تــأشــيــر عــلـم الـنـفـس الـمـعـرفـي شـعـبـة ( 3 ) د/ مـاجـدة مـحـمـود

[أمـــووونـــي]

سويت
المعرفي يعني تعتمد ع الفهم بالمحاضره وبعدين مراجعة على الكلام وبكذا ان شاء الله تثبت المعلومه

مزون أي بإذن الله بكمل المحاضرات بس مثل ماكتبت إنه 4 محاضرات مابتسمح لي ظروفي أروح الجامعه

شمعة الله يسعدك ساعديني فيهم وإن شاء الله مابنقصر مع بعض ..


يعافيكم ربي جميعاً والله يووفقكم ..

[شمعة الجامعة]

بإذن الله أموني أنا سأكتب التأشير للأربعة المحاضرات
بالتوفيق

[@بنت الجنوب@]

ترى الاستاذة تركز على جزيات في المحاضره من الكتاب إن شاء الله راح انزله لما يكون في وقت

[@بنت الجنوب@]

بسم الله الرحمن الرحيم
أولا الله يقدرني وأعطيكم التاشير كامل وإذا في شي نقص البنات انشا الله يكملون أو معلومة مي مكتوية
الحين نبداء المقرر 8 فصول الاختبار100 سؤال
هدا مو تاشير هذا أسئلة ذاكراتها في المحاضرة وقالت انه مهم
الفصل الأول ماشر بس الجزيات الى ركزت عليه الاستاذة هي
1)- المدارس. كثير من العلماء مهم جدا خصوصا أفلاطون دائما يجي في الامتحان
2)مثلا سوال أخياري تأثير اتجاه الورثة؟(اكتساب القدرات المعرفية والميول)صـ13
صاحب مصطلحالبنائية(ادوارد تتشنر)صـ14
تعريف العادة صـ15
و من هو صاحب منهج الاستبطان ومامعنى الاستبطان؟صـ14بـ2
المدرسة السلوكية "تشوميسكي"؟صـ18 بـ3
لقد احتلت المدرسة السلوكية مدار النصف الاول من القرن العشرين صـ18
معنى كلمة الجشطلت؟صـ19
من هو أول من استخدم الطريقة التجريبية؟هيرمن ابنجهاوس صـ20
علم النفس العصبي يقوم على دراسة؟ صـ24

الملخص مهم جدا

[@بنت الجنوب@]

الفصل الثاني
لزم نتفق على رموز( بـ )برقراف ( سـ) سطر (صـ ) صفحة
صـ31 قالت انو البرقراف الاول مهم عشان نفهم الفصل
من نهاية السطر الاول
وهو ماالمعلومات....................................... سـ5........المعرفية؟
بـ2وللمخ ..........سـ1.....الادراك
البـ1 صـ32 ينفل......................سـ2................. الاجهزة الحسية (بعدين قالت كله معكم البرقراف الاول)
الرسومات مو داخلة معا صـــــ34 متطلبات الاجهزة الحسية تعريفات مهم مهم مهم جدا
1) المستقبل/ كله
2) الانتقالية/ من اي...............سـ3.... سبيل المثال
3) الحساسية/ كلها
4)الثبات والضجة/ وهي ..سـ2....... المستقبل
5) زمن التجميع/ كلها
6) تواؤمية المستقبل/وهي......ســ3.. المثير 7)المسار الناقل أو المورد/ ترسل.....سـ2........ المستقبل
صـ36 المسار الصاعد/ كلها وحفظ الاستراتيجية التركيز والتكبير
سؤال/ حين يصبح المثير أكثر وضوحا بواسطو ظاهرة تعرف بالانطفاءالجانبي؟ مصطلح
صـ37 التحليل القشري/ ان ............. سـ5............................. اللغة
سؤال هي التي تعطي الناس قدراتهم على معالجة وتجهيز المعلومات وهنا علاقة بين القدرات المعرفية للكائن وحجم قشرة المخ فكلما زادت مساحة القشرة.؟ مصطلح
صـ38 الجهاز العصبي / مهم مهم جدا من التحديد
سـ1 ويدعى أيضاء بالجملة العصبية بس سـ4 من البنية ..............سـ10.......... العصيون
بـ3 كلها من الجهاز العصبي الجسدي................ للجسم
صـ39 التخصص الوظيفي لفصوص المخ/
سـ4 وهو ينقسم ......................والمخ الامامي
صـ40المخ الخلفي والمخ المتوسط/
بـ2 ينفل ........سـ2............................... ضربات القلب
بـ4 كله من ويشمل .................................................. ...........سـ4................... بالايقاع
بـ6ويشمل ...........سـ2.......... القشرة المخية
الثلاموس كله ولزم نفرق بين الثلاموس ووو الهيبو ثلا موس كله
صـ41 كلها مع كل ولحد ووايش يعمل
قرن امون.............................
اللوزة...............................
العقدة القاعدية.............
الفص الامامي........................................ ويقوم الفص الامامي بالوظائف التالية :
1 .....2......3.......4......5........6...7 بس الين 7تجي خيارات
الفص االجداري / ويخصص...............سـ3.................... الاولية: كلها 1...2...3....4.....5...... 6
الفص الصدغي /يقع.........................سـ3................... ......في معالجة ( وبعدين قالت كلها 1...2..3..4..5...6...7.....8.......9
الفص القفوي/ كله
الملخص مهم تجي منه اسئلة

