تدريب عملى 1 مع أمانى عبدالمقصود

[هيام 2]

الله يجزاكم بالخير ويكون النجاح حليفكم

ممكن تقولو ايش الفصول اللى معانا وايش اللى مركزة عليه الاستاذه

وموفقين

[نوفا الساير]

للرفع

[لحن الوفا]

الفصل السادس فقط لا غير هو المحذوف
أخذت التحديد من وحدة من البنات
بس تحديد الفصل الأول مو عندها

[بنت العبدالله]

لحن الوفاء طيب ممكن تصوير لنا التحديد وتحطيه هناااااا حق الفصل الرابع والخامس والسابع ..........؟

لان الباااقي نفس اللى بالملخص اللى نزلته لكم انا شفته ................. مع الاستاذه

[طالبة معتذرة]

لحن الوفاء تكفين مابقي شئ دامك محدده كل شئ ساعدينا وشوفي لو سمحتي ولا عليك امر مرفق بيت العبدالله نفس تحديدك ؟؟؟؟؟؟؟ احنا باقينا الرابع وااخاااامس والسابع الله يجزاك الجنه ولك خالص دعوتنا

[لحن الوفا]

أخواتي الحلوات إن شاء الله بنزل تأشير المادة الخاص ( بالدكتورة أماني عبد المقصود ) وأي سؤال أنا حاضرة

الفصل السابع

ص 295 نقاط التعداد )
ص 296 ( من حق العملاء .. الاهتمام بهم )
( ففي ظل ... من جانب واحد )
المساعدة العملية : يستهلك الأخصائي .. واقع أو حقيقة )
ص 297 ( أنواع المساعدات العملية ... الأنواع الثلاثة مع الكلام اللي تابع لها )
( والقرار الخاص ... يحتاجها العميل )
( فمثلا ً ... الأسرة أولاً )
ص 298 ( وتعتبر طبيعة المشكلة ... محك آخر )
( والأخصائي الاجتماعي ليس ملزماً ... لو يوافق عليها )
والمساعدة العملية لن تحل ... خدمات أخرى )
ص 300 ( ويجب أن يتذكر ... في حد ذاتها )
2. تقديم المعلومات :
ص 301 ولكن هناك بعض الأشخاص .... إلى .... غير مقبول )
3. التوضيح : ص 307 فأحيانا تكون المشكلة ... عن طريق التوضيح )
(وفي التوضيح .. من جانب العميل )
( يحتاج التوضيح عادة ... من مشاركته )
( وتوجيه السؤال ... مهارة أخرى )
4. التحويل ص 316 يستخدم هذا النشاط ..... إلى ص 317 ... إذا لم ينجح التحويل الأول )
ويأخذ التحويل شكلين :
أ و ب نفهم كل شكل إيش المقصود به .
6. المساندة العاطفية :
( والهدف الأساسي .... عن التصدي )
وأحيانا يستطيع الأخصائي .... العاطفية اللازمة )
المساندة نوعان
أ ) إيجابية .. ( وهي تتطلب .... قد قدم مساعدة إيجابية )
ب ) سلبية .. ( وبتقديم المساندة السلبية ..... في الحقيقة )
ص 326 وعند تقديم المساندة العاطفية .... استعداده لذلك )

7. التفاوض والتوسط والاتفاق :
وقد استعار الأخصائيون ....أو تكافؤ بين الفريقين )
8. وضع الحدود : يواجه الأخصائيون ... من الهرب )
9. التمكين : يقوم الأخصائي ... لتغير البيئة )
10 . التعليم : يتعبر تعليم .... هذا المجال )
مراحل التعليم والتعلم :
الثلاثة أنواع بالكلام اللي تبعها .
تكنيكات التعليم :
أ ) التعليم اللفظي ب ) المناقشة ) ج ) الاقتذاء بالنوذج

د ) التظاهر : وعند استخدام هذا التكنيك ..... سلوكيات جديدة . )

11, الدفاع :ص 338 ( قد يحاول .... على أفضل وجه )
ص 339 ( بالتالي لابد ... أنشطة الدفاع )
( وهناك العديد من الأسباب .... أماكن وجودها )

12. التعامل مع الصراع : ص 340 ( تعتبر قدرة الأخصائي ... رسوخه في المهنة )
( فالصراع كما تقول رابو بورت ..... حلول جديدة )
( ويعتبر الصراع نوع من الخلل .... من التوازن )
أتواع الصراع : ص 341
أ ) كلها .
ب ) .... الموارد النادرة )
جـ ) .... أو أكثر )

13. السعي إلى اكتشاف الحالات : ص 342 كان الأخصائيون الاجتماعيون يقدمون خدماتهم .... ويطلق على هذه الممارسة السعي إلى اكتشاف الحالات )

هذا تأشير الفصل السابع .. وإن شاء أكتب الباقي بكرة
ربي يوفق الجميع

[طالبة معتذرة]

يوه لحن الوفا ماتقصرين ياجعله في ميزان حسناتك وربي لك دعوات من جوه قلبي

[طالبة معتذرة]

لحن الوفا شوفي مرفق بنت العبدالله وقارنيه باللي عندك واكثبي الملاحظات فيه مع العلم انه الفصل الرابع والخامس مو موجوده وننتظر ردك

