كل مايتعلق بالدورات التأهلية من ملاحظات وامور مهمة للمواد (438-462-423-446-447 )

[؛؛ساري؛؛]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلب الاسد وفقكم الله لكن ماذا عن مادة الشعر

لي عودة مع الشعر بعون الله .. ،

[؛؛ساري؛؛]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله ..

الأحد: 26 /12 / 1430 هـ
ثاني أيام الدورة التأهيلية
-----------------


المادة / LITERARY CRITICIM أو النقد الأدبي.
الدكتور / عمر با قبص وفقه الله
الرمز / 446

-----

إضافة لما ذكره الأخ الكريم محمد مشكوراً فقد ذكر الدكتور عدة نقاط أوجزها في التالي .. :

- This course help the students to have a new way of thinking in literture
- Teach you to have self confidence


ذكر بأنه قد يسأل هذا السؤال ( مهم )

What do we have at the center of the map

والاجابه هي = The t e x t
----------------------

وتحدث أيضا دكتورنا الفاضل عن عدة مدارس في النقد ومن ضمنها .. :

Formalism School
Deconstruction School
Historical School
Autobiographic School


ذكر الدكتور أيضا بأن العلاقة يجب أن تكون حميمة بين النص وبين القاريء نفسه ..

وذكر أيضا بالنسبة لمجال النقد فإنه عند التعامل فيجب التعامل مع النص بحد ذاته ، لأن الكاتب قد رحل

ولم يترك لك سوى النص بين يديك لذلك أنت من عليك إكتشاف المعنى المتواجد في قلب النص ..

(( النص ميت ومن يحييه هو القاريء )) .. أعجبتني هذه العباره ( ^_^ )

------------

وقد تحدث أيضا دكتورنا افاضل عن النقد الماركسي والذي تأثر بنظرته للتاريخ حيث يقول من انتهج

هذا التوجه بأن ظهور الأدب كان نتيجة للصراع الطبقي ..

----------------------

وتحدث أيضا دكتورنا الفاضل عن النقد النسوي حيث قال بأن هذا الاتجاه قد ظهر نتيجة حركة الحرية التي نادت بها المرأه .
----------------------

واشار الى الأدب الاستعماري وكذلك أدب ما بعد الاستعمار وما الى ذلك ..

-------------

كان ذلك جل ما دار في المحاضرة بالاضافة الى ما ذكره الأخ محمد .. ،

وفق الله الجميع ..

ساري .. ،

[؛؛ساري؛؛]

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله ..

الأحد: 26 /12 / 1430 هـ
ثاني أيام الدورة التأهيلية
-----------------


المادة / ENGLISH AND AMERICAN POETRY أو الشعر.
الدكتور / عمر با قبص وفقه الله
الرمز / 447

-----

بداية أوضح لنا الدكتور الفاضل بأن المقرر عبارة عن 12 قصيدة بعون الله وقد قام بتوزيعها على

هيئة مجموعات مفندة في أوراق قال بأنه سيضعها في المكتبة يوم الغد وبإذن الله سأقوم بأخذها

ورفعها لكم هنا .. ،

كانت المحاضره ممتعه وشيقة وكانت تتناول أحد القصائد الجميلة والتي بعنوان:

The River-Merchant's Wife: A Letter
حيث قام بقرأة القصيده مقطعا تلو مقطع .. والوقوف عند كل مقطع وشرحه وطرح بعض الاسئلة عنه..

فمثلا في بداية القصيدة ..

WHILE my hair was still cut straight across my forehead
I played about the front gate, pulling flowers.
طرح سؤال وهو عن هوية المتحدث هنا ، هل هو ذكر أم أنثى .. وهل كانت كبيرة أم صغيرة ؟؟

وطبعا من خلال القرأة ستجد أن المتحدث أنثى ، وذلك من خلال الحديث عن قصة الشعر واللهو بالورد

فتلك الخصائص تتميز بها الانثى عن الذكر وقد كانت صغيرة نظرا لكونها كانت تلعب أمام بوابة بيتها

مما يعني أنها مازالت تحت حماية والديها ..

وكذلك ..

You came by on bamboo stilts, playing horse;
You walked about my seat, playing with blue plums.

كان السؤال هنا ، مالذي أتى بهذا الفتى الى هنا ..؟

طبعا الاجابة كانت هو أن الفتى أتى كي يتباهى أمام الفتاة الصغيره ..

والكثير الكثير من الامور التي بمجرد قرائتك للقصيدة كاملة ستتعرف عليها بنفسك بمجرد النظر فقط ..

وهناك نقطة مهمة أوضحها الدكتور حيث قال ليس من الضروري أن تتعرف على كل كلمة كي تستنتج

المعنى ، فمعرفتك لبعضها يفي بالغرض على حد قوله ..

------------

هذا جل ما كان في هذه المحاضره ومازال بإذن الله للحديث بقية ،

وفقني الله وإياكم لما يحب ويرضى ..

