مثل ماوعدتكم .. تأشير النصوص النفسيه مع أ. اريج المحضار ..][

[No-Comment]

تأشششير الفصل الرابع .. ماعدا الصفحه الاولى راح يتم تأشيرها الثلاثاء بأذن الله ..

اول شششي راح اكتب الترجمه كامله

بعدين ااشر لكم اهم الكلمات وطريقة الاسئله بهالفصل ..

[No-Comment]

بسسسم الله نبدأ ..

ص 42


* في العام الثاني مكافحة الطفل للحصول على الحكمه الذاتيه ., واللاتبعيه (الاستقلال) تكاد تكون سائده في ذات الوقت يبدأ البالغون بالضغط على الطفل لقبول متطلبات الواقع وحدود الحريه .
* الجوائز الابويه (الثواب) للنشاط الاستقلالي والمبادره تحفز نمو الدوافع الاخرى مثل : حب الاستطلاع والحكم الذاتي والانجاز والكفاءه (المنافسه)

* كلما اصبح الطفل اكثر نضجا واصبحت علاقاته مع الاخرين اكثر تعقيجا فان خصائص الجو المنزلي (الاسري) وتطبيقات التربيه للاطفال (كالديموقراطيه -السيطره-مطالب النضج ) تلعب دورا حرجا في تشكيل السلوك .
*مثلا: اطفال الحضانه القادمين من منازل ديموقراطيه هم انبساطيون , نشيطون , محبون للمنافسه . متميزين(اصيلون) , ويتمتعون بتأكيد الذات (الحزم النفسي )


ص 44
* بينما الاطفال من الاسر المسيطره وذات الرقابه العاليه يميلون الى الطاعه مهذبي السلوك وهادئين(صامتين) ويفتقدون لحب الاستطلاع والاصاله (التميز)



*التقمص هو الرغبه في التشبه بشخص اخر وهو اليه اساسيه في تنمية الشخصيه والتنشئه الاجتماعيه والاطفال مندفعون الى تقمص نماذج الاشخاص(القدوات) من المربيين والمشبعين عاطفيا .

*من خلال التقمص يكتسب الطفل العديد من سمات الوالدين وردود افعالهم واتجاهاتهم وطرق تفكيرهم .

*>>>مهمممممم

تطبيع الجنس (النوع) [تبني سمات الشخصيه والاتجاهات والسلوكيات المقبوله ثقافيا والملائمه لجنس الفرد] والضمير او الانا الاعلى هم كذلك من نتائج التقمص .


ص46

*الاقران هم ايضا عملاء مهمين في عملية التنشئه الاجتماعيه والتعليم من خلال الثواب والعقاب ويعملون كنماذج للتقليد والتقمص .

*الاستجابه المرغوبه مثل الكرم .والسلوك الغير مرغوب به مثل العنف (العدوان) كلاهما يمكن ان يكتسب ويقوى من خلال التشبه بالاقران

* الشخصيه تتطور وتتغير خلال فترة الحياه حيث يتكيف الفرد مع الحالات المتغيرع والازمات النفسيه -الاجتماعيه ومتطلبات الحياه الاجتماعيه والعلاقات والادوار الجديده .

* المشكله الجوهريه عند المراهقين في الثقافه الغربيه هي ازمة الهويه - يحاول الفرد اكتساب الاحساس بالهويه وهو الاحساس بمن اكون انا والى اين اذهب ؟!

* في مراحل العمر اللاحقه (التاليه)تظهر ازمات في امكانية تاسيس العلاقات الحميميه مع الاخرين من دون التضحيه بالهويه الذاتيه (الانا ) وفي عملية الالتزام بجيل المستقبل والاسره والاطفال .



ص 48


* وفي سنوات العمر الاخيره , يعيش الافراد الصراعات الداخليه الحرجه فيما اذا كانت الحياه مرضيه وذات معنى ام لا .

* بعض سمات الشخصيه والتي تكونت في مرحله مبكره قد تستمر الى مرحلة المراهقه والرشد : الدافعيه للانجاز والاستقرار(رباطة الجأش )الانفعالي , القلق حول التفاعلات الاجتماعيه - الاستنباطيه , الاندفاعيه , العدوانيه (في البنين)
والتبعيه (في البنات )

*لكن في مرحلة الرشد معظم الاشخاص يصبحون اكر تكامليه واطمئنانا , اكثر استقلاليه واكثر انتاجا .
* في سن الشيخوخه , الافراد عموما يظهرون ضعف بمفهوم الذات وقلة في الثقه بالنفس وانخفاضا في الدافع للانجاز ولكن هناك فروق فرديه واسعه في التكيف الاجتماعي والشخصي .




بكذا نكون خلصنا الترجمه والحين نجي لاهم الكلمات وطرق الاسئله بهالفصل .

[No-Comment]

بنااااات حابه اسألكم احط لكم اهم الكلمات هنا كرد مشاركه والا احطه بملف وورد ؟؟؟!!!


بانتظار ردودكم

[lulumoon]

تسلمي ياقمر كلمات ايش الا راح تحطيها نزليها في ملف خاص او هنا كله ماشي تسلمي الله يحفظك حبيت اسئلك استاذه اريج ماترد نهائي على ايميلها الا انتي نزلتيه لنا شكرا

[No-Comment]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lulumoon تسلمي ياقمر كلمات ايش الا راح تحطيها نزليها في ملف خاص او هنا كله ماشي تسلمي الله يحفظك حبيت اسئلك استاذه اريج ماترد نهائي على ايميلها الا انتي نزلتيه لنا شكرا

يسلمك ربي
اهم الكلمات اللي بالفصل هي اشرتها معانا
والايميل هي كتبته لي بنفسها :(

وان شاء الله بالليل انزل الكلمات

[الشوق الجارح]

انا اشوف افضل في ملف وورد ..

والي ريحك انتي سويه

وع ساك ع القووووه ..

[No-Comment]

<<<<<<<<

جاري كتابة الكلمات عالوورد

[ليدي لمار]

الله يوفقك ويسعدك يارب

[سوري نيوتن اناسر الجاذبيه]

الله يعديك العافيه يارب ويسعدك

[@طالبه وبس@]

الله يوفقك................جاري الانتظار