~|| الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب عـآم 1432-1433/2012 الفصل الأول||~ ‏

[افا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاني ابوراكان السلام عليكم محاضرة اللغويات التطبيقيه كالعاده الدكتور اعطانا ورقه فيها اسئله وحدد الاجابات من الكتاب والسؤوال 8 من الشابتر 3 محذوف لان ماهو واضح والاختبار بإذن الله بيكون اختيارات واااااااسف عالقصور والتاخير . هذا كلام اخونا ( آفا ) هل الاختبار كله اختيارات ام هناك أسئله مقالية. تحياتي

اعتقد اني اتكلم عربي

[abukaled5]

التقرير الرابع لمادة

علم الأصوات (LANE 335)

بدأ الدكتور بإكمال الباقي من الوحدة السادسة بالطبعة القديمة والسابعة بالطبعة الجديدة

وبالتحديد تحت العنوان (Further considerations)

A different kind of >>> to >>> and / b d g /in English.

طبعا في الطبعة القديمة 98 النص هذا غير موجود


بعد ذلك انتقل للعنوان (Conclusion) وحدد من بداية السطر

The focus of this chapter >>> to >>> phonological entities remains valid

أيضا يوجد اختلاف بين الطبعتين والدكتور كان يحدد من الطبعة الجديدة

بعد ذلك انتقل للوحدة التالية (Phonemic analysis)

وحدد العنوان (Sounds that are the same but different)

وحدد تحت هذا العنوان من بداية البرقراف

Recall that in Chapter 1 >>> to >>> K-sound : key [ k ͪ i:] skin[skin] sick [sIk̚ ]

طبعا ذكر الدكتور هنا أهمية حفظ الرموز والكلمات التي مقابل كل من

t-sound
p-sound
k-sound

وحفظ نوع كل رمز

حيث أن الرموز التي للكلمات (tea , pea , key ) هي من نوع (aspirated) وهي التي يوجد في
رمز الكلمات رمز ( ͪ )

بينما الكلمات (steam , spin , skin) تكون من نوع (unaspirated)

والكلمات (sit , sip , sick) تكون من نوع (unreleased)

وحدد البرقراف في الصفحة التالية

In order to make it >>> to >>> which is pronounced [k] , [k ͪ ]or [k ̚ ]

وبين هنا الدكتور أن الصوت الأساسي يوضع بين العلامتين ( / / ) وهو ما يسمى بـ (Phonemes)


بينما العناصر الفرعية من هذا الصوت الأساسي توضع بين ( [ ] ) وهي ما تسمى (allophones)

بعد ذلك حدد الدكتور العناوين التالية وطلب قراءة ما تحتها من تفاصيل وهي

(Finding phonemes and allophones)

(Minimal pairs and contrastive distribution)

وحدد أيضا تحت العنوان الأخير

What we can find, however, is a near minimal pair, such as 'mission' and 'vision' .

وبين أن معنى كلمة (pair) زوجان وليس زوج

بعد ذلك حدد تحت العنوان (Complementary distribution)

Notice that a minimal >>> to >>> to as complementary distribution.

بعد ذلك طلب أخذ فكرة عن موضوع (Free variation) وقرأ أول ثلاثة أسطر من هذا الموضوع

وحدد الرسمة التي فوق العنوان (Linking levels: Rules)

وهي الشكل الشجري للرموز ( /p/ , /t/ , /k/ )

كما حدد البرقراف الأول تحت العنوان السابق

In the preceding sections,>>> to >>> the underlying phonemes.

بعد ذلك انتقل للعنوان (Phonetic naturalness and phonological analysis)

وطلب قراءة هذا الموضوع بتأني وحدد

وذكر هنا بأنه يبين (ما هو المقصود إذا قيل بأن هذا الصوت (natural))

Natural in this context means something like 'to be expected' , or 'frequently found across languages' , or ' phonetically similar' in ways that we shall shortly see.

وحدد

Consider onset clusters. English has no words beginning with [ps] or
[pn] or [pt]

بعد ذلك انتقل للعنوان (Phonetic similarity)

وحدد تحت هذا العنوان

It would thus >>> to >>> to each other

وأيضا حدد

As another instance >>> to >>> non-occurring form ).

