التحليل الأحصائي 115

[استراليه]

ما اقول الا



الله يجزآآآآك الجنـــــه ويسعدك ....


بس اخوي يعني احمل ملف واحد واترك الثآني صوح ... دآمك تقول زي بعض < موسوسه هالبنت لازم تسآل

[No CoMmEnT]

واياك يارب
مثل بعض بس حطيت الأول في pdf والثاني في وورد

موفقهـ

[سليمان (أبو إبراهيم)]

الله يجزاك ألف خير أخوي No CoMmEnT و جعل من جابك بالجنه

ملخص و شرح كافي و وافي >> شكلي ابرمي الكتاب

تم حفظ الملف

[أمواج هادئة]

الله يجزاك كل خير يارب

تحياتي

[No CoMmEnT]

واياكم يارب موفقين :)

[خواطر مظلومة]

الله يعطيك العافيه اخويNo CoMmEnT
وجعلها في موازين حسناتك يارب
اخوي بس انا عندي سؤال في الفصل السابع حتى المدرسه الي تدرسني ما اعرفت اشلون طلع الناتج في المثال



مثال ١
في مؤسسة للمتخلفين عقلياً كان من الواجب تصنيف بعض الاطفال على فصولها طبقاً لمستوى الذكاء الذي يتوزع توزيعاً
طبيعياً بمتوسط قدره ٧٠ وانحراف معياري مقداره ٥ والمطلوب اذا تقدم للمؤسسة ٥٠٠ طفل :
أ- تحديد عدد الأطفال الذين لهم ذكاء من ٦٦ الى ٧٦
ب- تحديد عدد الاطفال الذين لهم ذكاء اكثر من ٨٠
ت- تحديد عدد الاطفال الذين لهم ذكاء اقل من ٦٠
أ- لايجاد عدد الأطفال نوجد المساحة المحصورة بين الدرجات المعيارية المناظرة للدرجات الخام المعطاة في المسألة
فتكون هي النسبة الاحتمالية ونضرب هذه النسبة الاحتمالية لكل حالة في عدد المتقدمين وهم في هذه المسألة
٥٠٠ طفل .
الدرجة الخام 66 يناظرها درجة معيارية
Z=
= −0.8
الدرجة الخام 76 يناظرها درجة معيارية
Z =
= 1.2
P ( 66 ≤ ≤ 76 ) = P (- 0.8 ≤ ≤ 1.2 )
= P ( z ≤ 1.2 ) + ( ≥ −0.8 )
= 0.3849 + 0.2881
= 0.673
وبالتالي تكون النسبة المئوية لهؤلاء هي ٦٧.٣٠%

ابغي تفهمني اخوي اشلون طلعنا الناتج وع اي اساس نكتب هذا الناتج

[سري للغاية]

[بارك الله فيك

مشكوووووووور على مجهووودك ربي يوسع عليك ويفتح لك كل ابواب التوفيق بحياتك ،،،

ويجعل لك الاجر والثواب في كل كلمة ومعلومه أضفتها للطلبة ..

بس في عندي مشكله الملف الأول فتح معاي بس الثاني مافتح :( أتوقع من الاوفيس اللي عندي اصداره غير والا شنو السبب .. أبي الحل


Enoy[/align][/quote]

[No CoMmEnT]

ان شاء الله اختي مايصير خاطرك الا طيب ياليت تمشين على هالطريقه اللي بشرحها علشان تفهمين هالدرس للاسف مادري اشلون استخرجوا المساحة خطأ في الكتاب للاسف ..!!

----------------

تأتي الاشارات التي بين المساحات على حسب ناتج z بين العدين المحصورين فاذا كانت الاشارات متحده أو متشابهة كانت سالب واذا كانت مختلفه ومتنافرة كانت موجب ومن الواضح ان الاشارات في الفقرة 1 هي متنافرة لهذا كانت موجبة

نبدا بالحل يريد

أ- تحديد عدد الأطفال الذين لهم ذكاء من ٦٦ الى 76

z الاولى وهي عندما تكون 66

66- 70 / 5 = -0.8

z الثانية وهي عندما تكون 76

76-70 / 5 = +1.2

الان بعد استخراج قيمة جد المحسوبه نأتي لقيمة z الجدولية ونستخرجها كالتالي

نفتح جدول z توزيع الطبيعي القياسي

* الاولى قيمتها قلنا - 0.8 كيف نستخرجها؟

نذهب الى العمود الاييسر ونبحث عن هذا الرقم 0.8 ( اظن رقمه 9 )ومن ثم نذهب الى الصف الافقي ونبحث عن العدد صفر (اول رقم من الناحية اليسري)

والمساحة المحصورة بينهم هي 2.881

الان نستخرج قيمة z الثانية الجدولية عندما تكون قيمة z المحسوبه هي 1.2+

نذهب الى العمود الايسر ونبحث عن هذا الرقم 1.2 ( ترتيبه 13) ومن ثم نذهب الى الصف الافقي ونبحث عن العدد صفر ( اول رقم من الناحية اليسرى)

والمساحة المحصورة بينهم هي 0.3849

بعد ماستخرجنا قيمة z الجدولية نجمع المساحتين << لماذا الجمع لاننا قلنا اعلاه ان الاشارتين مختلفتين ( اقصد اشارة z المحسوبه ) :)

نجمعها الآن

0,3849+0.2881

= 0.673

الان يريد عدد وليس المساحة فقط وبما انه يريد العدد نتبع القاعدة التاليه
العدد الاجمالي ضرب او في الاحتمال

0.673 ضرب 500 = 336.5

اذا العدد = 336.5

والنسبة معروف قانونها
العدد قسمة العدد الاجمالي ضرب 100اي (336.5قسمة 500 )ضرب 100= 67.3%

وكما ذكرت اعلاهـ في الكتاب يوجد خطأ في استخراج المساحة

اتمنى وصلت المطلوب واي سؤال تفضلي

موفقهـ

[No CoMmEnT]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سري للغاية [بارك الله فيك مشكوووووووور على مجهووودك ربي يوسع عليك ويفتح لك كل ابواب التوفيق بحياتك ،،، ويجعل لك الاجر والثواب في كل كلمة ومعلومه أضفتها للطلبة .. بس في عندي مشكله الملف الأول فتح معاي بس الثاني مافتح :( أتوقع من الاوفيس اللي عندي اصداره غير والا شنو السبب .. أبي الحل Enoy[/align]

[/quote]


كلها مثل بعض بس الاول بامداد PDF والثاني وورد 2007 على العموم اختي ENOY ماقصرت نزلت البرنامج اللي يفتح مستند 2007 على 2003

تفضل الرابط


http://www.skaau.com/vb/showpost.php...8&postcount=24


جزاك الله خير ع الدعاء

موفق :)

[ام لقمر]

يعطيك العافيه والله يكتب لك الاجر