~|| الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب عـآم 1432-1433/2012 الفصل الثاني||~

[HaMaD2oO8]

شكسبير ومقدمة في اللغويات في احد حضر ولا نريح روسنا من المتابعة

[المحزوون]

مجهود واضح من الشباب وبداية موفقة ان شاءالله

الله لايضيع لكم تعب يا شباب

[منتسـب]

الله يبيض وجيهكم على النقل السريع وروح التعاون بينكم

[نوافالنمري]

السلام عليكمورحمة الله وبركاته
يا شباب اللي حضر مادة الاستماع والتحدث لا يقصر معانا والله يعطيكم العافية ويوفقكم وشكرااا

[ابو الاء]

شكر الله سعيكم وكتب اجركم ولاحرمنا واياكم الجنة

[عبدالله الAL-HARBIحربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدددددء انا حضرت الرواية عند صالح بدره ماجاء الا متأخر يمكن جلس ربع ساعة اللي معانا (ايما @ اوليفر تويست) تكلم عن صفات ايما وقليلاً من مس تايلور ... بعدين داهمنا السويسي لان الريدنق2 في نفس القاعة

وفقك الله لما يحبه ويرضاه

الحمدالله اللي ماقرر الثالثه

شكرا وبنتظار المزيد عن هذه الماده

[ام حمدان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on بسم الله الرحمن الرحيم مادة الشعر 447 بدأنا من صفحة 27 قصيدة work without hope العمل بدون امل ذكر الدكتور ان العصر ماقبل 19 ميلادي كان رومنتك وبعده المدورن وشرح لنا الابيات حيث ان البيت الاول يتحدث عن الطبيعه ونص تجرمته (كل الطبيعه تبدو في حالة عمل .. وبعدها بدأ المؤلف بذكر بعض الاحداث في الطبيعه مبتدأ بالابطأ slugs الحلزونات بطيئة الحركه ولكنها تتحرك وعكسها النحل يتحرك بسرعه وايضا الطيور تتحرك بسرعه ضع خط تحت كلمة slumbering تعنى sleep وهنا يوجد personification وهو تجسيد فصل الشتاء على هيئة شخص وهو نائم لكنه يحلم بالربيع البيت من and i هنا توجد مقارنه لما سبق ذكره (الطبيعه) مع شخصية الكاتب نفسه انه الوحيد الذي لا عمل له حيث لايعمل العسل ولا التلاقح ولا يبني ولا يغني اللبيت من yet well ضع خط تحت الكلمه amaranths وتعني الازهار الاسطوريه يخبرنا المؤلف بالرغم من انه لايعمل شيئا الا انه يعرف الضفاف التي تنمو عليها ازهار اسطوريه ليس لها وجود ولا تذبل ابدا وانه تتبع الينابيع التي ينبع منها الشهد ( حيث يشير الى مواطن الروعه والجمال اللتي يعرفها هو وهنا صوره رمزيه وهكذا انتهت المحاضره ولم يكمل باقي القصيده ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدددددء انا حضرت الرواية عند صالح بدره ماجاء الا متأخر يمكن جلس ربع ساعة اللي معانا (ايما @ اوليفر تويست) تكلم عن صفات ايما وقليلاً من مس تايلور ... بعدين داهمنا السويسي لان الريدنق2 في نفس القاعة

الله يعطيكم العافيه يااخوه ويثيبكم على تعاونكم

الى هنا تم نقل ردود الاخبار لرابط

خلاصة اخبار الدورة التاهيلية لطلاب الانتساب


وفقكم الله

[off-on]

حضرت ايضا مقدمه في اللغويات مع طارق سيده
حيث اعتمد المنهج المقرر في الخطه 12 شابتر
وبدا في الشابتر الثاني خصائص التواصل للانسان 5 الى صفجه 12 بعدها اخر بارقراف الكلام والحيوان الى صفحه 16 وشرح بعض امثلة الشمبانزي
وقال المفروض نقرا الشابتر الاول حتى نلم بالشابتر ذا

