~|| الدورة التـآهيلية لطـلآب الإنتســآب عـآم 1432-1433/2012 الفصل الثاني||~

[ahmed-1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة albresteg ماقصرت ابو حميد الله يجزاك خير ويرحم والديك طيب الفكر الفلسفي عنك خبر عنه شي سامحني ثقلت عليك

الله يرحم والديك
لا ثقلت ولا شي

الفكر الفلسفي حضرت له ثلاث محاضرات فقط
الدكتور يقرا ويشرح على اقل من مهله لكن والله مدري ان كان حدد في الماده بعد كذا ؟؟

[دعاني الشوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salems الاخ دعاني الشوق وش تقصد مع اول مقطع من صفحة 4 ممكن توضح لنا

حياك الله
ابشر بالتوضيح

المقطع المحذوف المقصود في صفحة 4 على النحو التالي :
بداية من Map Explanation
واحسب بعدها 9 اسطر

أو للتوضيح أكثر
بداية من كلمة Formalist (or New) Criticism راح يكون معنا

والله الموفق

[salems]

الله يوفقك اخوي دعاني الشوق

[ابو راويه]

يأخوان حلقه بحث في اللغويات معقوله مافيه شي عنها افيدونا جزاكم الله خيرا

[المسافرالى الحجاز]

يالي تسئال عن الصرف اذا كان عند رافت الوزنه ركز على وش قال في الدورة واحفظه
مايخرج عن الي تكلم عنه في الدورة
واذا كان الصرف نفس منهج الترم الماضي فيه ملخص طالب حضر معه الدورة الترم الماضي ونفس الي جا في الاختبار الملخص موجود في المنتدى
واسئلته اختيارية

[عبدالعزيز هباش]

بيض الله وجه كل من اجتهد وتعب في نقل معلومات الدورة التأهيلية للشباب وجزاهـ الله عنـآ ألف خير

[HaMaD2oO8]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المسافرالى الحجاز يالي تسئال عن الصرف اذا كان عند رافت الوزنه ركز على وش قال في الدورة واحفظه مايخرج عن الي تكلم عنه في الدورة واذا كان الصرف نفس منهج الترم الماضي فيه ملخص طالب حضر معه الدورة الترم الماضي ونفس الي جا في الاختبار الملخص موجود في المنتدى واسئلته اختيارية

اخوي انا عندي الصرف وابغى الملخص اللي تقول ..المادة عند الوزنه

[عاشق النون]

حلقة بحث في اللغويات وش صاير عليها

[المسافرالى الحجاز]

هذا هو ملخص الصرف الترم الماضي عند رأفت الوزنه
حيث كان الاختبار 25 فقرة اختيارات كل فقرة عليها 3 درجات وخمس فقرات صح وخطاء
والملخص موجود في قسم الملخصات بااسم الدورة التاهيلية لعام 1432 و1433
وارجو منكم الدعاء لي وارجو التركيز علئ هذة النقاط مع الرجوع للكتاب . والمشكله اني لأعرف ارسلها عئ صيغة ملف
المطلووب من المنهج اول 6 فصول
اسألة الاختبار النهائي
30 فقره اختيارات علي كل فقرة 3 درجات = 90 درجة
5 فقرات صح و خطا = 10 درجات
الفصل الاول / مقدمة
الفصل الثاني /words ,sentences and dictionaries
بصراحة الدكتور ماكان يشرح من الكتاب كتير ولكن بحاول اذكر الاشياء اللي قالها وانتو ركزو عليها ...
Linguistic: scientific study of language .
morphology: the scientific study of the internal structure of word.
words have two important characteristics:
1-words have unpredictable meaning ;therefore they have to be listed on dictionary.
2-words are building-blocks out of which phrases and sentences are compose.
it means that word is the basic unit of structuring the sentence in every language.
Why does a particular word list on dictionary ?
Because , it has unpredictable meaning.
تكلم عن الكلمات التي غير قابله للتبؤ يعني ماتقدر تتوقع معناها
(unpredictable meaning )
هذي يطلق عليها lexemes
Words that have unpredictable meaning = lexemes
Such as = perform , play , pray ,
القابلة للتنبؤ (predictable meaning)
Words that have predictable meaning = compose of different parts where the meaning of the parts is sufficient to determine the meaning of the whole word .

