الملاحظات الهامة والتحديدات من الدورة التأهيلية للترم الصيفي 1430هـ [لغة عربية]

[a7laaaa1]

الله يجاكم الف خير

[ابوالهيثم1399]

بالنسبه للبلاغه: نفس مذكرة الترم الماضي ونفس التحديد والاسئله اختياريه وصح وخطا .هذا ماذكره لي احد الطلاب.

[ساااااهرر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أقدم لكم المختصر المفيد للدورة التدريبية لطلاب اللغة العربية للفصل الصيفي 1430 لمن لم يحضر الدورة للمواد التالي "إنتساب"
علم اللغة
علم الاصوات
"د.مطير المالكي"

التدريب العملي 1
"د.عبدالله الثمالي"



مع تمنايتي بالتوفيق للجميع

[ساااااهرر]

علم اللغة
"مذكرة علم اللغة"
د.مطير المالكي

توجد في مكتبة الرمداء بشارع السليمانية

طريقة الأسئلة
إختياري ومقالي


المطلوب
*تاريخ علم اللغة في العصور القديمة




*مناهج اللسانيات
المنهج المقارن
المنهج التاريخي
المنهج الوصفي
المنهج التقابلي


*فروع اللسانيات ومصطلحاتها


*مقدمة لدراسة اللغة
الفرق بين علم اللغة وفقة اللغة"مهم"


فقه اللغة:" الفيلولوجيا"
1-مصطلح قديم
2- يدرس القوانين التي تحكم اللغات
3-يحاول أن يعيد الأصل القديم للغات
4- يدرس لغة النصوص القديمة للربط بين التاريخ والحضارة

علم اللغة:" اللانقو ستيك"
1- مصطلح حديث
2- يدرس اللغة بوجه عام في ذاتها ومن أجل ذاتها
3- يدرس اللغات الحية فقط


*المدخل الى علم اللغة
س/ تكلم عن نشأة اللغة؟


بعض النظريات والأراء التي حاول بها العلماء تفسير نشأة اللغة الإنسانية
1- المذهب الأول: مذهب الوحي والإهام
2- المذهب الثاني:مذهب المواضعة والإصطلاح
3- المذهب الثالث: مذهب المحاكاة
4-المذهب الرابع: نظرية التنفيس عن النفس
5_ نظرية الإستعداد الفكري
6- نظرية الملاحظة
7-نظرية التطور اللغوي


*علم اللغة والمجتمع الإنساني
س/ تحدث عن علاقة اللغة بالمجتمع؟


*نظرية الفونيم والكتابة

تعريف الفونيم: هو أضغر وحدة صوتية يمكن عن طريقها التفريق بين المعاني"يساوي الحرف عند العرب"
تعريف الصوت:هو الأثر السمعي المنطوق
تعريف الحرف: هو الرمز الكتابي المقابل للأثر الصوتي


وظائف الفونيم
1- وظيفة إيجابية
2- وظيفة سلبية


يتبع

[ساااااهرر]

* مقدمة لدراسة اللغة
الفصل الثالث
الدرس النحوي
1- النحو المعياري
2- النحو الوصفي

انواع الجمل
الجملة فالعربية نوعان
1- اسميه
2- فعليه

من صفحة 220الى225 غير مهم


* المعنى النحوي ص 226
معاني أجزاء الكلام
1- الصوت
2- الصرف
3- النحو
4- المعجم
5- المقام


- القرائن ص 228
1- القرائن المعنوية
أ-الإسناد
ب- التخصيص
ج-النسبة
د-التبعية
ه- المخالفة

2- القرائن اللفظية
أ-العلامة الإعرابية
ب-الرتبة
ج- الصيغة
د-المطابقة
ه- الربط
و- التضام
ز-الأداة
ح_ النغمة


* تحليل التركيب الإسنادي
مواضع المسند فالعربية ص 239

* الإتجاة الوظيفي ص 241-243

يتبع

[ولد سالم]

يالربع
الأدب الحديث والأدب السعودي

[السيل]

فين الشباب الى عندهم النحو 4

[ساااااهرر]

تكملة مقرر علم اللغة الصفحات الأخيرة من آخر المذكرة


* الفصل الأول
المنهج المقارن بين مناهج البحث ص 181 ص182

المدارس اللغوية

1- المدرسة اللغوية البنيوية ص 183-186
2- مدرسة النحو التوليدي التحويلي ص 187-191
3-مدرسة القوالب ص 191-195

المنهج التاريخي والمنهج الوصفي196-203

* البنيوية الوصفيه

مراحل نشأة الدرس اللغوي ص 93-95

1- المرحلة الأولى
2- المرحلة الثانيه
3- المرحلة الثالثه


مدارس المنهج الوصفي البنيوي في دراسة اللغة ص 98-135

المطلوب

1- مدرسة جنيف ص98-104
2- مدرسة براج ص104-111
3- مدرسة بلومفيد ص117-135


إنتهى ملخص علم اللغة كما وضحه دكتور المادة

[ساااااهرر]