سألنا عن القلسري باخر الكتاب والتعاريف قال المطلوب منا اي تعريف يخص الشابتر المقرر يعني المفروض انت اي شابتر تقرأه تروح للقلسري وتحفظ التعاريف الخاصه فيه والباقي غير ملزمين فيها وطبعا رفض يحددها لنا والغريب لاستاذ مررره دقيق لدرجه ان كشف الحضور وصله وكان الموقعين بالكشف 18 وقام عد الحضور ولقى ناقص اثنين ههههههه وطالبهم بالتوقيع ,, ؟؟!!
المهم انتقلنا للشابتر 4 واللي اخذ صوتيات باذن الله يكون سهل . ولامانه كنت اقز الكتاب اللي بيده وشايفه محدد بالفسفوري (قولو ماشاءالله ) اول بارقراف ونصف البارقراف الثاني والاخير محدده كامل والصفحه المقابله صفحه 31 محدد اغلبها وشرح اماكن النطق وطريقة النطق والانفي منها وتعريف كل طريقه
وانتقل للجدول لان الوقت قرب يخلص جدول صفحه 34 وقال المفروض اول ما تستلم ورقة الاختبار يكون الجدول بمخيلتك وكذا تقدر تجاوب بسهوله مثال للتعاريف p :
voiceless bilabial stops
اي صوت واضح بالجدول امامه علامة - يكون voiceless
اما العلامه + voiced
توقفنا هنا والمعذره على القصور 3 محاضرات يقل التجميع وتكثر الفهاوه .

[رومنسي مصرقع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed-1 انا حضرت قراءة 2 وكتابة 2 السبت 15 /5 مادة القراءة 2 محاضرة اليوم كانت فقط للتعريف بالمادة وقال ان البداية راح تكون من الشابتر 2 وقرأ فقط الأهداف الي بصفحة 50 ولسه مابدأ القطع الرئيسية ويقول نبدأ من الإثنين وطلب إحضار أقلام هاي لايت للتحديد مع العلم أن الدكتور كلامه سريع ويالله نلحق معه الكتابة 2 بصراحة فيها بشرى ساره وهي ((( لا يوجد بالإختبار النهائي ايساي أو برقراف ))) والإختبار راح يكون 25 سؤال اختيارات وصح وخطأ وفي هاند آوت راح يوزعها تخص المادة ،، ودرس اليوم كان كالعاده اغلبه مقدمات عن الماده والمطلوب منا في الماده وشرح صفحة 6 الإسبوت لايتنق والتوبك سنتنسز وقال انها مهمة جداً وصفحة 7 السبورتنق انفورميشن ومكونات الإيساي مهمه ايضاً وكذلك هذا موقعه للهاند اوت ((http://malqussayer.kau.edu.sa)) هذا ماعندي واعذروني ع القصور

يعطيك الف عافية يا أحمد

[بلا موعد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة off-on حضرت ايضا مقدمه في اللغويات مع طارق سيده حيث اعتمد المنهج المقرر في الخطه 12 شابتر وبدا في الشابتر الثاني خصائص التواصل للانسان 5 الى صفجه 12 بعدها اخر بارقراف الكلام والحيوان الى صفحه 16 وشرح بعض امثلة الشمبانزي وقال المفروض نقرا الشابتر الاول حتى نلم بالشابتر ذا سألنا عن القلسري باخر الكتاب والتعاريف قال المطلوب منا اي تعريف يخص الشابتر المقرر يعني المفروض انت اي شابتر تقرأه تروح للقلسري وتحفظ التعاريف الخاصه فيه والباقي غير ملزمين فيها وطبعا رفض يحددها لنا والغريب لاستاذ مررره دقيق لدرجه ان كشف الحضور وصله وكان الموقعين بالكشف 18 وقام عد الحضور ولقى ناقص اثنين ههههههه وطالبهم بالتوقيع ,, ؟؟!! المهم انتقلنا للشابتر 4 واللي اخذ صوتيات باذن الله يكون سهل . ولامانه كنت اقز الكتاب اللي بيده وشايفه محدد بالفسفوري (قولو ماشاءالله ) اول بارقراف ونصف البارقراف الثاني والاخير محدده كامل والصفحه المقابله صفحه 31 محدد اغلبها وشرح اماكن النطق وطريقة النطق والانفي منها وتعريف كل طريقه وانتقل للجدول لان الوقت قرب يخلص جدول صفحه 34 وقال المفروض اول ما تستلم ورقة الاختبار يكون الجدول بمخيلتك وكذا تقدر تجاوب بسهوله مثال للتعاريف p : voiceless bilabial stops اي صوت واضح بالجدول امامه علامة - يكون voiceless اما العلامه + voiced توقفنا هنا والمعذره على القصور 3 محاضرات يقل التجميع وتكثر الفهاوه .

شي يفرح يا اخوان هذا التعاون فالله يجزاكم خير ويكتب لكم التوفيق بالدارين

تم نسخ الرد الى موضوع خلاصة الدورة