كُل مآ يخص الدورآت التأهيلية للموآد(Lane446-447-438-423-462)الفصل2 / 2010

[أنيــس]

اسئلة اختبار السيمانتكس سوف تكون كما يلي إن شاء الله:

The final exam of Semantics (LANE 438) course will be as follow
True or False - 30 Marks
Give an example - 30 Marks
Definitions (might be 5) - 40 marks

التعاريف يمكنك صياغته بطريقتك الخاصة وليس شرطا أن يكون نصا كما في الكتاب (المهم هو المعنى الصحيح للتعريف)
كذلك نوه إلى أنه يجب أن لاتترك أي سؤال بلا إجابة ولكن حاول الإجابة لعلك تستطيع الحصول على نصف الدرجة مثلا

[الفتى]

أخوي أنيس ,,, دعوة من القلب

" الله يوفقك وينجحك ويستر عليك بالدارين "

آمين

[THE EXPERT]

مشكووور انيس

الله يعطيك العافيه

بصراحه نحتاج تجاوب من جميع الطلاب اللي حضروا الدورات

[THE EXPERT]

النقد الأدبي ( lane 446 )
الدكتور / عمر باقيص
المحاضره الرابــعـــه والأخيره

بدأ الدكتور المحاضره بشرح كلمة overdetermination

ثم ذكر ان
Language is more than a tool of communication


واهتم الدكتور وركز كثيرا على مقولة
The meaning of the concepts are changed ………………………
طبعا ممكن يقولك اشرح هذه الجمله مع ذكر مثال ....

والمقصود من هذا الكلام ان المفاهيم والمصطلحات تتغير من ثقافه الى اخرى ومن مجتمع الى اخر ,,,,,
وضرب مثال بمصطلح freedom فهذا المصطلح يختلف بالنسبة لأسرائيل عماهو معروف لدى فلسطين .... وهكذا

ثم ضرب مثال اخر بمصطلح individual واختلافه بين الثقافات
وفي الكتاب ذكر الفرق بين government and regime
The two words have the same meaning.
ثم ذكر الدكتور ان كلا الكلمتين لها نفس المعنا ولكن تحتلف من ناحية القابليه فكلمة government لها قابليه
طبعا ممكن يقولك اشرح هذه الجمله مع ذكر مثال ....


ثم انتقل الدكتور لشرح
Language is value laden
وذكر انه ربما يطالبنا بالتحدث عنه في الأختبار

,,,,,,,,,,,,,

The Choice of words are very important,,,,, because you must think what does it mean for them .
المقصود ان اختيار الكلمات مهم جدا لانه يجب ان تعرف ماذا تعني هذه الكلمات للأخرين فهنالك كلمات تكون مقبوله وكلمات غير مقبوله بأختلاف المتلقي
The word (regime) reinforces a negative image about the distant other.
When I use the word (regime) to talk about the other.
That's mean
I send a message or express a low opinion about him \ them
We express the opinion of other when we choice the word.


في الأختبار ممكن يجيب الدكتور سؤال عن اختلاف المفاهيم ,,,,,
مثال
Women wear the veil in Islamic school
And
The veil is enforced in Islamic school
في هذه الجملتين نلاحظ الفرق
في الجمله الأولى نلاحظ انهم يلبسون الحجاب برغبتهم
في الجمله الثانيه نلاحظ مجبورين على لبس الحجاب
وهذا مفيد جدا في الخطاب الأعلامي
ففي الجمله الأولى نلاحظ ان لبس الحجاب عاده او تقليد ( state a fact and social tradition ) (voluntarily)

في الجمله الثانيه فيه كبت للحريه وليس لهم راي في ذلك ولا رغبه(negative image about Islam and very rigid obligatory thing and the people not free to act ) (enforced)
نستطيع ان نكتب الكثير حول هذا الموضوع .


You must aware about connotation.

………………………

ثم انتقل الدكتور وتكلم عن الروايه التاريخيه
قال ان الرؤيه تختلف من مؤلف لمؤلف
وان الرواية التاريخيه تخضع للتفسير
وهذا قريب من ادب الأقليات

والمقصود من هذا الكلام انه لما يتحدث امريكي عن احداث العرق ستختلف تفسيراته وارائه عن العراقي لما يتحدث عن اوضاع العراق
So
We never have one vision of historical ………….

What do we mean by perspective nature of history ؟
Oppressor /Oppressed
Colonizer /Colonized


ثم انتقل الدكتور الى شرح عباره اخرى وهي
Texts of our culture
وتحدث عن
TV , movies , magazine , fashion , commercial …… etc
These things influenced us as the texts do.


