ll تجـمـّعْ طالـبات إنتساب ( المستوى الــرابع ) "تأشير المواد وأخبار الدورة"

[زهرة الكرز]

ص ١٥٥
نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ
( الاختيار والربط عند ثورندايك )
ثاني براقرأف ...
على المشاهدة ......... صورة كمية
ويرئ ان أكثر ........ الى هدف
رابع براقرأف كله .
ص ١٥٧
قوانين التعلم عند ثورندايك : ( عددي؟ )
وفيما يلي ....... ثورندايك :
١- ....... :
عندما ......... تضعف
ص ١٥٨
٢- ........... :
ان تكرار ....... ، هما :
أ-ب كلهاإا
حيث اقتصر على انه ........ يتم تعلمها
٣- ......... :
ان الربط ........ المعنية
ويصوغ ثلاث ........ يلي :
١-٢-٣ كلهاإاإ
ص ١٥٩
وبالاضافة الى ........ يلي :
١- ......... :
يرئ ............... الى الموقف ، وتبعا لهذا المبدأ ...... أو العقاب
٢- ......... :
كله
٣-.......... :
حيث يرئ ....... ص ١٦٠ المحاورة له
٤- ......... :
يشير ........ تمييز المثيرات
٥ - ٦ كلهاإاإ
خصائص التعلم بالمحاولة والخطأ : ( عددي ؟)
١-٢-٣ كلهاإا
ص ١٦١
التطبيقات التربوية لنظرية ثورندايك :
ويهتم ....... هي : ( ؟ )
أ-ب-ج
الكلاام اللي تحت لاْْ
ص162
ومن التطبيقات الاخرى ..... التاليه :
١-٢-٣-٤-٥-٦-٧-٨
الكلام اللي تحت برضوا لا

[نوني2010]

زهررررررررة الكرز الله يسعدك في الدنيا والاخرة

جزاك الله كل خيرررر
مشكورة مااااقصرتي

[هــدوء انـثـــى]

سديم

اللي معانا في علم النفس التربويpsy231 / الفصل الاول ,الرابع ,السادس ,السابع, التامن بس انا اخدتها مع

استازه مها شعبة 1 والله يوفق الجميع

[زهرة الكرز]

ص ١٦٣
نظرية الاشراط الكلاسيكي
( ايفان بأفلوف )
ص ١٦٤
كل الصفحة
ص ١٦٥
الامثلة الشائعة ........ رضفة الركبة
الاستجابة الشرطية :
وهي ......... للقياس ، والاستجابة الشرطية ......... غير الشرطي
المنعكس :
كله
التنبيه أو الاستثارة :
كله
الكف :
ويعني ........ ص ١٦٦ يتناقص
الكف الرجعي :
كله
التعميم :
وهو ....... الظاهرة ، والتعميم كمبدأ أساسي مٍْـٍْ♡̷̴̬̩̃̊ـْنْ مبادئ التعلم ؟ يعني ....... نفسها
التمييز :
وهو عملية ........... غير المدعمة
الانطفاء :
كله

الاسترجاع التلقائي :
كله
ص ١٦٩
وتنطوي ........ هي :
١- ضرورة ...... وغير الشرطي ، أي ان الاشراط ....... أو بعده
٢- يشكل ........ ووضوح
٣- ان الاستجابة ....... المثير غير الشرطي
ص ١٧٠
العوامل المؤثرة فيـۓ الاشراط الكلاسيكي :
تعداد فقط ١-٢-٣-٤
ص ١٧١
التطبيقات التربوية لنظرية بإفلوف :
يمكننا ان نستنتج بعض ........ والتعليم :
١-٢ كلها
٣- تعتبر ........ الانساني
٤-٥-٦ كلهاإا
٧- تعديل ........ الانسان

[زهرة الكرز]

بناإات فيـۓ ٣ شعب لاستاذة مها سرور ولا أحد فكر ينزل التأشير اّلّلّــ•̸̸̮̮̃ـه يساإمحكم بس

والله يقويني وأكمل باإقي التأشير

بس أبس العضوات يمسكون بناإأتي وأنا أنزل التاإشير كله بيووم واإاحد ههههههههههههه

[شمعة الجامعة]

بسم الله الرحمن الرحيم تأشيرالفصل الثامن ((علم النفس التربوي ))..الأستاذة ((مها سرور)) : ص381 مفهوم التعلم..............إضافية جديدة. ص391 ويقصد...............الخطأ. ص320 والمعيار...........النهائية. استراتيجيات ويرى برونر.........التضاد. ص323 ويمكن...........استخلاص النتائج. أهمية التعليم 1 و2 و3 ............وتكرارها.. ص324 ويضيف برونر 1 و2 و3 و4 ص325 مميزات 1و2و3و4 كاملة 5...............قدرته. 6 كاملة. 7 .........قدرته. 9.............الخاصة. 10.............وتنظيمها. 11..............التجريب.. يوجد بقية ..سأكمل لاحقاً إن شاء الله. بالتوفيق

[إيناس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمعة الجامعة بسم الله الرحمن الرحيم تأشيرالفصل الثامن ((علم النفس التربوي ))..الأستاذة ((مها سرور)) : ص381 مفهوم التعلم..............إضافية جديدة. ص391 ويقصد...............الخطأ. ص320 والمعيار...........النهائية. استراتيجيات ويرى برونر.........التضاد. ص323 ويمكن...........استخلاص النتائج. أهمية التعليم 1 و2 و3 ............وتكرارها.. ص324 ويضيف برونر 1 و2 و3 و4 ص325 مميزات 1و2و3و4 كاملة 5...............قدرته. 6 كاملة. 7 .........قدرته. 9.............الخاصة. 10.............وتنظيمها. 11..............التجريب.. يوجد بقية ..سأكمل لاحقاً إن شاء الله. بالتوفيق

حبيبتي هذا الفصل التاسع والفصل التاسع مو معنا صح؟؟

[✿ كلي أمل ✿]

زهره الكرز والله تعبتي معانا بس جزاك الله خير وربي يوفقك ويسعدك ..
شمعه الجامعه مشكوره وجزاك الله خير

[همس حسين]

تكفون تأشير علم الاجتماع الأسري مع الدكتورعبدالعزيز

[زوجة أبو حمودي]

أي والله علم أجتماع الأسري مع عبد العزيز العيسى