هـنــا .. شــــــرح الـعـــــــربي .. "بدون ردود"

[rOoOoOs]

(هـ)
هناك أفعال تنصب مفعول به واحد و هناك أفعال تنصب مفعولين

1- أفعال تنصب مفعول به واحد
مثل >>
- أكل الولد العنبَ
- اتقوا النارَ ولو بشق تمرة

2- تنصب مفعولين { لايكونا جملة اسمية }
مثل >>
- إنا أعطيناك الكوثرَ {المفعول به الأول = ك , المفعول به الثاني = الكوثر }
- منح الأستاذ علياً جائزةً { المفعول به الأول = علياً ,المفعول به الثاني = جائزة}
- علم خالدٌ سعيداً القراءةَ { المفعول به الأول = سعيداً ,المفعول به الثاني = القراءة}

ملاحظة : المفعولين فيما سبق عبارة عن اسمين لا يكونا جملة اسمية .. لاحظوا ( علياً جائزة) (سعيداً القراءة)

( ز)
أفعال تنصب مفعولين {يكونا جملة اسمية}

1- أفعال اليقين ( رأى – علم – وجد – ألفى )
مثال :
- ألفيت سعداً أديباً . { المفعول به الأول = سعداً , المفعول به الثاني = أديباً }
لاحظوا (سعداً أديباً) جملة اسمية تامة
- رأيت الجهلَ ضعفاً { المفعول به الأول = الجهلََ , المفعول به الثاني = ضعفاً }
لاحظوا (الجهلَ ضعفاً) جملة اسمية تامة


2- أفعال تفيد الترجيح ( أظن – حسب – خال – عدَّ )
مثال :
- خلتُ خالداً صديقاً في الضيق { المفعول به الأول = خالداً , المفعول به الثاني = صديقاًً }
لاحظوا (خالداً صديقاً) جملة اسمية تامة

- عددت بكراً رفيقاً { المفعول به الأول = بكراً, المفعول به الثاني = رفيقاً}
لاحظوا (بكراً رفيقاً) جملة اسمية تامة


3- أفعال تفيد التحويل ( اتخذ – جعل – ردَّ – حوَّل – صيَّر )

مثال :
- حولت الشمس الجليدَ ماءً . { المفعول به الأول = الجليدَ , المفعول به الثاني = ماءًً }
لاحظوا (الجليدَ ماءً) جملة اسمية تامة

- صيرَّت الدنيا الرجالَ عبيداً .{ المفعول به الأول = الرجالَ , المفعول به الثاني = عبيداً }
لاحظوا (الرجالَ عبيداً) جملة اسمية تامة

[rOoOoOs]

أســـــــــــــئـلة

1- كتب القصة بكر
أ‌) يجوز تقديم المفعول به ( لوجود قرينة عقلية وهو إن بكر هو اللي كتب القصة وما يصير إن القصة تكتب بكر )
ب‌) لا يجوز تقديم المفعول به
ت‌) يجب تقديم المفعول به

2- رأى ساعي البريد سامي .. المفعول به هو
أ) ساعي
ب) سامي
ج) ضمير مستتر


3- أرشد موسى هذا الراعي
أ‌) لا يجوز تقديم المفعول به .. لعدم وجود قرينة لفظية أو إعرابية أو عقلية (لأن الفاعل مذكر والمفعول به مذكر)
ب‌) يجوز تقديم المفعول به
ت‌) يجب تقديم المفعول به

4- أخبر أبي أخي بنجاحي .. المفعول به هو
أ ) أبي
ب ) أخي .. المفعول به في مكانه الطبيعي ما يقدريتقدم لأن الفاعل مذكر والمفعول به مذكر
ج) نجاحي
د) ياء المتكلم

5) إياك و الكسل .. المفعول به
1- إياك ( إياك دائماً تكون مفعول به)
2- الواو
3- الكسل
4- ضمير مستتر


6) إياك والكسل .
أ) يجوز تقديمه
ب) يجب تقديمه .. لأن المفعول به ضمير منفصل (إياك) فيجب تقديم المفعول به هنا
ج) لا يجوز تقديمه

[rOoOoOs]

نـائـب الـــفاعـل


الفعل المبني للمعلوم >> هو الذي ذكر فاعله .. مثال/ كـَسَـرَتْ هندُ الكوبَ ( الكوب/ مفعول به منصوب)
الفعل المبني للمجهول >> هو الذي لم يذكر فاعله .. مثال / كُـسِـرَ الكوبُ (الكوب/ نائب فاعل مرفوع )