[طالبة وأم]

اكيد شعبه 2 نفس التاشير لانها برضو مع الاستاذه ماجده ...
ياريت الي تعرف ومتاكده تقولنا الله يسعدكم ..
وجزاكم الله خير ..

[nana14]

الله يعطيكم العافيه يابناات
والله يوفقكم ريحتونا وساعدتونا مرررة كثييير

انا شعبه 2 بس حابه اعرف اسم الكتاب والمولف ماعليكم امر

[@بنت الجنوب@]

للرفع

[منااااااااااوي]

اسم الكتاب علم النفس المعرفي
المولفين: 1) الدكتورة ليلى جابر ال غالب
2) الدكتورة ماجدة حسين محمود
3) الدكتور مصطفى محمود الديب

[شمعة الجامعة]

بسم الله الرحمن الرحيم
تاشير الفصل الثالث من عرض البور بوينت +تأشير الأستاذة
((إدراك الأشياء وأنماط التعرف))
ص 49
رابع سطر من والإدراك ...........لحظة الميلاد.
الإدراك ليس عملية صامتة .....الراجعة .
يعرف الإدراك.....الحسية.
آخر الصفحة ,,والإدراك ....العالم.
......................
ص 50
توجهات
هناك ...والإدراك.
نظرية الإدراك السلبي.........الخارجية
تؤكد وجهة النظر ...1 +2
........
ص51
نظرية الإدراك الإيجابي....وتفسيرها
فالإنطباع...المعلومات
وإذا تبينا.....الحسية
.......
ص52
عمليية أخرى مرتبطة .....وسائل النقل.
......
ص 53
الإتجاه الجشطلتي......السياق.
فقد يدرك الفرد الشكل ...التركيب
.....ص54
ومن أهم...وخلفية
ويعد إدراك الشكل....نتيجتها
يفسر جريجوري...ذلك
......
ص 55
في بداية القرن...الجشطلت
ماكس فرتهيمر
وتؤكد نظرية الجشطلت...العلاقات
مبادئ الجشطلت...التالية
1) ...واحدة
2) ....التصنيف
3) ...واحدة
4) ...الناقصة
5) ...واحدة
6) ...التعقيد
........
ص58
نماذج الإدراك....الكلي.
......
ص59
النموذج التحليلي
يميز....البعض
نموذج مطابقة.....الدماغ
فالنماذج.....بالأنماط.
فالنظام.....عليها
........
ص61
يواجه ....1 +2+3
نموذج تحليل الملامح....الملامح
يفترض....للشيء
......
ص62
يفترض هذا النموذج...أ+ب+ج (1و2 و3)
......
ص63
مزايا 1) كامل
2 )..للنمط
.......
ص64
نموذج المعالجات الكلية...وتأثيرات التوقع
.......
ص 65
التعلم الإدراكي
يحدث....للبيئة
1و2و3 عناوين
4 ..انطباع المثير
5....التدريب
6 ....مكوناتها
7....فرعية
عمى التغير
وهي ...البصري
......
ص 68
العوامل
عناوين فقط
انتهى وصلى الله وسلم على نبينا وحبيبنا محمد وعلى آله وأصحابه وأزواجه وذرياته
الملخصات نهاية كل فصل مهمة
تمنياتي القلبية لكن بالتوفيق والسداد وتحقيق أعلى الدرجات
أختكم
شمعة الجامعة