~|| الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب عـآم 1432-1433/2012 الفصل الثاني||~

[R O Y A L]

السلام عليكم ورحمة الله ..
مســاء الخير للجميع .. احب قبل لا ابدا انوه على شي مهم . الا وهو المحاضرات اللتي بها تضارب لاتسمح بحضور المحاضرتين بوقت واحد . لذا سأضطر يوم الاربعاء لحضور الادب الحديث طالما عرفنا اسلوب الدكتور صالح بدره وهذا بسبب عدم نقل المادة لاني ارى بها بعض الغموض . والامر الاخر الا وهو مادة المسرحية يوم الخميس تتضارب مع النقد الادبي وايضا النقد الادبي لم اجد من ينقل اخبار المادة . ويوم الخميس شكسبير ايضا سعدنا بلقيا اخينا العزيز ابو خالد ولابد ان لديه من الظروف مامنعه لنقل شكسبير لذا وجب حضورها . هذا التنويه ياتي للمصلحة العامه وذلك لغموض بعض المواد من ناحية طريقة الاسئلة وايضا ان القائمين على هذه المواد من هيئة التدريس لم يسبق لي التعامل معهم لذا وجب توضيح الرؤية . وفقنا الله واياكم لكل خير ... نعود للموضوع ..
مادة ادب القصة عند الدكتور صالح بدره وفقه الله -يوم الاثنين 24-5-33
كان حضوري متاخرا نوعا ما وذلك بسبب الازدحام المروري وشراء الكتب من المكتبة . ولكن اعتقد اني حضرت بوقت جيد لان الماضرة كانت ببدايتها . ابتدا الدكتور بقصة اولفر تويست في الشابتر رقم 1 وقرا من المنتصف من كلمة take ثم في الصفحة المقابلة في منتصف الصفحة . في الصفحة رقم 3 اول اربع اسطر من الاعلى وسطرين من اول البرقراف الثاني .وتحدث الدكتور عن اين ولد الفتى وبداية قصته .وقال انه عند الاستمرار في القراءة ستكشف القصة مصير امه . والولد غير شرعي .تحدث عن السيدة ماب التي كان تويست عندها وكانت تجوع الاطفال .وذكر انه لابد لنا من معرفه حياه الفتي واطلق عليها كلمة مراحل القصه وقال ركزوو على المراحل من حياة تويست .وتحدث عن السيد براون الذي هو اهم شخصية ساعدت الفتى .وهناك نقطة تحول عندما عاد الى وورك هاوس وركز على جملة please i want more food هالجملة قالها تويست لان في قرعه بينه وبين اصدقائة ووقع عليه الاخيار لطلب المزيد من الطعام واعتبرت هذه الكلمة جريمة وصنفت كذلك ووضح لنا ان فكرة طلب الطعام فيها من التضخيم في القصة .كلمة abrantec معناها مساعد في الصنعة وتاكدو من الاسبيلنق . هذا والله اعلم واجل .. دمتم بخير .

[دعاني الشوق]

تكفى يا سعود بن علي

هذا رقمي ....

مادة النقد الادبي

ولا عليك أمر وجمل الله حالك

[ارسنال]

الله يجزاكم خير ياشباب .... أفيدونا بما حصل في شكسبير 448

[AL-AOLANI]

يااخون الي حضرو سيمنار وعلم الاصوات ممكن تكملو ماتم تحديده

[off-on]

مقدمه في اللغويات
المحاضره السابقه اخذو الشباب شابترين morphology 7
, 8 – phrases and sentences : grammar
وللامانه ما ادري وش صار ولكن العروف الاستاذ ما يخلي شي .
عموما انتقل مباشر لمحاضرة اليوم وراح اشرح الاجزاء اللي عارفها
اخذنا syntax شابتر 9
تكلم في بداية الامر عن نعوم شيموسكي اول براقراف . وانه يهودي ومن هالكلام
انتقلنا لصفحة 87
Syntactic structures
التعريف وسط البراقراف الى نهاية produced
السطر اللي بعده مهمه يتكلم عن ال finite

ثم
Deep and surface structure
التعريف مع المثال اول برقراف صفحة 88
التعريف السطر الثالث
It was Charlie who broke the window
مع
Was the window broken by Charlie?

