ll تجـمـّعْ طالـبات إنتساب ( المستوى الخـامس ) "تأشير المواد وأخبار الدورة"

[shojon]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجـه القمر علم النفس الاجتماعي شعبه 3 الاستاذه جوهره الذواد و علم النفس الفسيولوجي شعبه 3 الاستاذه سناء محمد يالييييييييت اللي اخذت التأشير تعطينا خبر ع الاقل الفصول اللي معانا...

انا علم نفس اجتماعي شعبه 3 مع الاستاذه مرام المغامسي اتاكدي انك 2011 او يمكن انتي شعبه 2

[شمعة الجامعة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رهايف لوسمحتوا بنات أ مــــاجده فسيولوجـــــي ,, ابي الفرق بــين النزعه الطبيعيه والنزعه الانسانيــه ؟؟ تكفووووووووون حست فيهاا الله يوفق وينجح ويرزق الي تساعدنـي

عزيزتي إليك الفرق بين ((النزعة الطبيعية)) و(( النزعة الإنسانية))؟ (((النزعة الطبيعية))) *تعتبر الوقائع السيكولوجية <<أشياء>> ومثالها((المدرسة السلوكية)) عند واطسن ,التي تستند إلى ملاحظة السلوك <<الخارجي>> مستبعداً ((الإستبطان))<منهج تأمل الذات> ودون إعتبار للشعور.. """""""""""""""""""""""""" *تميل إلى إيجاد قوانين جزئية للحالات تتجمع في قوانين أكبر مثال:((الفعل المنعكس الشرطي))سلوك بسيط <أولي>.. و((العادة))تسلسل أفعال منعكسة شرطية.. و((الشخصية))جهاز من العادات.. """""""""""""""""""""""""" *تميل إلى إقامة قوانين تسمح بتفسير الظواهر مثل:(((قوانين التعليم))).. """""""""""""""""""""""""" *تتمسك بالمعطيات المادية المتاحة للملاحظة المضوعية ((ولا تسلم بجوهر للحياة النفسية غير عضوي)).. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ (((النزعة الإنسانية))) *تسلم بأن الوقائع السيكولوجية هي حالات<شعورية>أو<تجارب حية>أو<تعبيرات>نقرأ فيها التجارب الحية عند الآحرين. (((((لا يتركز على السلوك المتاح للملاحظة)))) وانما ((((على الكيان الحي أو الوجود كما يعيشه الشخص))). """"""""""""""""""""""""""""" *ترى أن الكل سابق على الأجزاء <<فالشخصية وحدة كلية تفسر الوقلئع الجزئية في ضوئها>>. """"""""""""""""""""""""""""" *(((لا يستند ألى القوانين))) وانما (((إلى أنماط مثالية))).. """"""""""""""""""""""""""""" *تولي إهتماماً كبيراً للكشف عن مجاهل الطبقات العميقة <للنفس واللا شعور> ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

[رهايف]

الله يســـــــــــعدك يارب ويوفقــك

ويجزاك كل خير ^_^

[وميض الأمل]

اعتذر عن تأخري ..

وسـ اقوم بـِ انزال الفصول الأربعة ..

المتبقية اليوم إن شاء لله للفسيولوجي مع الدكتورة سناء ..

الفصل الرابع..

صفحة 84 ..

أ‌) الحساسية الخاصة بجهاز الروافع .... اللمسية السطحية ..

صفحة 86..

تضم الحساسية .... كريات روفيني ..

صفحة 87 ..

2- حاسة الذوق..

التنبيه اللمسي .... الغشاء الأنفي ..

صفحة 88 ..

يتكون برعم الذوق .... من براعم الذوق ..

والطريق العصبي .... الصادرة من الفم .. ( ركزت عليه )

صفحة 90..

تمييز الذوق عن الشم وعن الحساسية العامة..

في بعض الحالات .... كثيراً من طعمه ..

صفحة 91 ..

3- حاسة الشم..

حاسة الشم هي.... تفرعات كبيرة..

صفحة 94..

4- حاسة الإبصار..

تنشأ معظم .... الدقائق الضارة..

أن غدة الدمع.... القنوات الدمعية..

صفحة 96..

والعين عضو كروي .... السائل الزجاجي..

والقرنية هي النافذة .... تنفذ فيها ..

وتقع العدسة .... جوانب العين ..

أما حدقة العين .... أو القريب..

أما الشبكية .... للإبصار..

صفحة 98..

وتحوي الشبكية ...للضوء. ..

مباشراً.كون .... مباشراً ..

وشكل مقلة العين .... الاستيجماتزم ..

صفحة 101 ..