اشرح هذه العباره
TV is a major ideological
لماذا الأخبار تختلف من قناه لقناه لان كل قناه ترسل رسائل خاصه فيها

Commercials == >> send a message
Must have objective
Not just selling products

ثم انتقل الدكتور لشرح احد الأعلانات التجاريه الذي شعاره
You can have it all


……………………………………………………………………………
ثم ذكر الدكتور سؤال من اختبار الترم الماضي ( اكمل الفراغ )
Readers interact with the ………
والأجابه text


ثم سأل لماذا التلفزيون يعتبر جهاز فكري (ideology
Because it influence us and give us the vision
ثم تحدث الدكتور عن sexism

ثم بدأ الدكتور بقرائة strategies reading
Page 88 to 91
وشرح الفرق بين
Summarizing , free-associating , interpreting
وطبق هذا الفرق من خلال
Page 61 to 78


وبكذا انتهت المحاضره

وبكذا انتهيت من نقل ماحدث في الدورات التأهيليه لمادة النقد الأدبي
والله ثم والله ثم والله انه لم يبقى اي معلومه لدي الا ونزلتها لكم .

فأذا اصبت فمن الله (وأدعوا لي) وأن أخطأت فمن نفسي ومن الشيطان( فأرجو ان تسامحونني )

اسأل الله التوفيق للجميع
أخـــــــوكـــــــمـــ
THE EXPERT

[THE EXPERT]

انا ماني عارف ليه الفراغ جاي قبل الجمله

بالرغم انه يجي عندي بعد الجمله وكذلك علامات الأستفهام والنقط

فهذا خطأ أرجو ان تنتبهوا له

والله يوفق

[أحمد الرفاعي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة THE EXPERT انا ماني عارف ليه الفراغ جاي قبل الجمله بالرغم انه يجي عندي بعد الجمله وكذلك علامات الأستفهام والنقط فهذا خطأ أرجو ان تنتبهوا له والله يوفق

اخى جزاك الله كل خير على مجهودك
والنسبه للنص ظلاله كاملا ثم اذهب الى تغير اتجاه المحرر الى اليمن لانك تكتب على ورقه word ثم تنسخ النص وتلصقة في المنتدى ويختلف تغير اتجاه المحرر عن ورقه word ..

[THE EXPERT]

شكرا يا اأحمد وراح اجرب طريقتك على المحاضره الأخيره لمادة الشعر

وبالتوفيق يا رب

[THE EXPERT]

الشعر=>> lane 447
الدكتور / عــمر با قـبــص
المحاضره الرابعه والأخيره


ذكر الدكتور في بداية المحاضره انه لن يستطيع تغطية المنهج من خلال الدورات التأهيليه واننا مطالبين ب 16 قصيده كامله وانه على اتم الأستعداد لعمل محاضره قبل الأختبارات بأسبوع متى ما أراد الطلاب ذلك ,,

ثم بدأ الدكتور بالشرح

To A Daughter Leaving Home
By LINDA PASTAN

When I taught you
at eight to ride
a bicycle, loping along
beside you
as you wobbled away
on two round wheels,
my own mouth rounding
in surprise when you pulled
ahead down the curved
path of the park,
I kept waiting
for the thud
of your crash as I
sprinted to catch up,
while you grew
smaller, more breakable
with distance,
pumping, pumping
for your life, screaming
with laughter,
the hair flapping
behind you like a
handkerchief waving
goodbye.


هذه القصيده تتحدث عن الشاعره وابنتها
وتصور هذه القصيده المشهد وهو ان البنت بجانب الأم ثم ذهبت البنت والأم اسرعت لكي تلحق ببنتها لكي لا يلحقها أذى

, loping along == > moving along = التخطي
Beside you == > stand next you
Why does she stand next to her?
The mother stands next to her daughter to take care of her,,, or to watch her closely.
sprinted to catch up ==> she hurried up behind or after her daughter.
While you grew smaller == > the daughter grew smaller with distance (larger)

Pumping ==> in positive image

نهاية القصيده وكأن البنت تقول لأمها
Don't treat me as a child any more I have grown up.
How the poem end ?
The girl feels confidence.
Or gain a confidence .
independence live

What do you make sense with ( pumping , pumping ) ?
What does the flapping of the hair or the way of the handkerchief waving symbolized? Or what message send to the mother?
She grown up
I am no longer a child.
• The poem relates to the recollection of an event that normally happens and take place during children
• This poem take a life as a challenge
• This poem has a natural instinct.==> very natural parents worry (anxious) about their children .


انتهت القصيده بنظره متفائله بأعطائهم الحريه لأختيار حياتهم . ولن يبقوا بجانبك على طول
How the poem end ?
The poem ended with the optimism to give them the freedom to choose their lives. And they will not stay beside you forever


,وبعد ذلك انتقل الدكتور لشرح قصيده
At the San Francisco Airport
By Yvor Winters



This is the terminal: the light
Gives perfect vision, false and hard;
The l glitters, deep and bright/
Great planes are waiting in the yard-
They are already in the night.

And you are here beside me, small.
Contained and fragile, and intent
On things that I but half recall-
Yet going whither you are bent.
I am the past, and that is all.

But you and I in part are one:
The frightened brain, the nervous will,
The knowledge of what must be done,
The passion to acquire the skill
To face that which you dare not shun.

The rain of matter upon sense
Destroys me momently. The score:
There comes what will come. The expense
Is what one thought, and something more-
One's being and intelligence.