كما حدد الرموز الصوتية التي بعد هذا البرقراف وبين بأنها موضع أسئلة حيث قد يكتب الرمز الصوتي ويطلب منك كتابة الكلمة أو يكتب الكلمة ويطلب منك كتابة الرمز الصوتي (وبإذن الله سأقوم بكتابة الكلمات لهذه الرموز لاحقاً)


بعد ذلك انتقل للعنوان (Process naturalness)

Consider the following >>> to >>> between [s] and [ ʃ ]

والكلمات التي تلي هذا النص (pass , this , pass you , this year) وحفظ رموزها الصوتية

بعد ذلك انتقل للعنوان (Summary) وحدد البرقراف الأول كامل

هذا كل ما ذكر في المحاضرة الرابعة لمادة الفونولوجي


وفالكم التوفيق جميعا

أبو خالد

[abukaled5]

التقرير الرابع لمادة


حلقة بحث في اللغويات (LANE 424)

بدأ الدكتور في هذه المحاضرة مع بداية الوحدة السادسة وبالتحديد ص 112

وحدد في هذه الصفحة العنوان (Tense and time )

Verb forms that are >>> to >>> Fill is a REGULAR lexical verb.

وطلب قراءة باقي الموضوع (فقط قراءة للفائدة)

بعد ذلك انتقل ص 125

وقراء لنا العنوان الذي في أخر الصفحة و الأسطر التي بعده إلى المثالين [71a] & [71b] (Passive sentences)

In Part I, I noted >>> to >>> fired ( by the boss).

وطلب قراءة باقي الموضوع أيضا للفائدة

بعد كذا انتقل للوحدة السابعة وبالتحديد ص 160

وحدد لنا الأربع جمل الأولى من (a) إلى (d) وحلها موجود في الصفحة المقابلة

طبعا هنا سيكتب لنا جملة ويطلب منا رسم (phrase markers)

بعد كذا ذكر بأن الوحدة الثامنة محذوفة وانتقل مباشرة لصفحة 216 في نهاية الوحدة التاسعة

وحدد لنا التمرين رقم (1) والذي يحتوي على 9 جمل تبدأ من (a) إلى (i)

والمطلوب في هذا السؤال أن تحول الجملة إلى سؤال يبدأ بـ (Wh) والحل موجود في ص 218

طبعا ذكر الدكتور بأنه في حال كتبت بداية السؤال بشكل صحيح فسيحسب لك نصف درجة وبقية ترتيب السؤال بنصف درجة وهكذا

هذا كل ما ذكر في المحاضرة الرابعة وتبقى لنا محاضرتان مع الدكتور محمد فوزي

قد يكون هناك إضافات أخرى خلال المحاضرات القادمة مع توقعي بأنه سيكتفي بما سبق من تحديد

الآن الدور علينا في مذاكرة ما سبق وبإذن الله لن يخرج الدكتور عن التحديد


وفالكم a+

أبو خالد

[abukaled5]

أعتذر جدااااا على التأخير

وإن شاء الله غدا صباحاً سأكمل تقارير الفكشن والشعر والنقد الأدبي

وتقبلوا تحياتي

أبو خالد

[ابو الاء]

الله يكتب اجرك يابو خالد

[abukaled5]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو الاء الله يكتب اجرك يابو خالد

