تجمع طآلبآت المستوى الرآبع (انتسآب) الفصل الأول 2010 م.

[الغلا الطاير]

اهليين بناات كيفكم صح انو مكاني غلط بينكم لان ي مستوى ثالث بس حابه اخذ خبره واستفسر عن شي مرررره مهمم والله ينجحها اللي تقليي الا هو بخصوص رايتينج 1 مثلا لو جاتي اكتبي عن يوم ممطر ايش راح يكون الزمن باست ولا سايمبيل بريسينت ولا بريسينت كونتينيو .... بلييز سا عدوني

[الأمواج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغلا الطاير اهليين بناات كيفكم صح انو مكاني غلط بينكم لان ي مستوى ثالث بس حابه اخذ خبره واستفسر عن شي مرررره مهمم والله ينجحها اللي تقليي الا هو بخصوص رايتينج 1 مثلا لو جاتي اكتبي عن يوم ممطر ايش راح يكون الزمن باست ولا سايمبيل بريسينت ولا بريسينت كونتينيو .... بلييز سا عدوني

الله يحييك بينا....
إنتي حتتكلمي بمعنى كان في يوم من الأيام ممطر وهو........
تقريبا باست لإنك حتقولي ذهبنا كنا ....فعلنا.. أمطرت السماء..
أما إذا كنت تتكلمي إلى الآن اليوم ممطر تستخدمي البرزينت كونتينوس...
هذا اللي عندي وإذا عند البنات إضافات حيساعدوك وماراح يقصروا..
بس لا تنسي إنك تتكتبي من نفس الكتاب لازم تتألفي في بنات ضيعتهم هذه الطريقة..

[الغلا الطاير]

هلين اختي الامواج شكرا لكي على الرد في خصوص الرايتينج 1 لكن حابه اسألك ايش قصدك وضحيلي اكثر لو سمحتي في كلامك دا (بس لا تنسي إنك تتكتبي من نفس الكتاب لازم تتألفي في بنات ضيعتهم هذه الطريقة..) وشكرررااا ما قصرتي
طيب بس سوري حابه ايالك شي لو جابتلي بالامتحان تحدثي عن يم ممطر بحياتي في دي الحاله انتي لو مكاني ايش راح تستخدمي الزمن ... وايضا بطريقه اخرى طريقة السؤال لو جات اوصفي يوم ممطر ايش راح يكون الزمن

[الأمواج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغلا الطاير هلين اختي الامواج شكرا لكي على الرد في خصوص الرايتينج 1 لكن حابه اسألك ايش قصدك وضحيلي اكثر لو سمحتي في كلامك دا (بس لا تنسي إنك تتكتبي من نفس الكتاب لازم تتألفي في بنات ضيعتهم هذه الطريقة..) وشكرررااا ما قصرتي طيب بس سوري حابه ايالك شي لو جابتلي بالامتحان تحدثي عن يم ممطر بحياتي في دي الحاله انتي لو مكاني ايش راح تستخدمي الزمن ... وايضا بطريقه اخرى طريقة السؤال لو جات اوصفي يوم ممطر ايش راح يكون الزمن

.............................
هلا يالغلا..
قصدي في الفاينل إذا جابوا موضوع يشبه اللي في الكتاب مثلا عن الجامعة والطالبات..
مو تنسخيه نفس اللي في الكتاب..
لا زم تألفي من عقلك ومو تنسخيه لإن في بنات ضعيتهم هذه الطريقة..
ولازم عليك مثلا ترتبي الكلمات وتحفظي فوكابلري كثير عشان تقدري تدخلي الإمتحان..
وكلمات مرتبة...تكوني حافظتها من قبل..
أتمنى تكوني فهمتي عليا...
وصف يوم المطر حتستخدمي الpast لإن انتهى وقت نزول المطر...
او الـpast perfect
إلا الآن مثلا ينزل المطر بإستخدام since
أتمنى تكوني فهمتي عليا وبالتوفيق..ياااااااااااارب

[Rere.r]

امواج يا قلبي يسعدلي ياك يارب,,

[Rere.r]

اوكي بنات ما احد جاوبني على سؤالي لي بالرايتنق 2,,


الاستراتيجيه الي page 56

[نايف 26]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Rere.r اوكي بنات ما احد جاوبني على سؤالي لي بالرايتنق 2,, الاستراتيجيه الي page 56

انا ترجمتها بالشكل هذا والله اعلم... وركزوا عندنا عليها الأساتذه كثيرا.
تجنب الإستدلال الخاطئ.
عندما تراجع نص يشمل اسباب تدعم الرأي, يجب أن تتأكد أنك لا تستخدم الإستدلال الخاطئ... وأنواعه:
1- التشابه الخاطئ False analogy
2- التعميم المفرط Overgeneralization
3- سبب لاعلاقة له بالموضوع Irrelevant argument
4- سبب دائري (متكرر) Circular reasoning

هذا ما استطعت ترجمته وفهمه والله اعلم وأي تعديل أكون شاكر لكم لأننا نفس المنهج.

[الأمواج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نايف 26 انا ترجمتها بالشكل هذا والله اعلم... وركزوا عندنا عليها الأساتذه كثيرا. تجنب الإستدلال الخاطئ. عندما تراجع نص يشمل اسباب تدعم الرأي, يجب أن تتأكد أنك لا تستخدم الإستدلال الخاطئ... وأنواعه: 1- التشابه الخاطئ false analogy 2- التعميم المفرط overgeneralization 3- سبب لاعلاقة له بالموضوع irrelevant argument 4- سبب دائري (متكرر) circular reasoning هذا ما استطعت ترجمته وفهمه والله اعلم وأي تعديل أكون شاكر لكم لأننا نفس المنهج.

صح زي ماقلت أخوي نايف..
بس 3-ماله أي معنى بالسبب هم حطوا لنا رأيهم وبعدين فسروا هذا الرأي بسبب ماله أي علاقة بالموضوع..
4-فسر الماء بالماء...
الرأي والسبب هو نفس الشيء...
بس نصيحة لا تدوخي نفسك بهذه الأأشياء لا سيما إنو ماعندنا قرامر..
ركزي أكثر شيء على الأإيسي..
وإذا مافهمتي شيء وإذا كنت عارفته من عيوني اشرح لك...
وأتمنى تكوني فهمتي عليا..
بالتوفيق يااااااااااااااارب ودعواتك..

[Rere.r]

اها زي ما انا ترجمتها بس حاسه انو في شي مو واضح,,

[نايف 26]

في الكتابة 2 صفحة 36 اذا كان أحد عنده الحل الصحيح للتمرين يساعدنا أكون شاكر له أو لها.
Comma splices