شكر خاص ل (طموح1)ولكن هناك تنبيه بسيط للي تذاكر من ملخص مناهج بحث( طموح1)

[زينه الشمراني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قيتارة ألم طيب ممكن ترفعي الملخص ابي نسخه منه

http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=776656

[قيتارة ألم]

انا لقيت دا الملخص لطموح مختلف عن اللي عندك وناقص الفصل 1 - 2 - 3
لكن ماتابعته مع الاستاذه بس مرتب وواضح ومجمع الافكار بجداول وبخط جميل
انا خليت هالملخص مراجعه بعد ما اذاكر من الشرايح اراجعه حتى اعرف ان كان به شي ناقص او لا بس عرفت ان ثلاث فصول موموجوده

[زينه الشمراني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قيتارة ألم انا لقيت دا الملخص لطموح مختلف عن اللي عندك وناقص الفصل 1 - 2 - 3 لكن ماتابعته مع الاستاذه بس مرتب وواضح ومجمع الافكار بجداول وبخط جميل انا خليت هالملخص مراجعه بعد ما اذاكر من الشرايح اراجعه حتى اعرف ان كان به شي ناقص او لا بس عرفت ان ثلاث فصول موموجوده

الله يسعد قلبك هو نفسه بس رجع نزل 1،2،3 يعني كامل الي اعطيتك هو بس في نقص بسيط بالابواب الي ذكرتها

[امل المغربي]

الله يجزاك الجنة ونعيمها ويبارك لك في عمرك وعملك ويتقبل منا ومنك
خير الناس انفعهم للناس
وانت منهم ان شاء الله

[طموح 1]

.

أتمنى لكم التوفيق جميعاً...

وفالكم بإذن الله +a

[زينه الشمراني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل المغربي الله يجزاك الجنة ونعيمها ويبارك لك في عمرك وعملك ويتقبل منا ومنك خير الناس انفعهم للناس وانت منهم ان شاء الله

الله يسمع منك يارب ومشكوره على الدعوه الحلوه فرحتني كثير

[زينه الشمراني]

الفصل الثامن
عند رصد سلوك المبحوثين اخر الصفحه موجوده
ناقصها
أ-رصد انواع الانشطه المرتبطه بالموقف:حديث،غناء،مديح،موسيقى،،،الخ
ب-درجة وسمات التفاعل الاجتماعي
ج-انماط السلوك المفضلفي الموقف والمسموح به وغير المسموح به اطلاقا
د-الاثار المترتبه ع الموقف
ه-مدى انتظام نكرارالموقف واستمراريته
اسلوب تنظيم تسجيل الملاحظه :
هناك اسلوبان لتنظيم التسجيل
1-ترتيب الاحداث حسب حدوثها الزمني
2-تنظيم المواد حسب موضوعاتها الى فئات (يفضل في هذه الحاله اعداد قائمه بالفئات قبل البدء الملاحظه)
ويوصى الكثيرون بالجمع بين الطريقتين في ان واحد ماامكن ذلك
ماينبغي مراعاته لزيادة دقة التسجيل في الملاحظه البسيطه:
1-التأكيد ع الملاحظين ع ضرورة تسجيل الملاحظات في نفس وقت الملاحظه،تقليل احتمالات الخطأ نتيجه لتحيز او النسيان
2-في حالة تسجيل ملاحظات امام المبحوثين بالتفصيل يمكن ان يسجل ذلك في شكل رموز او نقاط رئيسيه ع بطاقة خاصه معده لهذا الامر
3-توجيه الملاحظين بالاهتمام بالتفاصيل
4-استخدام اكثر من ملاحظه لملاحظة نفس الموقف ومقارنة مارصدوه
5-الاستعانه بآراء ذوي الخبره لابداء الرأي فيما سجله الملاحظون
6-في حالة خوفه من لفت انظار المبحوثين فإنه يمكنه ترك الموقف والابتعاد عن المبحوثين لفترات وجيزه لتسجيل مالاحظه ثم العوده لمواصلة الملاحظه.
مقاييس التقدير:
يمكن استخدام مقاييس التقدير عندما يراد تقييم اداء المبحوثين في نشاط مابحيث يقسم المقياس الى درجات تتدرج من الصفر الى اية درجه يحددها الباحث وعند اعدادها لابد من وجود دليل يرشد الملاحظه حتى يأتي تقديره موضوعيا ودقيقا

[زينه الشمراني]

