لمن أراد إختيار التخصص الدقيق في التربية الخاصة

[بنادوول]

شكرا على المعلومات القيمة .... لأكن الحتياج يختلف من سنه لسنه لذلك الي ماحصل وظيفة السنه هاذي ان شاءالله السنه الجايه يتوظف وبالتوفيق للجميع

[الصـــعـــب1]

ياشباب أي مسار من مسارات التربيه الخاصه بإمكاني ألتحق بالسلك العسكري؟مثلاً( اضطرابات نطق ولغة )؟

[تربية خاصة]

إخواني وأخواتي الكرام
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بعد التحية أودّ أن اوجه لكم كلمة من القلب حيال تحديد التخصص
إن عملية تحديد تخصص الطالب أو الطالبة يحدّدها مجموعة من العوامل
أولاً: رغبة الطالب/الطالبة حيال دراسة هذا التخصص
ثانياً: رغبة الطالب/الطالبة في العمل مع الفئة التي سيدرس عنها
ثالثاً: واقع الأمن الوظيفي الذي سيتوفر بعد التخرج، وهذا أمر أولاً بيد الله سبحانه وتعالى، وليس للجامعة علاقة به. فالجامعة منارة من منارات المعرفة التي تسلّح الطلاب بالشهادة لخوض ميدان العمل.
وغير ذلك من العوامل التي لاتحضرني الآن

وبالنسبة للتقييم الشخصي وتفضيل تخصص على آخر، فإنني أعتقد بأنه غير موضوعي، وقد يسبّب لبس لكثير الطلبة، وقد يترتب عليه تحويل مسار حياة علمية وعملية. لذا فإنني أقول بأن عملية تقييم التخصصات والمفاضلة بينها لابد وأن تكون مبنية على تقييم علمي موضوعي متعدّد المحاور، يتم تنفيذها بطريقة علمية رصينة.
أتمنى أن يوفقكم الله في تحديد التخصص المناسب.

[ماسة الجوف]

السلام عليكم ،، مسااااء الخيرات ،،

بصراحه الموضوع حلو ـ وأنا تخصصت تربيه خاصه لأن كان حلمي أدخل تخصص (( التوحد ))

لكن أريد أسألكم إيش الجامعات اللي موجوده بالمملكه وأقدر أتخصص فيها توحد ؟؟؟

لإن تفاجأت إن بسكاكا الجوف مو موجود غير صعوبات تعلم والتخلف العقلي !!!

ياليت تفيدوني لأن إذا موجود جامعات وفيها التوحد راح أدرس فيها ـ انتظر ردودكم لاهنتو

[vipسحر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تربية خاصة إخواني وأخواتي الكرام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بعد التحية أودّ أن اوجه لكم كلمة من القلب حيال تحديد التخصص إن عملية تحديد تخصص الطالب أو الطالبة يحدّدها مجموعة من العوامل أولاً: رغبة الطالب/الطالبة حيال دراسة هذا التخصص ثانياً: رغبة الطالب/الطالبة في العمل مع الفئة التي سيدرس عنها ثالثاً: واقع الأمن الوظيفي الذي سيتوفر بعد التخرج، وهذا أمر أولاً بيد الله سبحانه وتعالى، وليس للجامعة علاقة به. فالجامعة منارة من منارات المعرفة التي تسلّح الطلاب بالشهادة لخوض ميدان العمل. وغير ذلك من العوامل التي لاتحضرني الآن وبالنسبة للتقييم الشخصي وتفضيل تخصص على آخر، فإنني أعتقد بأنه غير موضوعي، وقد يسبّب لبس لكثير الطلبة، وقد يترتب عليه تحويل مسار حياة علمية وعملية. لذا فإنني أقول بأن عملية تقييم التخصصات والمفاضلة بينها لابد وأن تكون مبنية على تقييم علمي موضوعي متعدّد المحاور، يتم تنفيذها بطريقة علمية رصينة. أتمنى أن يوفقكم الله في تحديد التخصص المناسب.