نائب الفاعل : هو المفعول به الذي يأتي مرفوعاً بعد فعل مبني للمجهول حذف فاعله



يبنى الفعل للمجهول من الفعل الماضي بضم أوله و كسر ما قبل آخره
يبنى الفعل للمجهول من الفعل المضارع بضم أوله و فتح ما قبل آخره




بتلاحظون إنه لو حولتوا الفعل المبني للمعلوم لمبني للمجهول بيطلع معكم بدون ما تحفظون الجدول الملون المجود بالكتاب
مثل لو قلنا/ أَكَلَ أحمدُ العنبَ .. نحولها و نقول أُكِلَ العنبُ


ضَربَ الرجلُ اللصَ


مبني للمعلوم لأن فاعله موجود
ضُرِبَ اللصُ ( لاحظوا علامة إعراب اللص صارت ضمه بدل الفتحة لأنه تغير لنائب فاعل بدل المفعول به)
مبني للمجهول لأن فاعله غير موجود

راجعوا مجموعة الأمثلة (ب ) أمثلة الماضي و ( ج ) أمثلة المضارع
لأن أمثلة الاختبار إذا ما جات منها بتجي مشابهه لها




نائب الفاعل دائماً مرفوع ..


و قد يكون

اسم ظاهر مرفوع بالواو ( قـُتِلَ الخراصون)
اسم ظاهر مرفوع بألف ( ضُـرِبَ الولدان)
اسم ظاهر مرفوع الضمة ( أُكِلَ العنبُ )

ضمير مستتر تقديره هو ( فمن زُحْزِحَ .. عن النار)
ضمير متصل ( لقد أُخـبـِِرْتُ بالنبأ)
اسم موصول ( سِـيقَ الذين كفروا إلى جهم زمرا)
اسم إشارة (قُـبـِلَ هؤلاءِ الطلاب في الجامعة )


أســـــــئلة
1- مُـنـِحَ ........... جوائز قيمة .
أ) المتفوقين
ب) المتفوقون ( لأنها نائب فاعل جاء بعد فعل مبني للمجهول و نائب الفاعل دائماً مرفوع )
ج) المتفوقَ
د) المتفوق ِ


2- نُـشِـرَ في هذا الموضوع ..............
أ) خبران ( لأنها نائب فاعل و نائب الفاعل دائما مرفوع .. طبعاً كيف عرفنا إنها نائب فاعل لأن الفعل نُشِرَ مبني للمجهول ..ما الذي نشر؟؟ طبعاً الخبران و جاءت متأخره جوازاً)
ب) خبرين
ج) خبراً
د)خبرٍ

3- الجملة الصحيحة هي ..
1) قـُوتِـلَ العدوُ ( كلمة العدو لابد أن تكون مرفوعة لأنها نائب فاعل )
2) قـَُوتِـلَ العدوَ
3) قـِوتُـلَ العدوُ

[rOoOoOs]

الـعـــــــــــــدد

1-2 { لهم حالة خاصة}

متطابقين في التذكير و التأنيث
مثال :
- يضيء الشارع مصباحان اثنان {مصباحان :مذكر مثنى / اثنان : مذكر مثنى}
- لي بيت واحد


يعرب العدد 1- 2 ( نـعــــــــت)

ملاحظة /
يجوز حذف صيغة العدد هنا لأنها تأتي للتوكيد فقط
يعني ممكن نقول يضيء الشارع مصباحان


الأعداد من 3 حتى 9

{عكس بعض}
المعدود مذكر و العدد مؤنث أو العكس
مثال : اشتريت سبعة أقلام { سبعة : مؤنث / أقلام مذكر }

يعرب العدد 3 إلى 9 ( مضـــــاف إلـــيه )

[rOoOoOs]

100-1000

{لفظ مئة و لفظ ألف لا يتغير أبدا}يجي مع المؤنث و المذكر
مئة طالب .. مئة طالبة { لاحظوا العدد مئة جاء مع المؤنث و جاء مع المذكر }
ألف شهر .. ألف سنة { لاحظوا العدد ألف جاء مع المؤنث و جاء مع المذكر }


إذا جاء مع مئة أو ألف لفظ من 3 – 9
نستخدم معها نفس قاعدة الأعداد من 3 حتى 9
مثال /

- ثلاث مئةِ نخلة في البستان { ثلاث : مذكر / مئة : مؤنث } يعني عكس بعض
عمر الآثار الفرعونية خمسة آلاف سنة { خمسة : مؤنث / آلاف : مذكر } عكس بعض
مع مئة >> يأتي العدد مذكر
مع ألف>> يأتي العدد مؤنث

[rOoOoOs]