الفصل الحادي عشر
*الاستبيان البريدي يحتاج الى عنايه كبيره لعدم وجود الباحث او مساعديه لاعانة المبحوث
*عند ترتيب اسئلة الاستبيان فقره رقم2
ناقصها :هذه العمليه تخدم غرضين على الاقل :
أ_تسهيل المجهود الذهني الذي قد يحدث اذا اضطر المبحوث التحويل بين انواع مختلفه من الاسئله
ب_مساعدة المبحوث على اعطاء اجابات جيده لانه سيجد هناك علاقه منطقيه بين تسلسل الاسئله ذات الموضوعات المتشابهه
*ارشادات لكتابة الاسئله التصفويه :
الاسئله التصفويه هي الاسئله التي ترشد بعض المبحوثين لترك بعض الاسئله لعدم انطباقها عليهم والتحويل لاسئله اخرى بناء على اجاباتهم على اسئله سابقه.
استخدام الانتقاليات :
الهدف منها اعطاء احساس بالانسياب والاستمراريه لاسئلة الاستماره، الانتقاليات الجيده الصياغه تضفي نبره تحادثيه للاستبانه البريديه التي تفتقر اليها بالمقارنه مع المقابله فالانتقاليات تقود المبحوثين من احد اجزاء او اقسام اسئلة الاستبانه الى قسم اخر بالتالي اشعاره بأن ثمة تغييرا ما على الطريق.
تستخدم الانتقاليات في ثلاث حالات :
1-عند البدء في قسم او نوع معين من التساؤلات التي تغطي موضوعا معين والغرض هنا هو تنبيه المبحوث بأن هناك تغيييرا ما في موضوع الاسئله
مثل "هنا نود ان نسألك عدة اسئله عن المجتمع الذي تعيش فيه"
2-تستخدم الانتقاليات في كثير من الاحيان عند بدء صفحه جديده
3-الانتقاليات تكسر الرتابه و"الروتين"
الاختبار المبدائي لاستمارتي المقابله والاستبيان:.
يتم اختبار الاستماره بإعداد نسخه مبدئيه وتطبيقها ع عينه صغيره من عينه كبيره التي تمثل مجتمع البحث للتأكد من استيفاء الاستماره للاعتبارات السابقه مثل:
#هل المبحوثون تفهموا وتقبلوا دورهم كمبحوثين؟
#هل العبارات واضحه؟
#اي من الاسئله كان صعبا او مزعجا او مربكا ؟
#هل كان من السهل ع المقابلين التعامل مع الاستماره؟
#هل التعليمات كانت واضحه؟

[زينه الشمراني]

مراجعه سريعه لدكتور محمد الغامدي لمناهج البحث.
♡من الرواد الاوئل الذي استخدم المنهج التاريخي

1ابن رشد. 2 ابن سينا. 3 ابن خلدون
الاجابه :ابن خلدون

♡الاداة اكثر ملاءمه في دراسة السلوك

المقابله. 2 الاستبيان 3 الملاحظه
الاجابه:الملاحظه
♡كم عمرك. سؤال يعبر عن

1 الاتجاهات 2 السمات 3 السلوك
الاجابه:السمات
♡الجداول التي تصف المبحوثين بمقتضى متغير واحد فقط
1 جداول بسيطه. 2 جداول مزدوجه 3 جداول مركبه
الاجابه :الجداول البسيطه

♡الدراسات التي تعتمد على تساولات فقط هي
دراسه وصفيه. 2 دراسه استطلاعيه. 3 دراسة شخصيه
الاجابه:دراسه استطلاعيه

♡عندما يكون مجتمع البحث كبير من المناسب استخدام منهج
1 المسح الاجتماعي 2 المنهج التجريبي 3 منهج دراسه الحاله
الاجابه:مسح اجتماعي

♡هل هناك علاقه بين السلوك الانجابي للمراءه والمستوى التعليمي
1 تساولات سببيه 2 تساولات غير سببيه
3 قضيه منطقيه سببيه 4 قضيه منطقيه غير سببيه
الاجابه:تساؤلات سببيه

♡نوع العينه التي توخذ من طلاب يشاهدون كرة القدم

1 عينه عمديه تصادفيه. 2 عينه عمديه تضاعفيه 3 عينه عمديه تطبقيه
الاجابه:عمديه تصادفيه
♡درج الباحثين تصنيف البحوث على ثلاثة انواع رئسيه (صح)
♡تمويل البحث ليس من عوامل أختيار مشكلة البحث (خطا)
♡من اكبر عيوب الاسئله المغلقه أن تضع الاجابه في فمم قلم المبحوث (صح)
♡هناك ثلاثة انواع من الجداول التحريريه (صح)
♡معايير الذاتي في اختيار مشكلة البحث توفير الامكانيات (صح)
♡لاتعتبر الوسائل الجامعيه من الدراسات السابقه (خطا)
♡افضل أداة مناسبه لجمع بيانات المبحوثون المنتشرين في مناطق جغرافيه

1 المقابله. 2 الاستبان. 3 الملاحظه
الاجابه:الاستبيان

[زينه الشمراني]

كذا بإذن الله اكتمل الملخص لنا ك طالبات وان شاءالله ماقصرت بشيء
وارجع اكرر شكري لك (طموح1)على مساعدتك وتبسيط الماده لنا بعد الله
،،بالتوفيق جميعا يارب وفالنا 100%يارب