تجمع لمادة النحـــو 334 د. محمد فوزي [ للعام الدرآسي 1434 هـ - 2013 م ] الفصل {2}

[بلسم الجرح]

ان الله يوفقك ياشيخه وييسر امرك وين مارحتي
بالله احد في هالزمن يسوي مثلك

[ahmed-1]

أستاذتنا نور

رحم الله والديك وجزاك عنا خير الجزاء

[_funny boy_]

أختي نور العمر

الله يسعدك في الدنيا والآخرة , ويرحم والديك ويجعل مثواهم جنات النعيم

من جد تنحسدين على دعوات جميع الإنجليزيين

الله لا يضرك اختي

[استمتع بلغباء بعد التفكير]

اوكيه كلام جميل اخت نور متى نبدأ

[nour al3mr]

نبدأ بسم الله :)

أول فصـل Chapter 1

حدد لكم في صفحة 5 تعريف علم النحـو أو ما يسمى باللغة العربية ( الإعـــرآب ) و أعطاكم المصطلح و قال ركزوا عليه لأنه ممكن يستخدم وآحد منهم

فَـ نقول :
What is syntax, syntactic analysis or parsing?a
It is the way of determining the relevant component parts of a sentence in terms of form and function

تحديد الأجزاء المكونة للجملة من خلال التركيب (الشكل) و الدور أو الوظيفة للوحدات بالجملة

و عندنا الـ component parts of a sentence are called CONSTITUENTS
فَـ الأجزاء المكونة للجملة نسميها وحدآت
لأنه الوحدآت هذه تتقسم من كبير لصغيـر
فالجملة SENTENCE مكونة من شبه جملة CLAUSE بعدها من جملة أصغر PHRASE و بعدها من كلمة WORLD و أخيراً من أصغر وحده وهي MORPHEME

- في مصطلح قاله لكم و هو يشرح :
- The structure of sentences
يقصد فيه تركيب الجمل و هو أساس دراستنا لعلم النحو بحيث أننا لما ندرس الوحدآت المتدآخلة بالجملة الوحده راح نعرف تركيبها سواء من ناحية القاعدآت grammatically أو من ناحية العنى meaning لكننا ما نركز هنا مره على المعنى لأنه خاص بعلم الدلالة Semantics

::

طيب نجي لشغله مهمة و هي أيش الفرق بين الـ form و بين الـ function

Forms vs. Functions

الأولform هو تركيب الجملة Forms هل هي جملة اسمية NP / فعلية VP / جار ومجرور PP ...آلخ و اللي تكون مكونة من اسم noun و فعل verb و حرف جر preposition أو صفة adjective أو حال adverb أو أدوآت ربط conjunctions …etc

الثآني: Functions وهو الوظيفة لكل وحدة في الجملة والدور الذي تلعبه
مثلاً لو عندي اسم في الجملة noun و اللي قلنا انه يعتبر form راح أشوف أيش جاي بهذه الجملة هل هو فاعل subject أو مفعول به سواء مباشر أو غير مباشر ( أول و ثاني )
رموزهم بالإنجليزي :
sub= subject/ Direct Object (Od)/ Indirect Object (Oi), ect. =
فاعل/ مفعول به أول / مفعول به ثآنٍ ... آلخ
فالجملة مثلاً:
Ali gave his mother the gift
أيش الأسماء بالجملة nouns
عندنا : Ali – his mother –the gift
طبعًا كلهم جمل اسمية noun phrase و اللي رمزهـآ NP
Ali هنا فاعل subject لأنه اللي قام بالفعل
His mother هنا تعتبر المفعول به الأول Od الغير مبـآشر
the gift تعتبر أنها المفعول به الثـآني المبـآشر Od

فهنا أنا حددت وظيفة الاسم بالجملة و اللي عادة يكون مرتبط ارتباط كبير بنوع الفعل
و راح نفصل هذا الشيء ان شاء الله بالفصل الثالث الخاص بالأفعال و وظيفتها

::