This is the terminal, the break.
Beyond this point, on lines of air,
You take the way that you must take;
And I remain in light and stare-
In light, and nothing else, awake


هذه القصيده تتحدث عن لحظة وداع
حينما الأب جاء ببنته الى قاعة مطار سانفرانسيسكوا
Terminal==> refer (indicate) to the last point of contact ( صالة المطار )
بدأت القصيده بأخبارنا عن المكان

false and hard ==> describe the light and it gives the poet fault vision
How could the light be false?
That's mean not day light but the electric light

Great planes are waiting in the yard ==> خلاف المعهود ,,, بالعاده المسافر هو من ينتظر الطائره وليس العكس
already in the nigh ==> at the night
night is unsafe time
I am the past, and that is all ==> وكأن الشاعر يقول انه هو الماضي وبنته المستقبل
To face that which you dare not shun ==> لن تجرؤ على ان تتهرب منه
To gain experience
هنالك رمزيه في القصيده وهو ان الأب سيذهب الى البيت وهو مكان الأمان ولكن البنت ستذهب الى مكان غير معروف وغير متوقع

• سأل الدكتور سؤال وقال ,,, هنالك احتماليه ان أسأل مثل هذه الأسأله الأنشائه حتىى اعرف مدى امكانية الطالب على التعبير والكتابه
Why do you go to an airport?
• To catch the flight
• To pick up somebody
• To drop off somebody
• To meet someone
• ------- etc


ثم انتقل لشرح قصيده
Barbie Doll
By Marge Piercy

This girlchild was born as usual
and presented dolls that did pee-pee
and miniature GE stoves and irons
and wee lipsticks the color of cherry candy.
Then in the magic of puberty, a classmate said:
You have a great big nose and fat legs.

She was healthy, tested intelligent,
possessed strong arms and back,
abundant sexual drive and manual dexterity.
She went to and fro apologizing.
Everyone saw a fat nose on thick legs.

She was advised to play coy,
exhorted to come on hearty,
exercise, diet, smile and wheedle.
Her good nature wore out
like a fan belt.
So she cut off her nose and her legs
and offered them up.

In the casket displayed on satin she lay
with the undertaker's cosmetics painted on,
a turned-up putty nose,
dressed in a pink and white nightie.
Doesn't she look pretty? everyone said.
Consummation at last.
To every woman a happy ending




The poem began with the importance point's in this stanza ,,,, this girl born as usual .

They define a beauty according to standard
Presented ==> given
Stoves==> toy
Irons ==> وكأنهم يحضورنها من الان لتكون أمرأة منذ ان ولدت (مكوى)
Which types of gifts she got?

magic of puberty ==> she has grown
You have a great big nose and fat legs.== > she found fault with them ,,,, she doesn't fulfill the standard of beauty
possessed strong arms and back==> for man
to and fro ==> تروح وتجي
apologizing ==> وكأنها تشعر بالأسف لانها لم تصل الى معيار الجمال وكأنها تقول ماذا افعل لأصل الى هذا المعيار what can I do to please you or to make you happy ?


Why the second stanza start by (She was healthy, tested intelligent) ?
Beauty not judge by looks but by healthy and tastes manners.
In this stanza she wants to bring our attention to other good qualities we should use to judge the people by.

What did she do to be beauty?
The answer in the third stanza


وبكذا انتهت المحاضره الأخيره
وأسأل الله التوفيق لي ولكم

أخــــوكــــم
THE EXPERT

[THE EXPERT]

التدريب العملي 1 lane 462
الدكتور عبدالرزاق شيخ
المحاضره الرابعه

بدأ الدكتور بقرائة الكتاب من صفحه 128 الى ان وصل الى صفحة 132
وانا طلعت من المحاضره في تلك اللحظه لانها تتعارض مع مباراة الهلال مع السد
ففضلت الخروج من أجل مشاهدة الزعيم

[THE EXPERT]

التدريب العملي 1 LANE 462
الدكتور عبدالرزاق شيخ
المحاضره الخامسه والأخيره وزبدة الكلااااااااااااام

بالنسبه للفصل الأول اللي شرحه الدكتور في أول محاضره
Critical thinking
فهذا غير داخل في الأختبار
اللي داخل معنا في الأختبار من صفحه 30 الى صفحة 34
وصفحة 60
وصفحة 99 و 100
ومن صفحة 124 الى صفحة 142

لما سألت الدكتور عن طريقة الأختبار قال
اختيارات وصح وغلط وممكن فيه اسأله مباشره مثل عدد
وسألته هل في الأختبار قطع نترجمها قال لا
وسألته عن موضوع السيره الذاتيه هل سنطالب بها في الأختبار قال اهم فصل عندكم هو السيره الذاتيه ولن اطلب منك عمل سيره ذاتيه كامله في الأختبار لان الوقت لا يكفي ولكن ربما اطلب منك ان تعمل جزئيه من السيره الذاتيه
مثل اني اطلب منك عمل جزئية الخبرات experience
وهكذا

وبكذا انتهينا من نقل جميع ماحدث في الدوره التأهيليه للتدريب العملي

وبالتوفيق للجميع

دعــــواتكم
THE EXPERT