[بنت العبدالله]

الله يسعدك ماقصرتي

ياليت تقارنيه بالملخص اللى نزلته للفصوووول الباقيه بدل ماتتعبين وتكتبين

الرابع والخامس والسابع الملخص موجود بالصفحات

ويعطيكي العافية

[لحن الوفا]

يا عسووولة الملخص مرررة مختصر ( رؤوس أقلام )
التأشير في أشياء الأستاذة كاتبتها بتعبيرها ..
أنا ناقصني تأشير الفصل الأول



وهذا تأشير الفصل الخامس ... ودعواتكم الحلوة أجيب معدل عالي

ص 217 ( تمثل دائماً .... لا تحل المشكلة )
ص 218 ( هناك اختلاف رئيسي بين المشاركة المهنية والمشاركة الشخصية )
( وفي ممارسة ... الأخصائي الاجتماعي )
( يجب على الأخصائي الاجتماعي أن يتقبل ..... أنشطة خدمة الفرد )
عددي مراحل المشاركة :
ويمكن إيجاز ذلك فيما يلي :
أ ) مرحلة البداية : ( وتبدأ قبل .... على التعاقد )
ب ) مرحلة الوسط : ( لب عملية التدخل ويكون فيها توقيع العقد ) ( وتبدأ ..... تحقيق الهدف )
جـ ) مرحلة النهاية : وهي المرحلة ..... خبرة جديدة )
( وهدف المرحلة التأكد من أن العميل سيستمر في حل ..... أو تراجعه )
المهارات الأساسية في عملية المشاركة :
1. البناء : ( قد تتشابه ... ألفها العميل )
ويأخذ البناء أشكالاً : ألأنواع الثلاثة إلى كلمة ... ما يجب أن يتوقعه )
2. تركيز الاهتمام على العميل : ( عندما يأتي ... هو لنفسه )
( وبتركيز الاهتمام .... هذه الأخطار )
وبعدين نكتب رقم ( 3 ) تابع للنقطتين السابقتين ( وهناك العديد .... التركيز ) ( مثل الترحيب .... بمفردها )
النقطة ( 4 ) ( إعطاء العملية ... حول اهتماماتها )

3. تخطي الاختلاف : السطرين اللي تحتها ..
أ ) الاختلافات الموضوعية : (مثل ... الاجتماعية ) ( ناتجة من أن الأخصائي الاجتماعي .... جنسيته )
ب ) الاختلافات التجريبية : ( يزعم مدمنوا ... عن رعاية الأطفال )

كيفية تخطي هذه الاختلافات : ( النقاط الثلاثة اللي تحت العنوان )
وفي هذا المجال هناك نوعان :
أ ) الفهم النشط : ( نكتب التالي ) ( إن جميع الثقافات فيها اختلاف وفيها إيجابيات وسلبيات )
بعدين السطر الثالث ( ويتطلب الفهم النشط أن يقوم الأخصائي الاجتماعي ..... والثقافية )
ب ) الفهم السلبي : ( يعتقد ..... الفهم السلبي )

4. التوقيت : ( يؤثر الوقت .... الوقت المحدد )
5. الابتعاد عن إصدار الأحكام : ( في تراث الخدمة ...... ومنتجة )
6. نشاط الأخصائي ( وبينت بعض الدراسات ..... بالرضا ) ( وكذلك لم تستطع دراسات أخرى .... من جانب واحد )
7. الاستخدام السليم ... : ( فالعميل الذي يدرك ... والمقدرة ) ( يجب أن يدرب ... للعينين )
أ ) نظرات العينين : ( نكتب التالي : ( يحدث عندما يتبادل الأخصائي الاجتماعي والعميل النظر إلى بعضهما البعض فيجب على الأخصائي أن يبذل جهوداً خاصة لإقامة المستوى الأمثل من اتصال العينين أثناء مقابلته لعملاء ليسوا من جنسيته )
ب) تعبيرات الوجه : ( يعتر الوجه عنصراً ... الوجه الباسم ) ( فإن الأخصائي الاجتماعي .... صحيحة )
جـ ) المكان : ( إن الاستخدام الصحيح ...... لعقد المقابلات )
د) طريقة الجلوس : يستطيع الشخص .... يجلس بها )

8. الإنهاء : يعتبر إنهاء التدخل العلاجي عملية صعبة من نواح عديدة ) (وتنتهي عملية .... التالية : )
النقاط الثلاثة إلى جـ ) .... الأخصائي الاجتماعي .
( ويجب أن يكون قرار الإنهاء ... والعميل )
ص 240 : ( والقرار المشترك ... الأخصائي الاجتماعي )
في آخر الصفحة
أ ) يجب أن يقوم الأخصائي الاجتماعي بعمل الأتي خلال المقابلة الأخير :
ص 241 في الأخير ..
1. مراجعة وتقييم ... وأهدافه .
2. مراجعة وتقييم ...والإيجابية .
3. تقدير ..... العميل
4. التخطيط ... للعميل
ب) المهام المطلوبة من جانب .... : النقاط الخمس كلها .
جـ ) المهام المطلوبة في اللقاء .... :
1. أن الباب .... خدمات المؤسسة )
2. يفضل أن يتميز هذا .... عند العميل )