بعدها عند صفحة 8 جاكم عند عنوآن :
Labelled Bracketing
الهدف منه يحدد لكم نوع الوحده constituent أو أيش تركيبها و نوعها grammatical category من خلال تقسيم الجملة لوحدآت باستخدآم الأقواس هذه []
لأنه عندنا بالنحو 3 طرق لتقسيم أي جملة
1- باستخدآم الأقوآس []
2- بالرسم الشجري و اللي قال لكم مهم و تركزوا على أي رسمة بتوآجهوها بالكتاب tree diagram
3- بالتكوين الرئيس من خلال الأسهم Ps rules

اللي تحت هذا العنوآن مر عليه مرور الكرآم فإن شاء الله ما عليكم فيه شيء

::

بعدها حدد لكم الرسم الشجـري لِـ 3 جمل بالصفحـآت 10 - 12 - 13

الرسمة الأولى صفحة 10 جملتها :

The snake killed the rat and it swallowed it


الرسمة الثانية صفحة 12 جملتها :

I know that the snake killed the rat

الرسمة الثالثة صفحة 13 جملتهـآ :

The snake which killed the rat belongs to our neighbors

أيش الفرق بين الثلاث جمل و اللي خلى بكل مرة الرسم حقها يختلف ؟

بالجملة الأولى :
The snake killed the rat and it swallowed it

عندنا جملتين كل وحده منهم تامة التركيب ( بمعنى مكونة من الأجزاء الرئيسة و اللي هي فاعل و فعل ) يربط الجملتين أداة ربط وهي and و اللي اختصاره coord مشتق من coordinator clauses

The snake killed the rat and it swallowed it كلها تعتبر الجملة رقم وآحد الكبيرة اللي تشمل كل الأجزاء اللي جوتها لذلك رمزها S1

The snake killed the rat هي الجملة الثانية S2
و اللي مكونة من جملة اسمية NP اللي هي The snake و اللي بدورها تتضمن the و اسمه determiner و الاسم الرئيس snake

و من جملة فعلية VP اللي مكونة من الفعل V اللي هو KILLED + جملة اسمية NP اللي هي THE RAT

بعدها جات أداة الربط Coord اللي هي and

و جات الجملة الثالثة S3 اللي هي
it swallowed it
مكونة من جملة اسمية it و هنا ممكن حذفه و جعل مكانها فارغ و ممكن ذكره لذلك حطها بين () معناها أنها optional
و جملة فعليه بعد الفاعل جانا مكونة من الفعل + جملة اسمية NP اللي هو الضمير it

---

الجملة الثـآنيـة :

I know that the snake killed the rat

هنا في جملتيـــن لكن مافي أداة ربط coordinator
بدل أداة الربط جانا نوع ثاني من الجمل و هو SUBORDINATING أو EMBEDDING
CLAUSES
بمعنى جاتنا جملة دآخل جملة
و لها نوعين إما تكون دآخل الجملة الفعلية أو دآخل الجملة الاسمية
في الجملة و الرسمة الثانية جاتنا الجملة subordinate clause دآخل الجملة الفعلية insides VP

فصـآر تقسيم الجملة :

I know that the snake killed the rat

كالآتي :

عندنا الجملة الأولى المسيطرة على كل شيء S1
و دآخلها NP AND VP
الـ NP الجملة الاسمية مكونه من فاعل كضمير و هو I
أمّا الجملة الفعلية مكونة من : V الفعل الرئيس (know) + الجملة الأخرى subordinate clause و رمزهـآ حيكون S2
و الـ S2 مكونة من THAT + NP + VP
الجملة الاسمية مكونة من DET اللي هو the + الاسم الرئيس snake
و الجملة الفعلية مكونة من الفعل الرئيس v اللي هو killed
+ جملة اسمية NP اللي مكونة من DET اللي هو the و الاسم الرئيس rat

---

الجملة الثـآلثة :

The snake which killed the rat belongs to our neighbors

هي نفس الجملة اللي فوق بأنها عبارة عن جملة و دآخلها جملة
sentence inside another sentence فصار عندنا subordination
لكن الفرق بينها و بين اللي قبلها أنه بالجملة اللي فاتت رقم 2 كان الـ sub دآخل جملة فعلية لأنها جات بعد الفعل know و صارت جزء من الـ vp

