كُل مآ يخص الدورآت التأهيلية للموآد(Lane446-447-438-423-462)الفصل2 / 2010

[THE EXPERT]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziz101 الله يوفقك ويجزاك خير الله يعطيك العافية هل حدد لكم الدكتور المنهج المطلوب

طبعا المنهج عباره عن كتاب يتكون من 300 صفحة
وهو تجميع من قبل الدكتور محمد الشوكاني
بالنسبه للتحديد فلم يحدد الدكتور عمر اي شيء ولكن قال ان ما سيذكره في الدوره هو المهم

ولو استحدث شيء في الموضوع راح اقولكم

وبالتوفيق للجميع

[harbi]

the expert جزاك الله خيراً

[harbi]

أعطاني الدكتور بعض الأوراق وهي عباره عن اسألة وأوصاني بتنزيلها في المنتدى وسأقوم بذلك فور الأنتهاء من الدوره التأهيليه .

الله يوفق الجميع

the expert
ياليت تنزلها بدري اخوي وفي نفس هذا الموضوع

[THE EXPERT]

الشعر=>> lane 447
الدكتور / عمر با قبص

بدأ الدكتور المحاضره بسؤال
Why do we teach a poetry? ( لماذا ندرس الشعر )

One way to teach the Language
To be positive
It's a new approach to teach the Language
You get the taste of the Language and the poetry
To share the concepts
The poetry is contains the overflow of emotions
Poetry bring people together

ثم بدأ الدكتور بشرح قصيده

Leningrad Cemetery : Winter of 1941

للشاعرة Sharon Olds


عن الحصار ( siege
وذكر

Live triumphs over death.
There are no enough graves to buried the dead.
the hand a stretch out==>> symbolic.
the life is stronger than the death.
the poet send a different message ??
the desire return back.
The courage is the ability to face the problems in your life.
This poem began with the dark life and end with the bright life.
The poem send message to us ==>> we must never give up.


ثم انتقل الدكتور لشرح قصيده (Africa


Thus she had lain
Sugar cane sweet
deserts her hair
golden her feet
mountains her breasts
two Niles her tears.
Thus she has lain
Black through the years.


Sugar cane (قصب السكر )
وسأل لماذا اختار الشاعر قصب السكر
Why does poet choose a sugar cane?
وكانت الاجابه لوفرته في افريقيا
ونلاحظ في هذا المقطع تشبيهه افريقيا بالفتاه
وتكراره
Her
اشاره الى افريقيا وذكر الشعر والقدم والصدر
She refer to Africa by (her)


It began by describe Africa
Africa is a big container
ثم سأل

Why does she choose golden?
ثم ذكر الجماليه في ذكر
golden her feet
وقال
Under the feet you don't need to look for it.

ثم ذكر الجماليه في ذكر
two Niles her tears.
وقال ان الأنهار تجري في افريقا مثل الدموع من الافريقين
وكأن الشاعره تريد ان تقول ان الافريقين مرو بألم

Torture = أظطهاد

She wants to say ==>> African people go through pains.
How much they torture.
She imagines their suffer
They have gone through difficult time


mountains her breasts

Black through the years.

She focus in the color of Africa.
Black is one of the features of Africa
This is one of the characteristics to distinguish features.
why she attention to the black color?
Because this is one of the features of Africa and nothing to be shameful.

To proud of her color

Over the white seas
rime white and cold
brigands un gentled
icicle bold
took her young daughters
sold her strong sons
churched her with Jesus
bled her with guns.
Thus she has lain.


In this stanza the poem is changed .
It different from the first stanza

white seas ==>> refer to white people
to European sealer
طبعا هنا تتحدث الشاعره عن الأوربين البحاره الذين قدموا الى افريقيا


cold ==>> refer to non sensitive
they lack to human emotions and feelings
they are selfish
طبعا هنا تتحدث الشاعره عن الاوربين وانهم بدون احساس وانهم انانين وفاقدين للمشاعر الأنسانيه

قطاع طريق ) ) brigands ==>> she send message she doesn't deceive
She covered the mask
They came for selfish reasons
من خلال استخدامها لكملة قطاعين الطرق هناك اشاره واظحه من قبل الشاعره انها لم تخدع بما يقولونه الاوربين لما قدموا الى افريقيا وانهم قدموا من اجل الأكتشاف والأثاره والنزهه.