(ب – 1)
11- 12
مـبـنـــــــــيان على فتح الجزأين
طبعاً يتشابهون في التذكير و التأنيث
اثنتي >> ينصب و يجر بالياء
اثنتا >> يرفع بالألف

مثال :
- أصاب الهدف أحدَ عشرَ سهماً ( أحد , عشر , سهم / كلها مذكر)
- نجح إحدى عشرةَ طالبة ً ( إحدى , عشرة , طالبة / كلها مؤنث )
- سافرت اثني عشرَ شهراً
- فأنفجرت منه اثنتا عشرةَ عيناً


(ب – 2)
13-19

الجزء الأول عكس الثاني و المعدود مطابق للجزء الثاني

مثال
- أربع عشرة طالبة
لاحظوا { أربع : مذكر ,عشرة : مؤنث . طالبة : مؤنث } المعدود طالبة يشبه الجزء الثاني و الجزء الأول عكسهم




ج

الــــعـــــــــــــــــــقود
العقود ليس لها دخل بالمؤنث و المذكر
ترفع بالواو و تنصب و تجر بالياء

لأنها من ملحقات جمع المذكر السالم

مثال : حمله و فصاله ثلاثون شهراً
المعدود ( شهراً) الذي يأتي بعد العدد ( ثلاثون ) يعرب تمييز منصوب

[rOoOoOs]

( د )
الأعداد المعطوفة

رقم 1 و 2 + لفظ العقود

رقم 1 و 2 يطابق المعدود
مثال :
واحدٌ و عشرون خروفاً في مزرعتي
{ واحد: مذكر , خروفاً : مذكر } متطابقين

باعت الشركة اثنتين و عشرين سيارة
{ اثنتين : مؤنث , سيارة : مؤنث } متطابقين

ملاحظة
إعراب المعدود هنا ( تمـييز منصوب )

الأرقام من 3 إلى 9 + لفظ العقود

نفس القاعدة الأساسية للأعداد من 3 حتى9 و لفظ العقود يجي في النص و العدد و المعدود يختلفون عن بعض

مثال:
في القاعة خمسة و ثلاثون طالباً
{ خمسة : مؤنث / طالباً :مذكر} مختلفين
( إن هذا أخي له تسع و تسعون نعجة)
{تسع : مذكر / نعجة : مؤنث } مختلفين

[rOoOoOs]

الأعداد الترتيبية

الأول - الثاني - الثالث - الرابع ...

ليس لها دخل بقاعدة الأعداد لأنها ترتيب و ليست عدد
تتبع الموصوف في التذكير و التأنيث

مثال
- الفصل الأول من الكتاب طويل { لاحظوا التطابق في التذكير }
- هذه هي الطالبة الأولى في الفصل { لاحظوا التطابق في التأنيث }


من 1 حتى 10 {أعداد ترتيبية مفردة}
من 11 حتى 19 {أعداد ترتيبية مركبة } تطابق الموصوف تذكيراً وتأنيثاً
تبنى على فتح الجزأين ( ماعدا الرقم 12 يعرب مثل المثنى)


من 20 حتى 90 { عـقود }
تعرب إعراب جمع المذكر السالم


100- 1000 {تبقى على حالها دون تغيير}

ملاحظة
راجعوا الجدول الملون بعد قاعدة الأعداد لأنه راح يساعدكم كثير من الناحية الإعرابية

[rOoOoOs]

أســـئـلة

الجملة الصحيحة هي
1) اشتريت أحدَ عشـرَ قلماً {الرقمين 11- 12 متطابقين في التذكير و التأنيث مع المعدود قلم (أحد +عشر+ قلم = مذكر}2) اشتريت أحدَ عشرةَ قلماً
3) اشتريت إحدى عشرةَ قلماً
4) اشتريت إحدى عشرةَ قلم ٍ


الجملة الصحيحة هي
1) اعتكفت ثلاثة أيام ٍ { لأن الأعداد من 3 حتى 9 عكس بعض (ثلاثة :مؤنث / أيام: مذكر) و إخترناها مجرورة لأن هذه المجموعة من الأعداد المعدود يكون مضاف إليه مجرور}
2) اعتكفت ثلاثة أياماً
3) اعتكفت ثلاث أيام ٍ
4) اعتكفت ثلاثَ أياماً



الجملة الصحيحة هي
1) وصل إلى الميناء سبع عشر حاجاً
2) وصل إلى الميناء سبعة عشرة حاجاً
3) وصل إلى الميناء سبع عشرة حاجاً
4) وصل إلى الميناء سبعة عشر حاجاً {كلمة حاجاً مذكر إذن اللي قبلها كلمة عشر لازم تكون مثلها مذكر و اللي قبل عشر يكون عكس الثنتين يعني مؤنث} مؤنث+مذكر+مذكر= سبعة +عشر +حاجاً