والإبصار المزدوج.... ويحدد إبعادها ..

صفحة 102 ..

تمييز اللون..

هناك ثلاث ...رمادي. ..

صفحة 103 ..

العمى اللوني..

يوجد نوعان .... غير الملون ..

والأشخاص المصابون.... النصوع فقط ..

5- حاسة السمع..

السمع كالبصر ...بعيدة. ..

ويحتوي جهاز السمع .... أن نسمع دونها..

صفحة 104 ..

وتتشحم ....والأذن الداخلية..

صفحة 105

أما الأذن الداخلية .... إلى المخ ..

صفحة 106

6- حاسة الاتزان..

متوازيان.طيع .... متوازيان ..

وهناك عضوان .... تتخذه رؤوسنا ..

عملية التنبيه وظاهرة الإحساس..

تتم دراسة .... الحسي في اللحاء ..

سؤال ( ماهي مراحل دراسة التنبيه والإحساس )

صفحة 108..

3- المرحلة النفسية ..

والمرحلة النفسية .... إلى إحساس ..

خصائص الإحساس..

هناك شروط .... وهذا مايعرف بالتكيف ..

سؤال ( ماهي الشرط الواجب توافرها واستيفائها في المنشط الحسي )

انتظروني واوعو تغيروا القناة هع

[وميض الأمل]

الفصل الخامس ..

صفحة 112 ..

الطرق المختلفة ..

يعيب البحث .... حرمان كلي ..

وقد حاول البعض تجنيب .... العقل البشري ..

التغيرات الوجدانية ..

أن بعض الحالات .... الفكري ..

صفحة 113 ..

التغيرات السلبية ..

يؤدي الحرمان الحسي .... والبصرية والحسية ..

صفحة 114 ..

التغيرات الايجابية ..

قلة وصفت التجربة .... في وظيفة الذات ..

ابعاد الشخصية ..

بذلت محاولات .... النتائج الاولى ..

صفحة 115 ..

الهلاوس ..

ان ظهور الهلاوس .... او بصرية ..

وتختلف النظريات .... الى رقم 3 كلها ..

التاثيرات الفسيولوجية ..

اشارت الابحاث .... المخ الكهربائي ..

صفحة 116 ..

وقد وضح .... اسابيع ..

وقد ثبت .... الحرمان الحسي ..

ولم تتاثر .... القلبي ..

ووجد ان الظواهر .... الى رقم 4 اليقظة البصرية ..

ملاحظه ( الظواهر التي تتاثر بالحرمان الحسي الاربعه تجي فراغات )

التاثير على المعرفة والتعلم ..

اجريت الكثير .... الحرمان الحسي ..

ملاحظه ( تزيد القدرة على الحفظ اثناء ....... الاجابه الرحمان الحسي )

صفحة 118 ..

نظريات الحرمان الحسي ..

1- نظرية المعرفة ..

تعمد هذه النظرية .... بالاحتمالات ..

2- نظرية التحليل النفسي ..

تناقش .... وهلاوس ..

3- النظرية الفسيولوجية ..

تعتمد هذه النظرية .... لقشرة المخ ..

صفحة 119 ..

التطبيق الاكلينيكي للحرمان الحسي ..

في مجال الطب .... الخ ..




تابعوا معي الفصلين الاخيرين :)

[وميض الأمل]

الفصل السادس ..

العمليات العليا في القشرة الترابطية ..

ان القدرة على الاتيان .... العمليات العليا ..

ويترابط الجزء الاسفل .... لتمييزها عن بعض ( ركزت )

صفحة 124 ..

اللاتناسق في الجهاز العصبي ..

تعتبر طريقة .... الاستجابات البيئية ( ركزت )

صفحة 125 ..

اللغة ..

تتميز ظاهرة .... احد الفصوص ..

وتلعب 4 مناطق .... رقم 1 و2 و3 و4 ( ركزت )

صفحة 126 ..

ولكي نفهم .... منطقة الفم ..




تبقى لنا الفصل السابع والاخير انتظروني :)

[وميض الأمل]

الفصل السابع ..

بافلوف وفسيولوجيا الجهاز العصبي والعلاج السلوكي ..

ولد .... الجهاز الهضمي ..

وكان بافلوف .... في العالم ..

ان نجاح بافلوف .... الانسان ايضاً ..

صفحة 130 ..

يسمى بافلوف .... العصبي الراقي ..

نظرية الفعل المنعكس الشرطي ..

تقوم نظرية .... رقم 3 ... وتكوينه ( ركزت )

ويتخذ الفعل المنعكس .... رقم 3 ... الجهاز العضلي ..