Un gentled ==>> لتأكيد المعنى

What they have done? They = European

1- took her young daughters
2- sold her strong sons


churched (V) ==>> they build church , that's mean they use the religion in bad way.
They use the religion as a mask.
They said they come to spread the Christian



The poet told them she knew the reality.
المقصود من هذا الكلام انهم بنوا الكنائس لأهداف اخرى وتظاهروا بالدين لأغراض اخرى والشاعره ارادت ان تخبرهم انها عارفه للحقيقه ولم تنطوي عليها هذه الألاعيب والأقنعه .

bled her with guns ==>> تدل على نقد ما بعد الأستعمار
عنما يعبر المستعمر عن رأية
chaos= فوضى

كما نلاحظ ان المقطع الثاني يتكلم عن الماضي

Second stanza talks about the past.



Now she is rising
remember her pain
remember the losses
her screams loud and vain
remember her riches
her history slain
now she is striding
although she has lain.

Now ==>> talk about the present and the future.


Rising ==>> very positive sign

Remember ==>> Why the poet wants to remind them of the past when she used th word ( remember ) ?

To told them the Past is never gone.

وتذكر الماضي من الام واحزان هو الذي يعطينا دفعه للأمام
ولكي تخبرهم ان الموروث لا ينسى

Write down the things she remembered?

Riches , history slain


Striding ==>> تخطوا step



وبهذه النقطه أنتهت المحاضره

الماده ممتعه جدا كماده خاصتا مع الدكتور عمر باقبص . اسلوب رائع في الشرح .

ولقد أعطاني الدكتور بعض الأوراق وكلفني بأنزالها لكم في المنتدى وسأقوم بذلك عن قريب

أرجوا من جميع الزملاء ان يدلوا كلا بدلوه حتى تعم الفائده


دعـــواتـــكــمـــ


أخــــوكــــمــ
THE EXPERT

[mohmmad_alraghe]

كثر الله من امثالك
مشكور يا the expert

[THE EXPERT]

التدريب العملي 1 LANE 462
الدكتور عبدالرزاق شيخ
سأدمج من خلال هذا الرد ما جرى في المحاضرتين
شرح الدكتور Critical thinking
وجزأه الى جزئين
Development and Definition
ثم تحدث عن good teaching
وفي المحاضره الثانية
كتب
The quality of our life (what we produce , make , build ) depends precisely on the quality of ………………
What do you think about shoddy thinking ?

How can the thinker improve the quality of his thinking ?
By skillfully taking charge of thinking structure and imposing intellectual standards.
Self-improvement through standards that assess thinking .
To impose "discipline and restraint on our thinking by intellectual standard.

وقال ان التعاريف مهمه

ثم بدأ يقرا من الكتاب
وسأذكر رقم الصفحات التي قرأها الدكتور
( انا اقول الصفحات اللي قرأها الدكتور وما قلت ان هذي الصفحات التي حددها الدكتور لان الدكتور باين عليه انه مو راضي عن الماده ابدا ومو راضي على المنهج )
6 البرقراف الثالث اللي يبدأ بــ some fifty years ………
7 البرقراف الثاني اللي يبدأ بــ in the 19th ……….
9 الجزء اللي تحت عنوان Defining Critical Thinking مع summary وقال مهم
10 الجزء اللي تحت عنوان why critical Thinking مع Definition وقال مهم
30 كامله
33 كامله ( طبعا يقول الدكتور أقرا concept و ثلاث اسطر تحته تكفي )
34 الجزء العلوي الذي يتعلق بالصفحه التي تسبقه ( الى الــ concept السادس )
60 كامله
من 88 الى 92 كامله

ثم ذكر انه في المحاضره القادمه سيتكلم عن صفحه 99 الجزء السفلي و 100 كامل الصفحه
وكذلك سيتكلم عن السيره الذاتيه