يكون فيها زيادة مثلا performed or prayer or playing
لان لو عرفنا الكلمة الاصلية نستطيع ان نتبأ بهذه الكلمه التي بها زيادة
Words are the basic unit of meaning .


2.2
Two different entries of same word = type
2.3
ركز على البراقراف الثاني
it is trus that كاامل
البراقراف الخامس
What kinds of word
برضوو مهم وركز عليها وذكرناها من قبل في القابله للتنبؤ
يعني مثلا عندنا كلمة
Played = play (lexeme) + ed(suffex refers to past tense)
Page10
Idioms are enormously … illustrates.
In most of the idioms ..an idiomatic context.
Akin to idioms …Collocationally restricted meanings .
الفصل الثالث /
3.1
Lexical items = unpredictaple meaning.

The area of grammar concern …… of morphology.
Page 16

To allow the meaning of some complex words to be
predictable morphemes must :
1-be identifiable from one word to another.
2-contribute in some way to the meaning of the whole
word.
Morpheme: the minimal unit of morphology.
Identify of morpheme depends on their meaning
Another general ……such as syllables .
Morphemes don't have to be of any particular length.
عدد المورفيم لايهتم بطول الكلمة او قصرها ممكن تجيك كلمة طوويله جدا وتعتبر كلها مورفيم ووممكن تجيك كلمه قصيره وفيها اكثر من مورفيم ..
We determine the number of morphemes according to the extent to which meanings are separable.
The more separable meanings we have , the more morphemes we will makes.

3.2
Core= starting-point=root
جوهر الكلمه او الاساس
There are two …..are bound . page18
Free morpheme stand on their own such as perform,play,work,….etc
Bound morpheme can't stand alone such as er in helper or full in helpful and so on ..
يقصد بأن الكلمة التي تشكل معنى بنفسها ويكون لها معنى بدون اضافات تدعي او تسمى free morpheme
اما الاضافات للكلمة مثل suffix or prefix تسمى
bound morpheme أي لاتشكل معنى بنفسها وادا اخذناها لوحدها ليس لها معنى ..
Free morpheme = root
Root comprehensive the meaning of word .
Page 19 last paragraph Underline it
3.3
Affix have three branches: prefix ,suffix,and suffix .
All affixes are bound morpheme.
Prefix :bound morpheme precede the root such as replay and enlarge ….
Suffix: bound morpheme which follows the root such as performance and readable … .
Infix : bound morpheme which is represented by a vowel surround by two consonant .such as teeth.
Bound morpheme = performed or worked ..
Free morpheme = lexeme = root = perform or play or work ..
هذي اهم شي وملخص للوحدة ولكن اقراو برضو من الكتاب ..

3.4
Allomorphs :The different ways of pronouncing a single morpheme .
صفحة 22 مهمة خصوصا اولها البراقراف الاول يتكلم عن s الجمع واشكال نطقه
S plural
3 ways or allomorphs
Cats [s] كاتس
Dogs [z] دوقز
Horses [iz] هورسيز
هذا هو الـ allomorphs تنوع النطق كما نشاهد بمجرد اضافة الـ s فقط
وكملو قراءة باقي الصفحة ...
Allomorphy , concerned as it is with differences in how a morpheme is pronounced .
وبرضوو كملو لنهاية الصفحة مهمه ..
في نقطة مهمة جدا اللي هيا
inflectional and derivational morphemes
inflectional suffixes
عمليه اضافة suffix للكلمة تتم عن طريق قواعد نحويه
grammatical facts وتتم الاضافة سواءا بالجمع او بالعدد او بالزمن ولا تغير معنى الكلمة فقط تغيير من شكل الكلمة .. وكلها تتبع شي اسمه السياق النحوي grammatical context
مثلا الزمن
Performed or performing or performs
هذي كلها (s , ed , ing ) inflectional لانها تتبع قاعدة سواءا past tense in ed or present simple (it she he ) performs or present continuous in performing ..

