قروب خاص للمنطقه الشرقيه خطه (ب) انتساب للـطـلاب فقط ..

[عبدالمجيد القرني]

سلاااام عليكم

شباب ابي مدرسين في المنطقه الشرقيه واذا حصل بالاحساء تكفون اللي يعرف احد يعطينا ارقامهم

وسلاااااااااااااااااااااامتكم

[صقر الشمال]

السلام عليكم \ مساء الخيرات الجميع... هلابك اخوي عبدالمجيد منور وياهلا وسهلا فيك مع اخوانك اهل الشرقيه- طبعا تطلب مدرس بالمنطقه الشرقيه في واحد اللي اعرفه بالدمام اما الاحساء والله ماعرف بس انشااء الله ان حصلت بحط رقمه هون0 هذا رقم مدرس بالدمام 0507204850 اتصلت عليه كذا مره بس تري احيانا مايرد كرر عليه ونشاء الله تحصله (( مصري الجنسيه )) مدري شو اسمو بضبط00 موفق خير اخوي

[صقر الشمال]

السلام عليكم0 مساء الخيرات0 نكمل ماده الاحصاء دروس مع العلم اشوف ناس يبون اكثر بس انشاءلله الخير جاي ------ تكمله لدرس ماده الاحصاااااء,,,,,( البيانات )

ان من اهم المباديء الاساسية في الاحصاء معرفة البيانات المناسبة والتي قد تجيب على اسئلة الباحث حول ظاهرة محل اهتمامه.
البيانات: Data: هي محموعة القيم التي يتم جمعها من مفردات المجتمع او العينة الخاصية (متغير) معينة.
انواع البيانات:
البيانات النوعية الوصفية: Qualitative Data هي البيانات التي يمكن حصرها في عدة اوجه وصفية ولا يمكن اجراء عمليات رياضية حسابية عليها كالجمع والطرح.
البيانات الكمية Quantitative Data هي البيانات التي يتم الحصول عليها في شكل اعداد ويمكن ترتيبها.
تنقسم البيانات الكمية الى قسمين:
1. بيانات كمية منفصلة Discrete Data هي البيانات التي يمكن عدها حتى ولو لم تأخذ قيما صحيحة
2. بيانات كمية متصلة Continuous Data هي البيانات التي لا يتم عدها انما يتم الحصول عليها عن طريق القياس وتأخذ اي قيمة داخل مدى معين سواء كانت صحيحة او كسرية

[صقر الشمال]

قياس البيانات

o المقياس الاسمي Nominal Scale مجموعة من الاوجه او الصفات التي يأخذها لالمتغير الوصفي مع عدم امكانية ترتيبها مثل فصيلة الدم والجنسية.
o المقياس الترتيبي Ordinal Scale مجموعة من الاوجه التي يأخذها المتغير الوصفي مع امكانية ترتيبها مثل المستوى التعليمي ومدى الموافقة على رأي معين
o مقياس الفترة Interval Scale مجموعة من الاعداد او القيم التي يأخذها المتغير الكمي وليس للصفر معنى حقيقي اي لا يعني انعدام الخاصية محل الدراسة مثل درجة الحرارة ودرجة امتحان الذكاء
o مقياس النسبة Ration Scale مجموعة من الاعداد او القيم التي يأخذها المتغير الكمي والصفر له معنى حقيقي اي يعني انعدام الخاصية محل الدراسة مثل الوزن والطول

ويلاحظ ان المقياس الاسمي والمقياس الترتيبي (التفضيلي) تستخدم لقياس البيانات النوعية اما المقياس الفترة والمقياس النسبة تستخدم لقياس البيانات الكمية

جمع البيانات
اساليب جمع البيانات:

1. الاسلوب التجريبي: يتم فيها قياس تأثير العامل محل الاهتمام مع ثبات العوامل الاخرى حيث نحصل على البيانات في هذه الحالة عن طريق المشاهدة observing
مثل الحصول على بيانات عن طريق تطبيق عدة سياسات تسويقية بهدف اختيار السياسة الأفضل

2. اسلوب المسح: نحصل على البيانات في هذه الحالة من السجلات والتقارير وقواعد البيانات والانترنت او عن طريق الاستبيانات والمقابلات الشخصية.
الاستبيان عبارة عن اسئلة موجهة لفئة معينة مختارة من الناس حسب عوامل معينة ومحاور الدراسة التي يحددها الباحث لاستطلاع واستقصاء ارائهم
تــــــــــــــــــــــــــــــابع ( قياس البيانات) >>>>

[صقر الشمال]