أما هذه الجملة فَـ الـ sub دآخل الجملة الأسميـــة NP

فيصيـر تقسيم الجملة :

S1 الجملة الرئيسية الكاملة تتضمن NP + VP

الـ NP الجملة الاسمية تتكون من أداة التعريف DET اللي هي the
و الاسم الرئيس snake
و الجملة Ss اللي هي subordinate clause و رمزوها بِـ S2
which killed the rat
هنا لأن هذه الجملة جات جزء من الجملة الاسمية حيكون which جملة اسمية NP لذلك رمزوا لها بالرمز NP2 لأن الـ NP1 مرتبطة بِـ S1 أما هذه الـ NP2 مرتبط بِـ S2 اللي هو السبورديناتور و يحل محل الفـآعــــل
بعدها جملة فعلية VP اللي مكونة من الفعل الرئيس killed + من جملة اسمية ثالثة NP3 مكونة من أداة التعريف the و الاسم الرئيس rat


تابع للجملة الأولى S1 ( اللي لونتها بالأزرق ) قلت أنها مكونة من NP و VP
طيب فصلنا احنا الـ NP و كل التفرعات اللي فيها
بقي الـ VP الرئيس التابع للجملة الأولى S1
هنا ما فصلها ريحكم بأنه حطها دآخل مثلث كبير BELONGS TO OUR NEIGHBORS

---

المهم في هذه الرسمات أنكم تركزوا على الكلمة و أيش تقسيمها لو أعطاكم مثلاً
THE
وقالكم هل هي DET - NP - VP - S1
حتقولوا DET

لو طلب The snake
هنا تقولوا NP

فَـ اطلعوا صعودًا بالتقسيم من تحت لفوق و ركزوا على فين الجملة S1 و فين S2 و الـ S3 إن وجدت خاصة بالجملة اللي فيها أداة ربط (and, but , or )

---

بعدها اتكلم عن الإختبـآرات الـ 5 اللي منهـآ يتم تركيب الجمل + نختبـــر هل الوحدة الموجودة بالجملة تعتبر constituent أو لا
و مهم تعرفوا كل وآحد و أيش معناه و آلية تطبيقه لأنه إن جاب لكم الجملة و طلب تختاروا النوع تكونوا عارفيــــن

الـ 5 هم :


Clefting ..Pseudo-clefting.. Passivisation..Pronominalisation..Fronting

أولاً: Clefting

وهو أخذ شق أو جزء من الوحدة المراد اختبارها ووضع قبلها it is في المضارع أو it was في الماضي .. ثم توضع الوحدة المراد أختبارها و من ثم نضع that
و من ثم نعيد صياغة الجملة بوضعهم في أولها

it is/ was....... that
مثـآل:
Jane gave this book to Bill on Saturday
جين أعطت هذا الكتـاب لِـ بيل يوم السبت
أريد معرفة هل كلمة this book تعتبر وحدة في الجملة أم لا
فَـ أطبق عليها الاختبار بوضعها في أول الجملة ثم أسبقها بِـ it was [لان الجملة بالماضي] و ألحقها بِـ that ومن ثم أكمل بقية الجملة لكن دون تكرار كلمة this book
فتصبح الجملة ..

It was THIS BOOK that Jane gave to Bill on Saturday

نلاحظ أن المعنى للجملة نحويــاً صحيح ولايوجد إخلال به .. لذلك هنا سنقول نعم هذهـ الوحدة this book والتي تعتبر شبه جملة اسمية Noun phrase ويرمز لها NP صحيحة في الاختبار ..

