شاركوني الرأي بخصوص العداله في نتائج المفاضله

[كونفيشكـا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوره علي معليش اعذروني لكن هذا كلام غير منطقي معكم ممكن فيه ناس داخلين بالواسطة لكن ينجحوهم بالواسطة و في كل المواد !!!! معناها الجامعة عبارة عن شرذمة من العصابات لم ينجو منها أحد !!!!

أنا أعرف وحده دخلت معيدة وهي جيد وهذي السنة ماجستير وفي
الاختبارات درجات فوووق ليش هذا كله؟؟؟
لمعرفتها بريئسة القسم وأعتقد ريئسة ماينرفض لها طلب....
لاتعيلــــــــــــــــــــــــــــق
أخت نورة نحن نحترم وجهة نظركـ مجرد إنها وجهة نظر
لكن انظري لها بالمنطلق من الوجهة الواقعية لا التفاؤلية وشكرآ...!!!

[sparkling]

أنا أشوف أنه مو من العدل يحطوا 60 درجة على المعدل

تعب 4 سنين تعادل ب 60 درجة وتعب ساعتين تعادل ب 40 درجة !!!؟؟؟؟

أبدا مو عدل حسبي الله ونعم الوكيل ..

[عماد الحسن]

المفاضلة في الماجستير العام مختلفة عن الماجستير الخاص

لأنه في الماجستير الخاص تحسب أعمال الطالب وشهاداته ومشاركاته كلها عن طريق السيرة الذاتية/ اما العام فلا ينظر لدورات الطالب أبداً وهذه مشكلة.

[عماد الحسن]

الإخوة والاخوات الكرام ...

أنا درست في الجامعة البكالوريوس والماجستير وحالياً قدمت على الدكتوراه، وما لاحظته هو أن الواسطة قليلة جداً وليست بالشكل الذي يصوره البعض ، وأحيي الأخت http://www.skaau.com/vb/member.php?u=41179 على ردها الطيب لتغطية الموضوع بشكل سليم.
ولو كانت الواسطة موجودة فهي حالات قليلة جداً ولا تشمل كل الدكاتره في القسم، ويجب أن لا ننظر لها كظاهرة سيئة لأنها محدودة جداً ، وأهم شيء هو الجد والاجتهاد والباقي على الله.

[نوره علي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كونفيشكـا أنا أعرف وحده دخلت معيدة وهي جيد وهذي السنة ماجستير وفي الاختبارات درجات فوووق ليش هذا كله؟؟؟ لمعرفتها بريئسة القسم وأعتقد ريئسة ماينرفض لها طلب.... لاتعيلــــــــــــــــــــــــــــق أخت نورة نحن نحترم وجهة نظركـ مجرد إنها وجهة نظر لكن انظري لها بالمنطلق من الوجهة الواقعية لا التفاؤلية وشكرآ...!!!

معناها كل من في القسم و تحت سلطة هذه المشرفة لا خيار له ، و هذا غير صحيح لأنه من المعروف أن المشرفة على القسم ليست لديها الصلاحيات الواسعة في اتخاذ القرارات ، وبقائها يكون لسنتين و من ثم يأتي غيرها ، و لا أعتقد أن هناك من يبيع ضميره لمن لا صلاحيات واسعة لديه و بهذه السهولة التي يصورها الأخوة و الأخوات

ثم إن كنا نقر بأن الواسطة هي من تلعب دورها و بالغالبية العظمى ، أجل ليش متعبين أنفسكم و مزاحمين أهل الواسطات على الكراسي

[غلا وكلي حلا]

ماراج اقول الا الله لايضيع لنا تعب.....وكل من سعى وبدل جهد وتوكل على الله واحسن النيه ان شاء الله ربي بيكون معاه... وحسبي الله ونعم الوكيل...بس اتمنى تكون نظرتنا صادقه للواقع الي عشناه في الجامعه ومن سنه الى سنه الى الأسوء

[مجرد محاول]

هناك من الإخوة والأخوات اعترضوا وقالوا يمكن الواحد صارت له ظروف في الأربع سنوات - البكالوريوس - وماقدر يجيب معدل ....

طيب مافيه إمكانية أيضا إن الواحد يصير له ظرف في اختبار الماستر وما يجيب فيه شي .... وهو في الاربع سنوات ممتاز .

أنا أرى إن البكالوريوس هي المحك والفرق بين الطلاب ، لماذ ؟؟ لما يلي :

1- علميا ، في جميع الدراسات الاحصائية ، كلما طالت مدة الفحص ، كلما صارت النتيجة أكثر دقة ، لضمان السلامة من العوائق المؤثرة في النتيجة ، نظرا لطول المدة .

2- مرحلة البكالوريوس هي مرحلة عنفوان الشاب والشابة ، وهي المرحلة التي يكون فيها احتمال التراخي أكبر، ولذلك رتب الله عليها من الأجر مالم يرتبه على غيرها ، وفي الحديث ( سبعة يظلهم الله في ظله .... وذكر منهم .. شاب نشأ في طاعة الله ..) لماذا .؟ لأنها مرحلة يصعب الحفاظ فيها على التوازن في كل شيء ، ويكفي أن الله اختصها عن العمر كله بسؤال خاص ... الحدي ( لن تزول قدما عبد يوق القيامة حتى يسئل عن أربع ... ومنها وعن شبابه فيما أبلاه .. وعن عمره فيما أفناه ..) .

ولذلك مرحلة البكالوريوس علميا هي المحك ، فأرى أن يبنى عليها الجزء الأكبر من عملية المفاضلة .