انتقلنا
Structural ambiguity
الغموض في الجمل
عندنا مثالين وسط البرقراف
1- Annie w a man with an umbrella
نفهم معنيين
آني ضربت الرجل بالمظله او آني ضربت الرجل الذي يحمل المظله

2- I once shot an elephant in my pajams
طبعا مستحيل يجي الفيل داخل البجامه
المقصد هنا اصبت الفيل بينما ارتدي البجامه

انتقلنا صفحة 89
Recursion
تتحدث عن الجمله الممتده تتفرع منها عباره والعباره منها شبه جمله وهكذا

بعدها الرموز يجب حفظها

صفحة 90
تحفظ كل القواعد اللي قدامك

بالنسبه للرسم الشجري والبراكتس قال مطلوب منا فقط الرسم الشجري tree diagram

صفحة 91 الرسمه

ثم القواعد وما يتفرع منها

بعده نفس الصفحه 92
Lexical rules
حفظ

عندنا الامثله اللي تحت يا اخوان من 1 الى 10
اخر ثلاث امثله من8 و 9 و 10 ungrammatigal زي ماذكرنا عن القواعد صفحة 90

صفحة 93 الرسمه

Back to recursion

بعدها
Complement phrases
وهي تفرع الجمله
ولازم تفرق بين Complementizer ( c ) هنا يخص الرابط that
و (cp) Complement phrases
صفحة 94
احفظلي الرولز وعندنا الرسمه توضح كيف الربط تلاحظ تم استخدام c مرتين لوجود that مرتين والباقي تفرع شجري عادي

صفحة 95 التعريف قبل الكلميتن المحبره تفهم منه انه تغيير في تغيير او تحريك في شكل العباره او الجمله
واضح بالرسم
والمثالين اللي تحت تغيرت الى سؤال .
ورسمتها خلف الصفحه ص 96

الامانه تقتضي انه قال حلو الاسئله وركزو على تمرين 6 ليش الله اعلم ,,, مع اني ما الاحظ طلاب مهتمين من الماده واصلا عدد الحضور لا يتجاوز 10 طلاب بقاعه تتسع ل 165 طالب

انتقل الى الشابتر اللي بعده semantics
وسيتم ادراجه غدا صباحا بمشيئه الله

[أبو سلطان.]

off/on

ممكن طلب ابغى رقم دوالك ضروري والله خويك محتاس تكفى ياعسل انا خريخ وابغا منك فايده ممكن

[off-on]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو سلطان. off/on ممكن طلب ابغى رقم دوالك ضروري والله خويك محتاس تكفى ياعسل انا خريخ وابغا منك فايده ممكن

ابشر يوصلك برساله على الخاص

[المحزوون]

النحو والشعر اليوم وش صار عليها يا احبتي ؟؟

[انترنت]

الاخ dragon عسى المانع خير وش صار على مقدمة في الترجمه عند الوزنه

[عبدالله الAL-HARBIحربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاني الشوق أخونا وجبيبنا عبدالله الحربي يعطيك العافيه على ما تقدمه لاخوانك بالنسبة لمقولتك في نهاية التقرير اننص القصائد والقصائد غير مهم من أي ناحية . ممكن توضيح الله يسعدك يارب سنكون لك من الشاكرين

يعاااافي قلبك hقصدك نص القصائد والقصص غير مهم يعني مايجيبلك اسئله على النص الاصلي مثلا لاياتي ببيت من القصيده ويقول ماهو عنوان هذه القصيده او من هو قائل هذا البيت كذالك مايطالبك ان تستشهد بنص من النص الاصلي سواء من القصائد او القصص لكن لازم تعرف عنوان القصائد واسم الشاعر لانه يمكن يجي اسم قصيده وفي الخيارات اسامي الشعراء او العكس صحيح طبعا هذ مافهمته من الاخ dksn