اخيمكن تحديد عدة ضوابط للمفاضلة بين اسلوبي المسح الشامل والمسح بالعينة:

o حجم الميزانية والوقت اللازم لاجراء الدراسة الاحصائية
o مدى تعرض مفردات المجتمع للتلف
o مدى تشعب ودقة البيانات المطلوبة
o مدى امكانية حصر جميع مفردات المجتمع

ج. اسلوب السلاسل الزمنية: يتم الحصول على اليانات عن طريق رصد البيانات التي تعبر عن ظاهرة ما عند نقاط زمنية متتالية مثل كمية الصادرات السنوية ، حجدم التعاملات الربع سنوي في البورصة ، عدد المرضى الشهري في العيادات النفسية ، عدد الجرائم اليومية في احدى البلاد.

يمكن ان تتعرض البيانات لنوعين من الأخطاء عند جمعها:

1. خطأ التحيز Error of Bias هو الخطأ الذي يحدث عند جمع البيانات سواء من الباحث او من مفردات المحتمع محل الدراسة ويحدث عند ادراء الحصر الشامل او عند استخدام العينة العشوائية. مثل المغالاة من الاجابة من قبل المبحوث كتضخيم الدخل او النفقات او ان يقوم جامع البيانات بملء البيانات بنفسه دون مقابلة المبحوث.
2. خطأ المعاينة العشوائية Error of Random Sampling هو الخطأ الذي يحدث عند اجراء الدراسة الاحصائية بأسلوب العينة العشوائية ويرجع فقط الى الصدفة وليس لأخطاء من الباحث او المبحوث مثل دراسة عن متوسط درجة الذكاء لدى الاطفال في عمر السادسة باسلوب العينة العشوائية البسيطة وجد ان متوسط الدرجة في العينة يقل عن الدرجة العلمية النظرية التي حددها علماء علم النفس بمقدار درجتين.

تنظيم وعرض البيانات:
ابرز طرقه هو التوزيعات التكرارية والتمثيل البياني للبيانات

تلخيص البيانات
وهو المساهمة في معالجتها وفي بعض الابحاث يسعى الباحثون لدراسة العلاقة بين عدة ظواهر وييستخدم في هذه الحالة معاملات الارتباط وتحليل الانحدار وتندرج جميع الطرق التنظيمية والتلخيصية الاستكشافية السالف ذكرها تحت مسمى الاحصاء الوصفي وهو احد فروع قسم الاحصاء.
ردرس الليله اتمني اني اوصل لو جزء بسيط لكم وسمحولي من القصور حبايبي ................. وتقبلو مروري_ صقر الشمال

[-SaLeM-]

مساء الخير للجميع

كيف الحال وش اخبارك

الله يعطيك العافيه ياصقر ويرحم والديك

والله ماقصرت وبيض الله وجهك يامدرس الجميع ههههه

تحياااتي لك ومتابع بس ياخوي البيانات هذي لحسة مخ بقوه ومصطلحاتها متداخله

عندي سؤال بسيط الاختبار نظري يعني احفظ وتوكل على الله

او فيها مسائل وحسابات ؟؟

[صقر الشمال]

هلابك اخوي 00 شوف بعطيك الزبده هذي كلها من ماده الاحصاء يعني من نفس الكتاب مافي شي من برا ابد بس بقولك شي مهم ,,,,, اللي اعرفه ان كل الاختبارات لجميع المواد انتساب صح - و خطا يعني انت وحظك بصراحه شخص مذاكر جيد مو مثل شخص مافتح الكتاب خلنا واقعيين ا اقرا الكتاب وخص ماده الاحصاء فيها شي مهم الا هي (( القاعده )) لو فهمتها وكزت فيها زين رايح تعرف كل شي سهلا علي نفسك لاتكبر الموضوع انها صعبه وفيها مسائل حسابيه وفيها رموز انلقلش لا هدي الوضع وخليك مركز يعني اقرااااااء الكتاب من اوله بتركيز وبهدوء رايح تسهل عليك 100\100 وربي يوفقك ونا ابشر بعزك سوا انت ولا غيرك كلهم علي عيني وعلي راسي والله - تقبل مروري

[-SaLeM-]

الله يرحم والديك ويبيض وجهك

والله ماقصرت يالغالي

ورايتك بيضاء

الله يوفقك

[صقر الشمال]

العــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ ــــــــفوووووو اخوي حق واجب فديتك

[ابوميار]

سلام عليكم وانا ب خطة معاكم............ اقصد وانا معاكم خطة ب
تحياتي للجميع