استفساراتكم لمادة الاحصاء النفسي psy222 انتساب مع الاستاذات( إيمان ودارين)

[هــدوء انـثـــى]

لله يسعدك يااستازه ويجعلو في ميزن حسناتك يارب

حتلاقيني بين فتره وفتره ادخل واسألك فلي مني فاهمتو لاني بازكر بنفسي دروس ماحضرتها فسامحينا على التعب

استازتي بخصوص درس معامل الاقترن الرباعي عندي سؤال بسيط في جزئية استخرج القيمة الجدوليه من ايت جدول نستخرجها

[أ/إيمان الطباع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هــدوء انـثـــى لله يسعدك يااستازه ويجعلو في ميزن حسناتك يارب حتلاقيني بين فتره وفتره ادخل واسألك فلي مني فاهمتو لاني بازكر بنفسي دروس ماحضرتها فسامحينا على التعب استازتي بخصوص درس معامل الاقترن الرباعي عندي سؤال بسيط في جزئية استخرج القيمة الجدوليه من ايت جدول نستخرجها

أهلا و سهلا بكم,
لا يوجد أي تعب

القيمة الجدولية لمعامل الاقتران الرباعي ثابتة لا تتغير

عند مستوى دلالة 0,01 تكون الجدولية 2,58
و عند مستوى دلالة 0,05 تكون الجدولية 1,96

دائما الجدولية هي نفسها

[ملك الروح]

الله يجزاك الف خير استاذتي العزيزة ويجعل كل ماتقومي به في ميزان حسناتك

[أ/إيمان الطباع]

ملك الروح .... المستغفرة ربها.... شكرا لكم , جعل الله لكم من دعواتكم نصيب

بنت الجنوب ...... Zahoora......متواضعة ل ح د الغرور...... غدا إن شاء الله محاضرة إعادة شرح اختبار "ت" و استفساراتكم عن الجزء النظري
من الساعة 9 إلى الساعة 11
في المبنى الرابع
غرفة 412

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سديم الشوق السلآم عليكم الله يوفقك يآستآذه بدنيآ وآخره وييسر آمورك يآرب على جهودك اللي تقدمينهآ بسآلك آستآذه كيف آعرف آذا القيمه ذيل آو ذيلين يعني آنتي تحددينهآ آو كيف آعرف.؟؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الله يوفقنا جميعا, شكرا

مثل ما قالت لك فتافيت سكر (جزاها الله خيرا)
دائما سنختبر الفرض الذيلين, لم نأخذ الذيل الواحد

و لكن لتعرفي الفرق بينهما لفائدتك الشخصية
الفرض الذيل...هو الفرض الموجه... أي عندما نقول مثلا: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب المرحلة الابتدائية و طلاب المرحلة الثانوية في القدرة على حل المشكلات لصالح طلاب المرحلة الثانوية
يعتبر هذا الفرض موجه..لأنك قمت بتحديد اتجاه الفرق عندما قلت لصالح....

أما الفرض الذيلين ...فهو الفرض غير الموجه...أي فقط تكون الصياغة: توجد فروق بين طلاب المرحلة الابتدائية و طلاب المرحلة الثانوية.
فهذا لم يقم بتحديد اتجاه الفرق إلى أين.. و بذلك يعتبر غير موجه أي ذيلين

[فروحه2011]

الله يوفقك استاذه ايمان ارجوك ساعديني انامن منطقه بعيده وماني عارفه اي تحديد لمادة الاحصاء نوريني الله ينورطريقك دنيا واخره يارب العلمين

[سديم الشوق]

السلآم عليكم

الله يوفقك يآستآذه بدنيآ وآخره وييسر آمورك يآرب على جهودك اللي تقدمينهآ

بسآلك آستآذه كيف آعرف آذا القيمه ذيل آو ذيلين يعني آنتي تحددينهآ آو كيف آعرف.؟؟

[فتافيت سكر]

سديم الشوق

الذيل مش معانا

الذيلين فقط معانا

ربي يسسسسسعدك

[سديم الشوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتافيت سكر سديم الشوق الذيل مش معانا الذيلين فقط معانا ربي يسسسسسعدك

يعطيك العآفيه فتآفيت سكرِ

وشكرآ على الآجآبه والله يوفقك يآآرب

[المستغفره ربها]

السلام عليكم
أستاذتي الحبيبه (ايمان الطباع)
أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن لايرد لك دعوه0000وأن يجعل حياتك رغدة هنيه000وأن يغدق عليك نعمه000ويفتح عليك أبواب رزقه000ويمن عليك بفضله000وينزل في كل أمر لك بركته000ويجعلك ممن يقال لهم أبشر بروح وريحان ورب راض غير غضبان000
أستاذتي الغاليه
لاأستطيع وصف شكري وأمتناني لك
على مجهودك واهتمامك بنا فجزاك الله عنا خير الجزاء
فلك منا كل التحيه
تحيه اجلال واكبار
تحيه محمله بكل الحب والاحترام والتقدير
طالبتك المحبه لك

[هــدوء انـثـــى]

استازه ايمان في درس اختبار ت 1

كيف اجد احصاء الاختبار

تحدديد نوع العينه

الارتباط يوجد او لايوجد

التجانس يوجد اولايوجد

عدد العينات متساويه او غير متساويه