وأجرك إن شاء الله

تسلم لي يا أبو الاء

وتسلم لك الاء

[نايف 26]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abukaled5 التقرير الرابع لمادة علم الأصوات (lane 335) بدأ الدكتور بإكمال الباقي من الوحدة السادسة بالطبعة القديمة والسابعة بالطبعة الجديدة وبالتحديد تحت العنوان (further considerations) a different kind of >>> to >>> and / b d g /in english. طبعا في الطبعة القديمة 98 النص هذا غير موجود بعد ذلك انتقل للعنوان (conclusion) وحدد من بداية السطر the focus of this chapter >>> to >>> phonological entities remains valid أيضا يوجد اختلاف بين الطبعتين والدكتور كان يحدد من الطبعة الجديدة بعد ذلك انتقل للوحدة التالية (phonemic analysis) وحدد العنوان (sounds that are the same but different) وحدد تحت هذا العنوان من بداية البرقراف recall that in chapter 1 >>> to >>> k-sound : Key [ k ͪ i:] skin[skin] sick [sik̚ ] طبعا ذكر الدكتور هنا أهمية حفظ الرموز والكلمات التي مقابل كل من t-sound p-sound k-sound وحفظ نوع كل رمز حيث أن الرموز التي للكلمات (tea , pea , key ) هي من نوع (aspirated) وهي التي يوجد في رمز الكلمات رمز ( ͪ ) بينما الكلمات (steam , spin , skin) تكون من نوع (unaspirated) والكلمات (sit , sip , sick) تكون من نوع (unreleased) وحدد البرقراف في الصفحة التالية in order to make it >>> to >>> which is pronounced [k] , [k ͪ ]or [k ̚ ] وبين هنا الدكتور أن الصوت الأساسي يوضع بين العلامتين ( / / ) وهو ما يسمى بـ (phonemes) بينما العناصر الفرعية من هذا الصوت الأساسي توضع بين ( [ ] ) وهي ما تسمى (allophones) بعد ذلك حدد الدكتور العناوين التالية وطلب قراءة ما تحتها من تفاصيل وهي (finding phonemes and allophones) (minimal pairs and contrastive distribution) وحدد أيضا تحت العنوان الأخير what we can find, however, is a near minimal pair, such as 'mission' and 'vision' . وبين أن معنى كلمة (pair) زوجان وليس زوج بعد ذلك حدد تحت العنوان (complementary distribution) notice that a minimal >>> to >>> to as complementary distribution. بعد ذلك طلب أخذ فكرة عن موضوع (free variation) وقرأ أول ثلاثة أسطر من هذا الموضوع وحدد الرسمة التي فوق العنوان (linking levels: Rules) وهي الشكل الشجري للرموز ( /p/ , /t/ , /k/ ) كما حدد البرقراف الأول تحت العنوان السابق in the preceding sections,>>> to >>> the underlying phonemes. بعد ذلك انتقل للعنوان (phonetic naturalness and phonological analysis) وطلب قراءة هذا الموضوع بتأني وحدد وذكر هنا بأنه يبين (ما هو المقصود إذا قيل بأن هذا الصوت (natural)) natural in this context means something like 'to be expected' , or 'frequently found across languages' , or ' phonetically similar' in ways that we shall shortly see. وحدد consider onset clusters. English has no words beginning with [ps] or [pn] or [pt] بعد ذلك انتقل للعنوان (phonetic similarity) وحدد تحت هذا العنوان it would thus >>> to >>> to each other وأيضا حدد as another instance >>> to >>> non-occurring form ). كما حدد الرموز الصوتية التي بعد هذا البرقراف وبين بأنها موضع أسئلة حيث قد يكتب الرمز الصوتي ويطلب منك كتابة الكلمة أو يكتب الكلمة ويطلب منك كتابة الرمز الصوتي (وبإذن الله سأقوم بكتابة الكلمات لهذه الرموز لاحقاً) بعد ذلك انتقل للعنوان (process naturalness) consider the following >>> to >>> between [s] and [ ʃ ] والكلمات التي تلي هذا النص (pass , this , pass you , this year) وحفظ رموزها الصوتية بعد ذلك انتقل للعنوان (summary) وحدد البرقراف الأول كامل هذا كل ما ذكر في المحاضرة الرابعة لمادة الفونولوجي وفالكم التوفيق جميعا أبو خالد

أرجو أن تساعدنا أخي أبو خالد بكتابة النص كامل لهذه الفقرتين لأنه هو الإختلاف الوحيد حتى الآن ولا نملك الطبعة الجديدة للكتاب وجزاك الله خيرا..وبالتحديد تحت العنوان (further considerations)

a different kind of >>> to >>> and / b d g /in english.

طبعا في الطبعة القديمة 98 النص هذا غير موجود


بعد ذلك انتقل للعنوان (conclusion) وحدد من بداية السطر

the focus of this chapter >>> to >>> phonological entities remains valid

أيضا يوجد اختلاف بين الطبعتين والدكتور كان يحدد من الطبعة الجديدة

[لن ننال العلا بالتمني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaber4000 المحاضره الرابعه لمادة lane 335 phonology في الملف المرفق دعواتكم

الله يعطيك العافيه وبالنسبه لها التحديد تابع للطبعه الجدديده ....لك جزيل الشكر والتقدير

[نايف 26]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jaber4000 المحاضره الرابعه لمادة lane 335 phonology في الملف المرفق دعواتكم

أخ جابر جزاك الله خير لقد تابعت التحديد الذي ذكرت أنت وأيضا ماذكره الأخ أبو خالد وكان هناك إضافات بسيطة مفيدة من قبلكم قد يكون أبو خالد لم ينتبه لها فجزاكم الله عنا خير الجزاء ونتمنى منكم الإستمرار على هذا العطاء لإخوانك هنا جعلها الله في موازين أعمالكم.

[بلا موعد]

جزاك الله خير اخي ابو خالد وجعل ما تقدم في ميزان حسناتك وفالك يارب الـ a+ , والشكر موصول للجميع .

---

الى المشرفات الافاضل

الى هذا الرد تم الاضافة الى خلاصة الدورة التاهيلية