صفحة 131 ..

كيف يتكون .... الشرطي ( الجديد ) ..

صفحة 132 ..

ومنذ اكتشاف بافلوف .... مظاهر السلوك الخارجي ..

سؤال ( قارني بين بافلوف و واطسن ) ؟

عملية الكف - الاثارة ..

اثبت التجارب .... والتركيز تماماً ..

صفحة 133 ..

وهناك نوعان اساسيان من الكف .... الفطرية للكائن ..

اما الكف الداخلي .... وماالى ذلك ..

ويحكم العلاقة .... سيادة الاثارة .. ( ركزت )

سؤال ( قانون التحديد المكاني هي وجود حالة سوية - توازن - زيادة ؟ الاختيار توازن )

صفحة 134 ..

محددات السلوك ..

يرى بافلوف .... المحيط به ..

ويتم هذا التوازن .... رقم 1 و2 و3 ... غير الشرطي ( ركزت على اماكن تواجد الانظمه )

صفحة 135 ..

النوم ..

من ابرز النتائج .... مختلفة من النوم ..

الامراض والاضطرابات العقلية ..

وكان لابد لبافلوف .... والاعياء النفسي ..

صفحة 137 ..

انماط الشخصية ..

وجد بافلوف .... والكف ..

ويمكن من الناحية .... رقم 1 و2 و3 و4 ..

صفحة 139 ..

الكف المتناوب و الممارسة السلبية ( التكرار ) و العلاج بالنفور او الكراهية

والتعلم الشرطي الايجابي " الاسترجاعي " والتشكيل والعلاج الفيضي والاعادة

الحيوية والتعرض ثم المنع ( كلها نقاط ركزت عليها وعلى مضمونها وحتجيبها

اختيار من متعدد )




موفقيين ودعواتكم لي بظهر الغيب جزاكم الله كل خير :)

[وميض الأمل]

الفصل السابع ..

بافلوف وفسيولوجيا الجهاز العصبي والعلاج السلوكي ..

ولد .... الجهاز الهضمي ..

وكان بافلوف .... في العالم ..

ان نجاح بافلوف .... الانسان ايضاً ..

صفحة 130 ..

يسمى بافلوف .... العصبي الراقي ..

نظرية الفعل المنعكس الشرطي ..

تقوم نظرية .... رقم 3 ... وتكوينه ( ركزت )

ويتخذ الفعل المنعكس .... رقم 3 ... الجهاز العضلي ..

صفحة 131 ..

كيف يتكون .... الشرطي ( الجديد ) ..

صفحة 132 ..

ومنذ اكتشاف بافلوف .... مظاهر السلوك الخارجي ..

سؤال ( قارني بين بافلوف و واطسن ) ؟

عملية الكف - الاثارة ..

اثبت التجارب .... والتركيز تماماً ..

صفحة 133 ..

وهناك نوعان اساسيان من الكف .... الفطرية للكائن ..

اما الكف الداخلي .... وماالى ذلك ..

ويحكم العلاقة .... سيادة الاثارة .. ( ركزت )

سؤال ( قانون التحديد المكاني هي وجود حالة سوية - توازن - زيادة ؟ الاختيار توازن )

صفحة 134 ..

محددات السلوك ..

يرى بافلوف .... المحيط به ..

ويتم هذا التوازن .... رقم 1 و2 و3 ... غير الشرطي ( ركزت على اماكن تواجد الانظمه )

صفحة 135 ..

النوم ..

من ابرز النتائج .... مختلفة من النوم ..

الامراض والاضطرابات العقلية ..

وكان لابد لبافلوف .... والاعياء النفسي ..

صفحة 137 ..

انماط الشخصية ..

وجد بافلوف .... والكف ..

ويمكن من الناحية .... رقم 1 و2 و3 و4 ..

صفحة 139 ..

الكف المتناوب و الممارسة السلبية ( التكرار ) و العلاج بالنفور او الكراهية

والتعلم الشرطي الايجابي " الاسترجاعي " والتشكيل والعلاج الفيضي والاعادة

الحيوية والتعرض ثم المنع ( كلها نقاط ركزت عليها وعلى مضمونها وحتجيبها

اختيار من متعدد )




موفقيين ودعواتكم لي بظهر الغيب جزاكم الله كل خير :)

[وحيدة على هاوية الفناء]

مشكرة حياتي مزون و الله ماقصرتي بالتقسيم بصراحه ساعدنا كثير الله يوفقك ياعمري

[وحيدة على هاوية الفناء]

مشكورة اختي وميض بجد ساعدتيني,,,,,,الله يوفقك ويكتبلك الاجر