اما بالنسبة derivational morphemes
على عكس inflectional يتم تغير معنى الكلمة ولا تتبع قواعد نحويه
ولكنها تتبع استخدام اهل اللغة ..مهم جدا تتبع استخدام اهل اللغه ..
Uses of native speaker without rule ..
Prefixes are always derivational morphemes.
مثل performance , happiness,unhappiness ,
Visible – unvisible
Create – uncreate
Tie –untie
..................
derivation always creates (derives) new words from existing ones, while inflection is limited to changing word form..
------
اذا تبغون الفرق بين derivational and inflectional
احفظ الـ inflectional suffix وخلاص أي شي غيرها يعتبر derivational
Inflectional suffixes (s-plural like girls/s-third person like I plays/(past +pp ed)/(present continuous ing)/(comparative like better or taller)/(superlative like happiest longest)
أي شي غير هالاضافات يعتبر derivational suffix
طبعا الـ prefix كلها derivational
هذي الاشياء جدا مهم تفهمها وتكلم عنها كثيررر
الفصل الرابع /
تكلم عن inflected grammatical forms
كم يظهر اشتقاق نحوي من الكلمة .. طبعا الكلمات المنتظمة دائما يتشكل منها اربع اشكال نحويه مثل كلمة perform
Perform (present simple I ,you,we,they)
Performs (present simple he ,she ,it )
Performed (past tense or pp)
Performing (present continuous )
هذي الاربعه الاشكال التي تاخذها الافعال المنتظمه ..
اما بالنسبه irregular inflection للكلمات او الافعال الشاذه يكون لها 3 او 5 تشكلات نحويه
مثل الفعل go
Go /goes/went /gone/going
او الفعل cut له ثلاث اشكال فقط
Cut /cuts/cutting
أي فعل يكون المضارع والماضي والمستقبل نفس الصيغه يكون له ثلاث اشكال نحويه فقط ...
Performed is an inflected from the lexeme word perform..
And like that with other inflected forms ..
عندكم صفحة 30 قبل الفقرة رقم 9 مهمه
لوحدها perform تسمى
a grammatically conditioned variant

regularization or generalization is known feature in children speech .
generalize the rule which learn it .
تعني تعميم القاعدة التي تتعلمها على الكل مثل الطفل اذا تعلم قاعدة اضافة ed
فاذا سالته عن ماضي
go يقول لك goed
هذا هو المقصود بـ regularization

suppletion:the process in which one lexeme may be represented by different morphemes..such as go and went
الماضي والحاضر كلها بنفس المعنى فيه حركه او مشي ولكن صار عندي different morphemes
صارت go lexeme و went lexeme
Suppletion applied with root (free morpheme) only
It doesn't work with bound morpheme like suffix or prefix
Suppletion seen the relationship between form of the same lexeme.

morphemes can be represented by different allomorph
هذي تم شرحها مسبقا بمثال cats , and dogs and horses
ركز على هذي وقال بالاختبار لاتخلبطو بينهاا..
في حاجه اسمها
conversion
Conversion:The word moves from one particular word class into another without offered change in shape ..
تحول الكلمه من اسم الى فعل او من فعل الى اسم او من اسم الى صفه دون تغير بالشكل الخارجي ..
مثل كلمة
hope ممكن تكون اسم او فعل.