ويمكن تطبيق الاختبار ذاته على مختلف الوحدآت في الجملــــة مــــآعدآ الفعـــــــــــــل فهو لا يعتبر وحدهـ

الجملة إن كان معناها خاطئ ولا ينطبق عليها الاختبار سيوضع قبلها علامة النجمة *



الإختبــار الثـآني: Pseudo-clefting

يشـابه الاختبار السابق لكن باستخدآم what بدلاً من it was/ is

نأخذ وحدة من الجملة ونطبق عليها الاختبار بوضع what أولاً.. ثم الوحدة المراد اختبارها ثم was/ is
المهم الانتبـآهـ له في هذا الاختبار أنه يجب الحذر في تغيير زمن الفعل إن احتاج + تغيير الجملة بوضع اضافات ان احتاجت كَـ إدخال الـ auxiliary

مثـــــآل:

Jane gave this book to Bill on Saturday

جين أعطت هذا الكتـاب لِـ بيل يوم السبت

نريد اختبــار الوحدة ..
gave this book to Bill on Saturday = شبه جملة فعلية verb phrase ورمزها VP

فنضع في البدآية what ونكمل الجملة لكن نراعي أن الفاعل هنا سيحتاج لفعل did بمعنى فَعَلَ أو قَام بالفعل

What Jane did was give this book to Bill on Saturday

نلاحظ أنه بسبب وجود did كَـ auxiliary .. الفعل الأساسي main verb وهو gave سحب منه الزمن و أصبح في المصـدر infinitive

تطبيق آخر على الجملة ذاتها .. لكن باختبار الوحدة..this book = شبه جملة اسمية

What Jane gave to Bill was this book



الإختبار الثآلث: Passivisation
المبني للمجهـــول
وذلك من خلال أخذ المفعول به [patient object] و جعله في أول الجملــــة مكان الفاعل subject
و من ثم اكمال الجملة باستخدآم by

مثـــال: Ahmed broke this window
نبغى نختبر الوحدة المفعول به this window
فَـ نضعه في البدآية و نعدل الجملة باستخدآم by = بواسطـــــة

This window was broken by Ahmed

مُلاحظـة: في المبني للمجهول عادة الفعل يصبح في في التصريف الثالث _ مسبوق بِـ was للمفرد أو were للجمع _ في المـآضي



الإختبـار الـ 4: Pronominalisation
استبدآل جزء من الوحدآت بضميـــــــر يناسبها في حال كان لدينا جملتين يربط بينها إحدى أدوات الربط coordination ( and, but, for, or, nor, yet, and so)a

طبعاً اختيار الضمير البديل للوحدة لايكون عشوائياً ..

he/she/it etc. for people إن كان لانســــان أو كائنات حية
ان كان لمكــــان there for locations
do so/it/that etc. for some VPs and sentences للفعــــــل

مثـــال:

Ali visits his uncle and I visit my uncle too

نبغى نختبر و نطبق الاختبار على الفعل visit

تصير الجملة ..
Ali visits his uncle and I do so



الإختبـار الخـآمس و الأخير: Fronting or preposing

وهو جعل الوحدة في الصدآرة [بداية الجملة] واكمال الجملة دون اي اضافات
~> يعتبر الأسهــــــل من الاختبارات السابقة

I borrow this book from my friend
إن اختبرنا الوحدة from my friend
تصبح الجملة

From my friend, I borrow this book

---

نجي للتمـآرين في صفحتي 19 و 20

تمرين 2 بصفحة 19 طلب أنه الجمل تتحول من الـ active إلى الـ passive
و وضح أنه في جمل ما بنقدر نجيب المبني للمجهول منهـآ

1- Thousands of pounds on road safety are spent by the government every day

2- My aunt is put by the doctor on a strict diet

3- ما أعتقد ينفع لأن الفعل نوعه intransitive و اللي تتكوم من فاعل his uncle و الفعل died و بقية الجملة عبارة عن adjunct بمعنى إضافي و يمكن حذفه و ما يعتبر مفعول به لنتمكن من إدراجه مكان الفاعل لصياغة المبني للمجهول

4- The prize has been won by the girl with the red hair

5- كمان ما أعتقد ينفع لأن الفعل نوعه intransitive مكون من فاعل و فعل و لا يوجد أي مفعول به