اوافق الاخ في الرأي حيال تحديد التخصص

فأنا اخترت صعوبات التعلم رغبة مني وحبا للتخصص با الرغم انه وصلني انه اخر التخصصات طلبا

الذي اريد الوصول اليه هو اولا: ان لا تفكرو في اختيار تخصص لان له مستقبل وظيفي مثلا لانه قد يصعب عليكم دراسته او العمل فيه فهنا ما الفائده التي ستجنوها؟؟؟؟؟؟

ثانيا: ضعوا نصب عينيكم بأن الارزاق بيد الله
وشكرا^_^

[الـ اميرة ـورد]

إخواني وأخواتي الكرام السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بعد التحية أودّ أن اوجه لكم كلمة من القلب حيال تحديد التخصص إن عملية تحديد تخصص الطالب أو الطالبة يحدّدها مجموعة من العوامل أولاً: رغبة الطالب/الطالبة حيال دراسة هذا التخصص ثانياً: رغبة الطالب/الطالبة في العمل مع الفئة التي سيدرس عنها

رغبة الطالب بجامعتنا اظن انك غلطان

[0أبو عامر0]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
ايها الاحبة ( القاص 1444 ) كاتب الموضوع هو انا ولكن استخدمت يوزر اخي قبل تسجيل عضويتي لكتابة هذا الموضوع وهنا ارفق لكم احتياج 1432 - 1433 للتعليم الخاص وذلك من اجل تأكيد كلامي ..
التعليم الخاص صعوبات تعلم 174 >> احتياج قليل قياسا بعدد خريجي هذا التخصص
تدريبات نطق 38>> قياسا بعدد الخريجين يعتبر عدد جيد
عربي بصري 12
تدريبات سلوكية 56
تربية فكرية 350 >> مع ملاحظة ان الاحتياج الذي سبقه كان 1500 ولكن يعتبر اعلى تخصص في الاحتياج
عوق سمعي 37 >> عدد مخيف جدا مع معرفتي الشخصية بأصدقاء معدلاتهم امتياز لم يتم اختيارهم لقلة الاحتياج
دين بصري 21
عوق بصري 52
اجتماعيات بصري 3
انجليزي بصري 2
توحد 78 >> هنا اعترف بخطأي ولكن اعتبرها احتياج سنة واحدة ومازلت عند رأيي بأن هذا التخصص في السنين القادمة لن يذكر كإحتياج
المجموع 823

[عطرالوفا]

تهيء تهيء تهيء<<<ابكي...
عندنا بجامعة الملك فيصل ...تعلم عن بعد 3 تخصصات فقط ...آآآآآآآآآآآآه ه ه
ايش تنصحوني فيه من حيث السهولة في المذاكرة والسهولة في التعامل مع المرضى ..؟
ومن حيث مكان التوظيف(مدارس او معاهد او مستشفيات) ؟؟؟
ومن حيث الاشخاص الذين يستم التعامل معهم (مرضى توحد او متلازمة داون او ماذا)؟؟
اعاقة عقليه........
صعوبات تعلم .........
اعاقة سمعية <<استبعدتها تمااااااااااماااااااا

ارجوكم ردوا علي انا الان طالبة في المستوى الثالث واختيار المسار يتم في المستوى الخامس..
ابغى تجاربكم وخبراتكم بارك الله بعلمكم...

[عبدالله الصعيدي]

اعاقه عقليه بدون ماتترددين
الاعاقه العقليه تدرسين في المدارس الفكريه اللي اعرفه من قريبتي تدرس اعاقه عقليه
وتقول ندرس الاعاقه العقليه البسيطه فقط المتوسطه والشديده مراكز مو احنا
والعقليه دايما اكثر شي طلب
الصعوبات حلو بس المشكله مو كل المدارس تطبقه يعني نادرا والطلاب كثير يقولون بيطبقونه بكل المدارس وهذا كلام فقط اما الواقع الدارس قليله اللي تطبق برنامج صعوبات التعلم
ةفي الاخير استخيري وروحي منتدى معلمين ومعلمات المملكه قسم التربيه الخاصه اسئليهم رح يقولون نفس كلامي
بالتوفيق

[عبدالله الصعيدي]

وبعدين دايما حقين الاعاقه العقليه يتعلقون في طلابهم يعني يمر وقتك بسرعه وتحبينهم
عكس الفكره اللي ماخذينها الناس عنهم مو كلهم عدائيين الاعاقه العقليه البسيطه حلو وسهل الاعاقه الذهنيه نسبتها بسيطه
رح تدرسينهم الى سنه خامسه فقط بس برا زي امريكا الى الجامعه يدرسونهم لانهم قابلين لتعليم
انا قريبيتي تقول تخصص ممتع الى ابعد الحدود وكل الطلاب نفس الكلام بالعكس انبسطي ودوري على معلومات من كل مكان عنهم واحتسبي الاجر لاتدورين الراحه اذا على الراحه مدرسين التربيه الفنيه نشوفهم ماسكين زاويه ويفكرون 24 ساعه كل واحد وعنده مشاكل ومافي احد مرتاح
>>>هذا الكلام عشان ارفع المعنويات لازم تنبسطين لان الله سهلك وبتدرسينهم وبتساعدينهم