رأيت أحدَ عشرَ سائحا ..( أحد عشر)
- مفعول به منصوب بالفتحة
- نعت منصوب
- تمييز منصوب
- مبني على فتح الجزأين { من 11حتى 19 إعرابه مبني على فتح الجزأين ما عدا رقم 12 }

[rOoOoOs]

المجــــرد و المــــزيد
لابد من مراجعة ميزان الأسماء و الأفعال في الجدول الملون


كيفية الـتثنية و الجــمع

الاسم المنقوص هـو الاسم المنتهي بياء قبلها كسرة {قاضِي }
الاسم المقصور هو الاسم المنتهي بألف { فتى }
الاسم الممدود هو الاسم المنتهي بهزة قبلها ألف {صحراء}



الـمـنـــــــــــقوص

ياء المنقوص تبقى في التثنية و تحذف في جمع المذكر السالم

في المحكمة قاضيان>> مفردها (قاضي) في التثنية بقيت الياء كما هي
في المحكمة قاضون>> مفردها (قاضي ) في الجمع قلبت الياء إلى واو


الـمـقـــــــــــــــــــصــــور

ألف المقصور تعود في التثنية إلى أصلها إن كان ثلاثياً
فتيان >> أصل الكلمة (فتى) ثلاثي و عند التثنية رجعت الألف المقصورة لأصلها يــاء
عصوان>> أصل الكلمة (عصا) ثلاثي و عند التثنية رجعت الألف المقصورة لأصلها واو

ألف المقصور إذا كان أكثر من ثلاثة أحرف
( مثل قبل)
تقلب ألف المقصور في التثنية و في جمع المؤنث السالم إلى يـاء
المفرد >> ملتقى (مقصور أكثر من ثلاثة أحرف)
المثنى >> ملتقيان {لاحظوا الألف قلبت ياء عند التثنية}
جمع المؤنث السالم >> ملتقيات {لاحظوا الألف قلبت ياء عند جمع المؤنث السالم }

لــكن في جمع المذكر السالم تحذف ألف المقصور و يبقى ما قبلها مفتوحاً في جميع أحواله
المفرد >> ( مصطفى) {مقصور أكثر من ثلاثة أحرف}
جمع المذكر السالم >> (مصطفـَون ) {لاحظوا حذفت الألف ووضعنا بدلها فتحة على ما قبل الألف سابقاً}


الـممــــــــــــــــــدود

إذا كانت همزة الممدود أصلية فلابد أن تبقى في التثنية و جمع المؤنث السالم
مفرد >> رفاء (ممدود)
مثنى >> رفاءان { عند التثنية لم يتغير في مفردها شيء} يعني رفاء+ان للمثنى
جمع مؤنث السالم >> رفاءات { عند جمع المؤنث لم يتغير في مفردها شي} يعني رفاء+ ات لجمع المؤنث السالم



إذا كانت همزة الممدود زائدة للتأنيث فهي تقلب ( واو) عند التثنية و جمع المؤنث السالم

المفرد >> حمراء { ألف ممدودة زائدة للتأنيث لأن مذكرها أحمر و عندما صارت مؤنث أصبحت حمراء بهمزه}
المثنى >> حمراوان {عند التثنية حذفت الهمزة و جاء بدلها واو}
جمع المؤنث السالم >>حمراوات { عند جمع المؤنث السالم حذفت الهمزة و جاء بدلها واو}



الهمزة الممدودة المنقلبة عن أصل
يجوز بقائها في التثنية و جمع المذكر السالم و جمع المؤنث السالم
و يجوز أيضاً قلبها واو سواء كان أصلها واو أم ياء { يعني لها شكلين}

كساء >> كساءين – كساوين (مثنى) { في الحالة الأولى بقيت الهمزة و في الحالة الثانية قلبت الهمزة إلى واو }
معطاء>>معطاءات – معطاوات (جمع مؤنث سالم) { في الحالة الأولى بقيت الهمزة و في الحالة الثانية قلبت الهمزة إلى واو }
بنـَّاء>> بنـَّاؤون - بنـَّاوون (جمع مذكر سالم) { في الحالة الأولى بقيت الهمزة و في الحالة الثانية قلبت الهمزة إلى واو }





ملاحظة / راجعوا أمثلة الكتاب + الجدول الملون بالأحمر و تدربوا على كل مثنى و جمع لأن أغلب أسئلتهم مشابهة للأمثلة الموجودة بالدرس و الجدول الملون