ساري .. ،

[maas1234]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ؛؛ساري؛؛ بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله .. الأحد: 26 /12 / 1430 هـ ثاني أيام الدورة التأهيلية ----------------- المادة / english and american poetry أو الشعر. الدكتور / عمر با قبص وفقه الله الرمز / 447 ----- بداية أوضح لنا الدكتور الفاضل بأن المقرر عبارة عن 12 قصيدة بعون الله وقد قام بتوزيعها على هيئة مجموعات مفندة في أوراق قال بأنه سيضعها في المكتبة يوم الغد وبإذن الله سأقوم بأخذها ورفعها لكم هنا .. ، كانت المحاضره ممتعه وشيقة وكانت تتناول أحد القصائد الجميلة والتي بعنوان: the river-merchant's wife: A letter حيث قام بقرأة القصيده مقطعا تلو مقطع .. والوقوف عند كل مقطع وشرحه وطرح بعض الاسئلة عنه.. فمثلا في بداية القصيدة .. while my hair was still cut straight across my forehead i played about the front gate, pulling flowers. طرح سؤال وهو عن هوية المتحدث هنا ، هل هو ذكر أم أنثى .. وهل كانت كبيرة أم صغيرة ؟؟ وطبعا من خلال القرأة ستجد أن المتحدث أنثى ، وذلك من خلال الحديث عن قصة الشعر واللهو بالورد فتلك الخصائص تتميز بها الانثى عن الذكر وقد كانت صغيرة نظرا لكونها كانت تلعب أمام بوابة بيتها مما يعني أنها مازالت تحت حماية والديها .. وكذلك .. you came by on bamboo stilts, playing horse; you walked about my seat, playing with blue plums. كان السؤال هنا ، مالذي أتى بهذا الفتى الى هنا ..؟ طبعا الاجابة كانت هو أن الفتى أتى كي يتباهى أمام الفتاة الصغيره .. والكثير الكثير من الامور التي بمجرد قرائتك للقصيدة كاملة ستتعرف عليها بنفسك بمجرد النظر فقط .. وهناك نقطة مهمة أوضحها الدكتور حيث قال ليس من الضروري أن تتعرف على كل كلمة كي تستنتج المعنى ، فمعرفتك لبعضها يفي بالغرض على حد قوله .. ------------ هذا جل ما كان في هذه المحاضره ومازال بإذن الله للحديث بقية ، وفقني الله وإياكم لما يحب ويرضى .. ساري .. ،

وفقك الله اخوي ساري وجعلها في موازين حسناتك يوم القيامه
هل القصائد التي حددها الدكتور لكم متتايلية في المذكرة ام انها متفرقة ؟
مثلاً:(1.2.3.8.9.10 ) او (1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12) ارجو الإيضاح اسعدك الله

[red boull]

اولا/ المنهج موجود في مكتبة الاندلس وهو نفس المنهج الذي يدرسه الدكتور الشوكاني
بالنسبة للمنهج الموجود في مكتبة الاصلاح هل هو نفسة ام هناك اختلاف الرجاء التوضيح .

[blackmask091]

الله يبارك فيك يا أخ ساري على مجهودك الرائع الجميل بس فين العرض حق مادة 423 اللغويات التطبيقية عند الدكتور أنور نقشبندي وجزاك الله ألف خير ونور الله بصيرتك

[؛؛ساري؛؛]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة blackmask091 الله يبارك فيك يا أخ ساري على مجهودك الرائع الجميل بس فين العرض حق مادة 423 اللغويات التطبيقية عند الدكتور أنور نقشبندي وجزاك الله ألف خير ونور الله بصيرتك

هلا فيك أخي الكريم .. في موضوعي القادم سأقوم بإرفاق الملف بمشيئة الله ..

[?????]

مشكور علي المجهود الجبار اخوي ساري
وجزاك الله عنا الف خير

[JASSAR]

بالنسبة لمنهج 446 النقد الادبي

فانه يختلف كثيرا عن المنهج اللي درسه الشوكاني العام الماضي

فهو منهج كان يعتمده باقبص والشوكاني قبل سنتين

يعني باختصار كتاب ثاني غير اللي درسوه الطلاب العام

وهذا كلام احد الزملاء حمل المادة مع الشوكاني

ويقول ان مقرر باقبص اسهل من مقرر الشوكاني

[red boull]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jassar بالنسبة لمنهج 446 النقد الادبي فانه يختلف كثيرا عن المنهج اللي درسه الشوكاني العام الماضي فهو منهج كان يعتمده باقبص والشوكاني قبل سنتين يعني باختصار كتاب ثاني غير اللي درسوه الطلاب العام وهذا كلام احد الزملاء حمل المادة مع الشوكاني ويقول ان مقرر باقبص اسهل من مقرر الشوكاني

من اين نحصل علية اخ جاسر بارك الله فيك .