4.3
اقراوه جيدا وعندكم البراقراف الاول ويتكلم عن الاسماء المعدودة ان لها شكلين في الكتابه صيغة المفرد و صيغة الجمع ..
في بداية صفحة 35 ذكر انه يوجد اسماء معدودة تعتبر جمع بدون مانضيف لها suffix مثل teeth or men
يقولك بالنسبه لـ teeth يتم تغيير حرف العلة لكن هناك اسماء مايتم حتى تغيير حرف العلة فيها مثل sheep , fish,deer,trout
بعدها يسال سؤال يقولك كيف نفرق بينهم مدام الكلمات هذي جمعهم ومفردهم نفس الكلمة الجواب موجود ...
According to the syntactic context ..
كذلك يوجد اسماء قليله جدا لاتأتي الا بصيغة الجمع مثل
pants and scissors
4.4
Open class = nouns,adj,verbs,and adverb
These classes called open because these classes can accept a new membership as new words come from these parts ..
هذه الاقسام (الاسماء و الافعال و الصفات والحال ) تم تسميتها
open class لانها تقبل الاضافة لصيغها وممكن ان تعمل كلمه جديده مشتقة منها .. لذلك يطلق عليها هذا الاسم ..
طبعا الضمائر وحروف الجر غير قابله للتغيير اطلاقا ولايمكن عمل اضافات عليها لانها مقيدة ولانها محدودة أي معروف عددها.
(can't amenable to change pronouns and prep.
Because it doesn't belong to open classes .and they are limited .they are restricted

تحدث عن المحدد
determiner
Determiner specify the kind of the word which it is preceding.
يحدد الكلمة ويؤكد عليها مثل this book
طبعا تكلم عن انو المحدد يؤثر نحويا بالجمله واعطانا مثال صفحة 38
مثلا عندك this is فبتكون الجمله مفرد
لكن لو استخدم these فراح تصير الجمله these are
فنشاهد انو المحدد يؤثر على الجملة ...
في عندكم بعدها nominative case and accusative case
ضمائر الرفع (nominative ) و ضمائر النصب (accusative)
ضمائر الرفع(nominative) تحل مكان subject في الجملة
he , she , it , I, we , you , they ,
يقابلها بالنصب (accusative) تحل مكان object في الجملة .
him,her,it,My,us,you,them,
في عندنا ضمائر الملكية برضو تكلم عنها باخر صفحة 38 السطر قبل الاخير وبانها تتبع نفس القاعدة ..

genitive and possessive pronouns
my, your,us,their,its,his,her
in sentences pronouns replace subject
العلاقة بينهم تكون ترابطيه
Pronouns and subjects have cohesive relationship .
Pronouns replace noun ?
Because English language doesn't like repetition.
لان اللغة الانجليزيه لاتحب التكرار لذلك نستبدل الاسماء بضمائر .
Modals have two forms (can,could,shall,should,….)
4.6
تكلم عن صيغ المقارنة comparative and superlative
مشروحة واظنها واضحة ...
Mono-syllabic consist with one syllable
Two syllable (use more for comparative).
Use most for superlative more than two syllable.
صفحة 42 فيها شرح حلوو للفصل اقراوه ...
الفصل الخامس
تكلمنا عنها قبل لكن في نقطة تكلم عنها اللي هيا كلمة
Performance هذي تعتبر كلها lexeme

لو اخذنا الكلمة ذي
Performances ماذا يطلق على s هنا
يصير تقسيم الكلمة كالتالي
Performances=performance(lexeme)+s-plural(inflectional suffix)
اتمنى وضحت هذي لاني شرحتها من قبل ...تعلمنا ان s الجمع تعتبر inflectional suffix …
هذا اللي تم شرحه بالدورة وقال اكملو قراءة الخامس والسادس ...

[دعاني الشوق]

يا شباب بالنسبة لملخص مادة مقدمة في الادب الي نزله اخونا dksn
هل يغني عن الكتاب كليا ولا لازم من الكتاب والملخص ارجو التوضيح
عشان نريد نشتري الكتب