق , والاقتصاد .
سؤال : ماذا يستطيع الادب فعله لنا
يساعد في حل المشاكل وينمي الفكر .
وبما ان كل الناس لديهم احساس ومشاعر سواء جيده او لا
فأن المتلقي او القارئ يشعر بهذا الاحساس من خلال قراءتة للنص الادبي

كتب على البورد عمر الادب او العصور وتنقسم الى 3 اقسام
Old english1 (449 -1100)
Middle English 2 (1100-1500)
Modern English 3 (1500- Now)
لم يتطرق للعصر القديم كثيرا واشار الى انه حتى لم يقرأ الكثير عنه وما يهمنا هو العصر الحديث
ولكن نكلم عن العصر الوسط رقم 2 واشار الى ان اغلب كتاباتهم كانت باالاتيني واهتمت كثيرا بالناحيه الدينيه وما يتعلق بكتاب الانجيل
وما يندرج تحت العصر الحديث 1-Elizabethan بعد عصر النهضه مثل شكسبير
بالاضافه 2 – contempmor وارجو التصحيح
بدأنا بأول قصه
The skin of our teeth
وذكر ان العنوان مقتبس من كتاب الانجيل
ومثل هذه الرويات لها اعتبارات مرجعيه دينيه وذكر مثال بأول الكتاب ولكن للأسف ماكان عندي ولكن سجلت بداية الجمله my teeth هنا عباره عن اقتباس من الانجيل
وهناك اشارات تدل بشكل كبير على تأثير العصر middle مثل الحركه النسائيه
قرأ جزء بسيط من المشهد الاول وذكر التشبيه الكبير اللي يقصده الكاتب باستخدام جورج وماجي في اشاره صريحه الى آدم وحواء عليهما السلام
كما صرح بذلك الكاتب في نفس المشهد
وفي الفصل الثاني ذكر ان الكاتب جعل جورج (طبعا انا اكتب عربي اعذروني ) اصبح الاب للثديات
وكتب على البورد the chain of being
وفي نهاية المحاضره طالب بشكل عام بالتركيز على
الثيمز
الاغراض والاهداف
وعن اخذ الروايه من عدة اتجاهات
اتمنى المعذره اذا فيه اخطاء املائيه

[عبدالله بن عبدالرحمن]

اسال الله يوفقكم ويغفر لكم على جهودكم الطيبه

[off-on]

التقرير 2 للشعر
بدأنا بإعادة لشرح السابق amaranths الازهار الاسطوريه اللتي لا تذبل ابدا صفحة 28
البيت من بداية have traced
creativity which no one else know that يعني ان الكاتب برغم سكونه وعدم حركته الا انه يعلم الابداع الذي لايعلمه احد سواه
والقصد من nectar flow
تدفق الشهد الذي هو رمز لغذاء الآله لديهم
Bloom me الى كلمة away يخاطب نهر الازهار ازدهري ان شأت ان تزدهري
البيت الثاني يخاطب نهرالابداع
تدفق ان شأت ان تتدفق ولكن ليس لي
البيت من with lips unbrightened وتعني مع شفاه شاحبه وكلمة wreathless brow يعتبر طوق للشعراء قديما يلبس على الرأس
I stroll امضي بدون أي هدف
And would you الى اخر البيت
هنا سؤال من الشاعر : هل تريد معرفة الامر الذي يخدر روحي بمعنى يقيدها
الجواب في البيتين الاخيرين

Work without hope الى اخر كلمه
1 العمل بدون امل مثل الشهد في المصفى او المنخل كما ذكر د صالح
بمعنى لا يبقى منه أي شي
2 الامل بدون هدف لايمكن الحياه
وحدد الكلمات الثلاث
Work , hope , opject

,وبكذا انتهينا من القصيده الاولى وانتقلنا مباشره للقصيده صفحة 12
Hidden flame
الشخص المحترق من الداخل ( اللهيب المخفي ) (الحب لشخص دون معرفته ) توضيح لكلمة flame
الييت الاول
الشاعر يزيد من اللهيب داخله , بالرغم من عذابه به
البيت الثاني
كلا الامرين توجع قلبي ولكنني راضي به
That I had ….
افضل الموت قبل لاتخلص من هذا العذاب الجميل
Yet he ,
يشير اى الطرف الاخر المحبوب
ابكي من اجله , ولكن لايمكن ان اخبره ابدا
My tongue …..
لساني لن يخونني ابدا وكذلك عيناي
Not asigh …….
يشير انه غير متضايق , tear (دمعه) , وتألمه بصمت
But they …..
They تعود على الدموع
وانها تهطل بصمت مثل الندى على الورود .
توقفنا هنا


حضرت ايضا مقدمة في اللغويات ولكن النوم سلطان
بكره اذا ما كتبو الاخوان عنها بشيل اوراقي وعفشي للدوام وانزل كل ما تم تدوينه في محاضرة اليوم والعذر والسموحه