مادة علم الأصوات
د- مطير المالكي
المذكرة المطلوبة
" علم الاصوات" د مطير
مكتبة الرمداء شارع السليمانية



المقرر المطلوب فالمذكرة

*كتاب العين
ص 57من قال الخليل في العربية تسعة وعشرون حرفا الى نهاية ص 58


* كتاب سيبويه

من ص431-437


* اسباب حدوث الحروف
ص4-11
الفصل الرابع والخامس غير مطلوب



*اصوات اللغة العربية
_ العوامل المؤثرة على تميز الأصوات ص 32-36 الى نهاية تردد الصوت


س/علل خشونه صوت الرجل ونعومه صوت المرأة
ج- لأن الوترين للمراة قصيرين ورفيعين ومشدودين



* الصوت الطبيعي والصوت اللغوي ص 23-25

الصوت في الطبيعة

1- صوت له معنى يمكن كتابته ونطقه بشكل لغه"صوت لغوي"
2- صوت ليس له معنى لأيمكن كتابته ولا نطقة"صوت غير لغوي"


_الأسس التي تقوم عليها دراسة الصوت ص25-31

- جهاز استقبال الصوت"السمع" ص32-33



يتبع

[ساااااهرر]

* كتاب المدخل الى علم اصوات العربية


- مخارج اصوات العربية وصفاتها ص 83-94

س/ عرف المخرج
س/ قارن بين قارن بين ترتيب الحروف عند المحدثين وترتيب سبوية مع بيان دليل صحته؟
ج-ص 90



-المبحث الثاني
صفات الأصوات الجامدة ص96-126

س/ أذكرصفات الحروف عند الخليل وسيبوية؟ مهم

ج- الخليل نسب صفات الحروف الى مخارجها حلقية ولهوية.....الخ ص97
اما سيبوية فقد نسب الحروف الى مايحدث لهواء النفس داخل حجرات الرنين من حصر وضغط
فقال بصفات الجهر والهمس والشده....الخ
و القلقةو الاستطاله...الخ ص 98


س/ علل يغلب على طريقة المحدثين في بحث صفات الأصوات محاكاة طريقة الغربيين؟ص100
ج- لتلقي معظم الجيل الاول منهم مبادي علم الاصوات واصوله في جامعات غربية
ولضعف اتصال كثير منهم بالتراث الصوتي العربي وعدم اطلاعهم على كثير من مصادره الأساسية

س/ هل عرف سيبوية الأحبال الصوتيه؟
ج- لم يعرفها ولكنه احس بأثرها في العملية النطقية حيث أسما صوتها صوت الصدر


_ الصفات قسمان
1- صفات مميزة ص101-116
2- صفات محسنة ص117-126

أسئلة مهمه في هذا الباب

س/هل أدرك سيبويه أثر دور الوترين الصوتيين؟
ج- أدرك سيبويه دور الجهر والهمس في التفريق بين الأصوات المشتركة في مخرج واحد ص104

س/علل نفس الحرف المجهور قليل وكميتة مع المهموس كثير
ج- لأن الصوامت المهموسه يحتاج نطقها الى قوة من إخراج النفس ص106

س/علل تميز الأصوات المجهورة عن المهموسة بقوة وضوحها في السمع
ج-ذلك راجع الى النغمة الحنجرية المتولدة من إهتزاز الوترين الصوتيينص 107

س/أكثر الأصوات وضوحا فالسمع
1- المجهور 2- المهموس 3-كلاهما الاجابه 1- المجهور


- تصنف الأصوات العربية في التراث الصوتي العربي الى
1- الشديدة" عند القدما" الإنفجارية"عند المحدثين"
2- الرخوة"القدما" الإحتكاحية"المحدثين"
3- بين الشديدة والرخوه"القدما" المتوسطة أو البينية"المحدثين" ص108


س/ عرف القلقله؟
ج-ص118

س/علل يرى بعضهم أن القلقلة لاتكون الا عند الوقف
ج-لأن الوصل يشغل عن صوت القلقلة ص120

س/لماذا حروف الصفير لا تدغم في غيرها؟
ج- لأن الإدغام قوة للحرف ةهذه الحروف لو أدغمة في غيرها لنقص صفيرها


س/علل السين والصاد والزاي سميت هذه المجموعة بأصوات الصفير؟
ج- سميت بحروف الصفير لصوت يخرج معها عند النطق بها يشبة الصفير ص123

س/عرف الغنه؟
ج-ص124


س/علل شبه اصوات الغنة باصوات العله"المد"؟
ج-لأن هواء النفس يجري في الحلق والفم حراً طليقاً في اصوات المد
وكذلك يجرى الصوت في اصوات الغنة من الأنف حراً طليقاً


س/عرف الإنخراف ؟
ج-ص126

س/علل صوت اللين أكثر رخاوة؟
ج- لإتساع مخارجها ص 132


يتبع