[نوره علي]

مع الأخ مجرد محاول فيما تفضل به ، فحقا ليس من العدل أن نراعي ظروف من كانت لديه ظروفا لأربع سنوات هبط فيها معدله ، و لا نراعي ظروف من كان لديه ظرفا ليوم واحد قد يخسف بنتائجه الأرض و يضيع جهد الأربع سنوات !!!

و مع ذلك فإن باب الماجستير مفتوح حتى للطلاب الحاصلين على جيد مرتفع وفق شروط تختص بهم

و ربنا يكتب التوفيق للجميع

[بنت جابر]

السلام عليكم
كيف حال الجميع
رغم أنني لم أعد أدخل كثيرا هنا إلا ن هذا الموضوع شدني فأحببت أن أقول كلمة في نفسي
لكل من قال أن البكالوريوس هو الذي يقيس مستوى الطالب , أقول هذا الكلام ليس صحيحا ومن واقع تجربتي الشخصية ولا اعلم عن غيري بل تحدث عن نفسي
حصلت على الثانوية ثم انقطعت خمس سنوات عن الدراسة لظروف معينة , ثم تقدمت للجامعة فرفضوا قبولي منتظمة , بحجة أن شهادتي الثانوي مر عليها خمس سنوات وانتهت صلاحيتها , ولا خيار أمامي سوى الانساب فسجلت وتوكلت على الله , تصادفت سنة دخولي الجامعة لنظام الاختبار الأمريكي وكان الاختبار على طالبات طالبات الانتساب دون الانتظام والكارثة أن الكلية غير مسؤولة عن وضع الاختبار أو التصحيح أو المناهج ( وكل شي ـ كما يقولون ـ من الرياض وليس بأيدينا شيء )
نزلت الحقيبة الترم الأول وكل مادة تحمل أربع مراجع رئيسية وأربعة ثانوية , وعندما نذهب للأستاذات في الكلية لشرح بعض الجزئيات يتعذرون بأنا لسنا من مسؤولياتهن . فكنا نعود لمنازلنا بخيبة أمل عريضة .
تقدمت لاختبار الترم الأول مع 800 طالبة من نفس القسم جميعهن منتسبات وفي الوقت الذي كنت أذاكرمن أربع مراجع ضخمة كانت طالبات الانتظام يذاكرن من مذكرات لا تتجاوز الخمس عشرة ورقة ( زوجة أخي كانت منتظمة في نفس السنة ونفس التخصص ) وجاء ت الاسئلة أختيارية بطريقة أصح الصحيح والكل يعرف مدى صعوبة هذه الأسئلة ( والله الذي لا إله إلا هو ما خرج من 800 إلا 4 طالبات كنت انا بفضل الله من ضمنهن لكن جميع الطالبات الأربع بمادة محمولة موحدة هي المكتبة )
جن جنوني فكيف أحمل المكتبة وانا متأكدة من صحة جميع إجاباتي ومن المفترض بي أن أحصل على الدرجة الكاملة لا ان احملها ) ذهبت للإدارة لأرى الموضوع فقال الجميع لسنا نحن من صحح إنما التصحيح في الرياض
استحكمنا لحكم الله ومرت السنة الأولى والثانية بنفس الطريقة حتى قرروا فشل التجربة وإعادة نظام الانتساب للكلية لكن بعد أن حصلت على تقدير عام جيد في كلتا السنتين ظلما وبهتانا فقد اكتشفنا بعد التخرج أن التصحيح يتم في الكلية وان السنة الأولى تم إيكال العملية لموظفات خريجات معاهد المعلمات لا يعرفن فتح جهاز الحاسب فكيف بمعرفة عملية التصحيح التي كا لها نظام معقد أيضا وهي عبارة عن نموذجين مختلفين تدخل كل ورقة للحاسب برقم نموذج معين ولو صار هناك خطأ بسيط فإن جميع الاجابات تصبح خاطئة آليا (طريقة معقدة لا يتسع المجال لشرحها )
في السنة الثالثة عاد النظام للكلية وأصبح باستطاعتنا الدخول للمحاضرات والتواصل مع الأستاذات
ونتيجة لذلك كان تقديري العام في السنة الثالثة امتياز وحولت السنة الرابعة انتظام وحصلت ايضا على تقدير عام امتياز وكرمت من رئيسة القسم
لكن السنتان الأولى خفظت المعدل فتخرجت بتقدير عام جديد جدا مرتفع بنسبة 85%
وتخرجت الأولى على القسم بنسبة 95% مع أنني أفضل منها بشهادة الجميع بارك الله لها والحمد لله على ما اعطاني فكل ذلك لحكمة يعلمها هو سبحانه
الآن أنا ناجحة جدا في مجال عملي وحصلت على شهادات تقدير ودورات وحلمي طلب العلم والوصول لأعلى الدرجات
لكن معدلي يقف حائلا في طريق تحقيق طموحي فأسأل الله العظيم أن ييسر لي وان يبلغني بحوله وقوته فيما يرضيه أملي





يا أخت نورة
ليس المعدل في البكالوريوس ( دائما ) مقياس لمستوى الطالب

[طرباوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد محاول انا مع انهم يحطون 80% على معدل البكالوريوس . 4 سنوات 8 فصول دراسية أكثر من 120 اختبار خلال هذه السنوات ثم يأتي اختبار المفاضلة يوم واحد ساعة واحدة ويوضع عليه 40% ............ لماذا ؟؟؟ من جد في السنوات الاربع يستحق ... من أهمل وتوه صحا من النوم لا يستحق ... هذا المنطق ..

اوافقك الراي