وبالتوفيق للجميع

أخـــوكـــمــ
THE EXPERT

[aziz101]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة the expert الشعر=>> lane 447 الدكتور / عمر با قبص بدأ الدكتور المحاضره بسؤال why do we teach a poetry? ( لماذا ندرس الشعر ) one way to teach the language to be positive it's a new approach to teach the language you get the taste of the language and the poetry to share the concepts the poetry is contains the overflow of emotions poetry bring people together ثم بدأ الدكتور بشرح قصيده leningrad cemetery : Winter of 1941 للشاعرة sharon olds عن الحصار ( siege وذكر live triumphs over death. there are no enough graves to buried the dead. the hand a stretch out==>> symbolic. the life is stronger than the death. the poet send a different message ?? the desire return back. the courage is the ability to face the problems in your life. this poem began with the dark life and end with the bright life. the poem send message to us ==>> we must never give up. ثم انتقل الدكتور لشرح قصيده (africa thus she had lain sugar cane sweet deserts her hair golden her feet mountains her breasts two niles her tears. thus she has lain black through the years. sugar cane (قصب السكر ) وسأل لماذا اختار الشاعر قصب السكر why does poet choose a sugar cane? وكانت الاجابه لوفرته في افريقيا ونلاحظ في هذا المقطع تشبيهه افريقيا بالفتاه وتكراره her اشاره الى افريقيا وذكر الشعر والقدم والصدر she refer to africa by (her) it began by describe africa africa is a big container ثم سأل why does she choose golden? ثم ذكر الجماليه في ذكر golden her feet وقال under the feet you don't need to look for it. ثم ذكر الجماليه في ذكر two niles her tears. وقال ان الأنهار تجري في افريقا مثل الدموع من الافريقين وكأن الشاعره تريد ان تقول ان الافريقين مرو بألم torture = أظطهاد she wants to say ==>> african people go through pains. how much they torture. she imagines their suffer they have gone through difficult time mountains her breasts black through the years. she focus in the color of africa. black is one of the features of africa this is one of the characteristics to distinguish features. why she attention to the black color? because this is one of the features of africa and nothing to be shameful. to proud of her color over the white seas rime white and cold brigands un gentled icicle bold took her young daughters sold her strong sons churched her with jesus bled her with guns. thus she has lain. in this stanza the poem is changed . it different from the first stanza white seas ==>> refer to white people to european sealer طبعا هنا تتحدث الشاعره عن الأوربين البحاره الذين قدموا الى افريقيا cold ==>> refer to non sensitive they lack to human emotions and feelings they are selfish طبعا هنا تتحدث الشاعره عن الاوربين وانهم بدون احساس وانهم انانين وفاقدين للمشاعر الأنسانيه قطاع طريق ) ) brigands ==>> she send message she doesn't deceive she covered the mask they came for selfish reasons من خلال استخدامها لكملة قطاعين الطرق هناك اشاره واظحه من قبل الشاعره انها لم تخدع بما يقولونه الاوربين لما قدموا الى افريقيا وانهم قدموا من اجل الأكتشاف والأثاره والنزهه. un gentled ==>> لتأكيد المعنى what they have done? They = european 1- took her young daughters 2- sold her strong sons churched (v) ==>> they build church , that's mean they use the religion in bad way. they use the religion as a mask. they said they come to spread the christian the poet told them she knew the reality. المقصود من هذا الكلام انهم بنوا الكنائس لأهداف اخرى وتظاهروا بالدين لأغراض اخرى والشاعره ارادت ان تخبرهم انها عارفه للحقيقه ولم تنطوي عليها هذه الألاعيب والأقنعه . bled her with guns ==>> تدل على نقد ما بعد الأستعمار عنما يعبر المستعمر عن رأية chaos= فوضى كما نلاحظ ان المقطع الثاني يتكلم عن الماضي second stanza talks about the past. now she is rising remember her pain remember the losses her screams loud and vain remember her riches her history slain now she is striding although she has lain. now ==>> talk about the present and the future. rising ==>> very positive sign remember ==>> why the poet wants to remind them of the past when she used th word ( remember ) ? to told them the past is never gone. وتذكر الماضي من الام واحزان هو الذي يعطينا دفعه للأمام ولكي تخبرهم ان الموروث لا ينسى write down the things she remembered? riches , history slain striding ==>> تخطوا step وبهذه النقطه أنتهت المحاضره الماده ممتعه جدا كماده خاصتا مع الدكتور عمر باقبص . اسلوب رائع في الشرح . ولقد أعطاني الدكتور بعض الأوراق وكلفني بأنزالها لكم في المنتدى وسأقوم بذلك عن قريب أرجوا من جميع الزملاء ان يدلوا كلا بدلوه حتى تعم الفائده دعـــواتـــكــمـــ أخــــوكــــمــ the expert

جزاك الله خير
مقصرت رحم الله والديك

[فواز الجابري]

ماقصرت قيد إنملة يا إكسبرت الله يوفقك ويجزاك الف خير شكرا ما ذكرته بخصوص الشعر إني ممنون لك ......

[أحمد الرفاعي]

جزاك الله كل خير ورحم والديك اخ the expert
ما قصرت .

[ابو عبادي]

الله يوفقك في الدارين يااكسبيرت