6- The cellar door was opened by John

7- The mixture was stirred by Anne

8- The dragon has been killed by someone

9- Two buildings have been occupied by the squatters

10- That famous Rubens painting has been bout by the lady

::

صفحة 20 التمـرين 4
طلب تعمل تفريق أو تذكر الفرق بين الجملتيـــــن ..
1a الجملة فيها passivisation لأنها بالمبني بالمجهول passive
2b الجملة فيها fronting or preposing

2a الجملة بالـ active
2b الجملة clefting

3a الجملة الأولى مبني للمعلوم active
b3 الجملة الثانية مبني للمجهول passive

::

التمرين اللي بعدهـ 4 صـ 20

طلب أنه تحدد هل الكلمات المايلة ممكن استبدآلها بضميـــر أو لا باستخدآم الـ Pronominalisation

1- She يمكن تبديلها
2- It يمكن تبديلها
3- ممكن تكون he غير كذه لو باستخدم الاشارة demonstrative فلا يمكن
4- her يمكن
5- لا يمكن
6- لا يمكن
7- ممكن him
8- They يمكن للفاعل .. them يمكن للمفعول به
9- للفاعل يمكن .. لكلمة couple لا يمكن
10- للفاعل دآيفد ممكن أما الباقي ممكن لكن المعنى حيكون غامض

::

و بكذه خلص أول فصل و ننتقل للي بعدهـ إن شاء الله :)

[البرستيج]

اختنا الفاضله نور العمر اسئل الله العضيم رب العرش الكريم ان ينفع بعلمك ويبارك لك في وقتك وجهدك

اختنا حبيت اسئلك عن نقطه قال انه راح يجيب سؤال عن الجمله هل هي قرامتكل اوو موراكسبت ابل مافهمتها بصراحه ارجو توضيحها

وشكرا مره ثانيه

[nour al3mr]

الله يجزآكم خيـر جميعًا و يوفقكم :)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البرستيج اختنا الفاضله نور العمر اسئل الله العضيم رب العرش الكريم ان ينفع بعلمك ويبارك لك في وقتك وجهدك اختنا حبيت اسئلك عن نقطه قال انه راح يجيب سؤال عن الجمله هل هي قرامتكل اوو موراكسبت ابل مافهمتها بصراحه ارجو توضيحها وشكرا مره ثانيه

و إيـآك يارب أخي

اللي سألت عنه موجود بالفصل الثـآني فلا تشيل هم بأشرحها إن شاء الله و معناها

بدأت أكتب لكم شرح الفصل الثـآني و خلصت من هذه النقطة إلا المتصفح قفل و طـآر الشرح كله للمرة الثـآنية على التوآلي الحمد لله فَـ بأرجع أكتب الشـرح و أدرجه هنـآ كامل من أول الفصل لآخره كما حدد لكم
لكن هالمرة بملف وورد بعدها الصقه هنـآ إن شـآء الله

[المسعودي الهذلي]

الله لايحرمنا من علمك ولا يحرمك الاجر

[البرستيج]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nour al3mr الله يجزآكم خيـر جميعًا و يوفقكم :) و إيـآك يارب أخي اللي سألت عنه موجود بالفصل الثـآني فلا تشيل هم بأشرحها إن شاء الله و معناها بدأت أكتب لكم شرح الفصل الثـآني و خلصت من هذه النقطة إلا المتصفح قفل و طـآر الشرح كله للمرة الثـآنية على التوآلي الحمد لله فَـ بأرجع أكتب الشـرح و أدرجه هنـآ كامل من أول الفصل لآخره كما حدد لكم لكن هالمرة بملف وورد بعدها الصقه هنـآ إن شـآء الله

الله يجزاك خير عنا خير الجزا
لو كان المتصفح رجلا لقتلته
هذا متصفح ينصب للطلاب العداء ف علي الاحوط وجوبا حذفه واستبداله بمتصفح اخر

[_funny boy_]

الله يجزاك خير اختي نور

بالنسبة للمتصفح , ياما سوا ها الحركات معاي

ماله حل إلا الوورد