يلا نزآآآكـــر الإحصآإء سسوآإآإ ..

[rano00nah]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.فرحْ ,! ليش غلطآن ..؟ الدكتورة قالت لو ما ذكر لي انو population حيكون sample يعني الافتراضي sample وجمال مو غلطان ... بس لا اكون انا فهمت غلط

هههههههههه يب جمآل حل ع أساس انو population و مو كآتب في السؤآل انها population


صصح كلآمكـ لكن جمآل في غلطآن

[Hno0odh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rano00nah اللي طآلبو في السؤآل هوآ الــ x زي مثآل اللي في الكتآب . . قآل find the student grade و صآر هوآ الاكس ^^

يعطيك العافيه ياقلبي ..
بسالك سؤال ثاني كمان عن الارباع
المثال الي في الكتاب صفحة 150 لما جاب q1 اخذ مع البيانات الرقم 13
وq3 اخذ الرقم 15

طيب .. لكن في ملخص جمال السعدي صفحة 14 بارت 2 اظن
كانت القيمة 33 هي q2 طيب في q1 ليش ما اخذناها زي اول ؟؟
والا هذا الشي راح يختلف عشان اذا الاعداد فرديه خلاص ماناخذ واذا الاعداد زوجية لا راح ناخذ الرقمين لq1, q3

..
اخذ معاها

[rano00nah]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shosho.m.a بنات عندي سؤال ايش الفرق بين قوانين ال variance o al standard deviation الي في صفحه 127 و صفحه 128 ؟؟

يب نفسها كلها قوانين الـسآمبل . . ^^

كلها تجبلك نفس الجوآب ><

[2ttto]

صــــــــــح ايـــــــــــــــوووه اذكرت انها قالت اذا ماذكر نحل على انو عينه..

يعطيكم العافيه على المســــــــــــــااااعده..

[rano00nah]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hno0odh يعطيك العافيه ياقلبي .. بسالك سؤال ثاني كمان عن الارباع المثال الي في الكتاب صفحة 150 لما جاب q1 اخذ مع البيانات الرقم 13 وq3 اخذ الرقم 15 طيب .. لكن في ملخص جمال السعدي صفحة 14 بارت 2 اظن كانت القيمة 33 هي q2 طيب في q1 ليش ما اخذناها زي اول ؟؟ والا هذا الشي راح يختلف عشان اذا الاعداد فرديه خلاص ماناخذ واذا الاعداد زوجية لا راح ناخذ الرقمين لq1, q3 .. اخذ معاها

يب عشآن كذآ . .

احنــآ في Q1 نآخذ الأرقآمـ اللي أقل من الـ mean اللي هوآ Q2 و نوجد الوسيط حقها . .

و في Q3 نآخذ الأرقآمـ اللي أكبر من Q2 و نوجد الـوسيط حقهـآ . .

( لو كانت زوجيه رح ناخذ عددين و نقسمهم ع 2 )

( لو كانت فرديه خلآص اللي في النص هوآ الـ وسيط )

^^

[Hno0odh]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rano00nah يب عشآن كذآ . . احنــآ في Q1 نآخذ الأرقآمـ اللي أقل من الـ mean اللي هوآ Q2 و نوجد الوسيط حقها . . و في Q3 نآخذ الأرقآمـ اللي أكبر من Q2 و نوجد الـوسيط حقهـآ . . ( لو كانت زوجيه رح ناخذ عددين و نقسمهم ع 2 ) ( لو كانت فرديه خلآص اللي في النص هوآ الـ وسيط ) ^^

يسلموووو الله يووفقك يارب وان شاء الله الفل مااااارك .. وللجميع

طيب قلبو فيه شي mid Q
هذا معانا ؟

[rano00nah]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Hno0odh يسلموووو الله يووفقك يارب وان شاء الله الفل مااااارك .. وللجميع طيب قلبو فيه شي mid Q هذا معانا ؟

mid Q !!! مآ أعرف مآ قد سمعت فيه خخ طيب وينو في الكتآب . .

ويـــآآكي آآمين =) . .

[نبض الابتسامة]

بنات سؤال

شوفوا اللسؤال الثاني اللي بالاحمر

XAMPLE 2:
The mean of marks in test A is 80 and the standard deviation is 5,
if student get 70 in this test.
His relative position (z-score) in this exam is:
A) 6 B) 36 C)-3 D) -2



If the student in question (EXAMPLE 2) has a z-score = -1 in test B, one can say about his relative position that:
A- B better is better than A
B- information are not sufficient
C- Test (A) better than test (B)
D- Test (A) is similar to test (B)

كيف راح اعرف ؟؟

[اللؤلؤه الورديه]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بسوي رفجن ل2
ببدا فيلو وياليت فيه مين يتعاون معايا ونكمل من هنا وهنا إلين يكمل
وما سويتوا لا لجل خاطرعيون توتو
بعد ماخلصنا من مراجعه الثقيل الدم الباب الأول

نبدأ بنصف ثقيل الدم

ch_2 part1

إلي تبي تتابع معي أنا أمشي مع السعدي

مرفق
:)


طيب أول شي عندنا
Frequency distributions and Organizing data: for the raw

(توزيعات التكرارات وتنظيم البيانات للحصول ع الخام )

Frequency distributions -1

(توزيعات التكرارات النوعيه) ملاحظه :غير رقميه

تستخدم للبيانات الإسميه أو البيانات الإسميه القابله للترتيب فيه مثال تحتو

جايبلكم مواد خام وطالب منك التكرارات للبيانات المعطاه وأوجد النسبه للبيانات بإستخدام القانون المعطى
p=n\f.100
f التكرار للشي إلي بتحسبي له الالنسبه
n مجموع التكرارات
طبعا هنا عدد التكرارات نجيبوا عن طريق العد
.................................................. ...............................


2-Grouped frequency distribution(توزيع التكرارات المجمعه )

ملاحظه : للبيانات الكميه

ويقولك إنو يستخدم إذا كان الرينج للبيانات كبير
وتحتو يقول إنو البيانات لازم تكون مجمعه في فئات زي 14-12
ولازم يكون الwedth إلي هوه طول الفئه أكبر من واحد
ولازم يكون رقم classes سوءا معطى في السؤال أو تفرضيه بين 5 و20

وبعدو فيه مثال طالب منك الفركونسي أول شي إنتي بتجيبي الClass limits

طيب أول شي ناخذ أقل قيمه من البيانات إلي هيه بمثال ص41

100
بعدين نحسب الwedth إلي إنتي عارفاه حسبناه وطلع 5

نزود 5
يعني 100+5
105+5
110+5
.
.
إلى 130 مانكمل لأننا لو نكمل راح نحصل بيانات مي موجوده أو معطاه بالسؤال

طبعا كلهم القيم إلي باليسار
طيب

بعدها نروح لثاني قيمه إستنتجناها إلي هيه 100+5=105
ونروح نطرح منها واحد 105-1=104
بعدين نحطها مع 100
104-100
بعدين نزود ع 104+5 وهكذا
ونحطهم تحت 104 إلين ماتوصلي لأخر قيمه تكون مع 130


أتمنى إنها وصلت


اممم بحاول أراجع أكبر جزء ممكن
ياليت تساعدوني
يتبع:)

[Miss ToOmy]

بنوتات كيف اعرف ان هووو طالب variance - standerd deviation
للمجتمع او للعينه
وربي يوفقكم ^^