قروب طلاب مقدمة في اللغويات 321 للمذاكرة وطرح ماهو مفيد

[المحزوون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة atifmutlaq طبعا ال conversion لها خواص كثيرة ليست فقط من اسم الى فعل n > v v> n phersal verb > n complex verb > n v> adjective adjective > verb وكل وحده عليها مثال تحياتي ودعواتكم ما ننحرم منها يارب

كذا مضبووووط لاني انا قيدتها من اسم الى فعل فقط وشوشت علي بعض الامثلة

الله يوفقك ويرفع قدرك يا عاطف ولا تهون الاستاذه الناشطه الحقوقية ام حمدان

[ام حمدان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة atifmutlaq مبارك عليكم الشهر للتوضيح ويعطيكم العافيه على طرح الموضوع المميز بصراحة أتمنى أنه يحسب في موازيين حسناته أشكر الاخ محزون والاخت ام حمدان على تعقيبهم وشرحهم ولو سمحولي أوضح بعض النقاط في conversion بالنسبه للتعريف a noun comes to be used as a verb without any reduction بمعنى أسماء تأتي منها أفعال وبدون إنقاص للكلمة الرئيسية butter - vacation have you buttered the toast هنا أستطاع ان يستخدم كلمة الزبده ( الاسم ) كفعل في سؤاله هل دهنت ( مسحت عليه بالزبده ) عيش التوست وأضاف ed في الفعل لأن الحدث كان في الماضي فأجبر بإضافة ال ed vacation the are vacationing in florida هنا الجملة تتكلم عن فعل مستمر بما ان هناك are لازم يضع مع الفعل ing مجبر اخاك لا بطر ولم تكن الاضافه خاصة بال conversion طيب القاعده الرئيسية وش هي chair someone has to chair the meeting هنا استخدم الاسم كرسي كفعل ( وضع الكرسي ) شخص وضع الكرسي في الاجتماع هنا لم يضيف اي ing او ed اتمنى تم توضيح الخاصية conversion ان اصبت فمن الله وان اخطأت فمن الشيطان ونفسي فالكم النجاح

علينا وعليكم يارب

الله ينور عليك ياابني كان يهمني الي بالاحمر هي الي توضح لانها الفرق الاهم بين الاثنين وماشالله عليك وضحت الصوره تمام الله يزيدك من فضله


وفقكم الله لكل خير

[المعتصم بالله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يعطيكم العافية جميعاً على هذا التجمع المبارك

أنا توي بدأت اذاكر هذه المادة ووجدت انها كاملة الدسم لكن الله يعين عليها بنشرب عليها بيبسي يمكن تتهضم

ممكن احد يشرح لي هذه السطرين وشاكر لكم جميعاً

Be careful not to be misled by the spelling of a word like

bang – it ends with the [ŋ] sound only. There is no [g] sound in this word.

[المحزوون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المعتصم بالله السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الله يعطيكم العافية جميعاً على هذا التجمع المبارك أنا توي بدأت اذاكر هذه المادة ووجدت انها كاملة الدسم لكن الله يعين عليها بنشرب عليها بيبسي يمكن تتهضم ممكن احد يشرح لي هذه السطرين وشاكر لكم جميعاً Be careful not to be misled by the spelling of a word like bang – it ends with the [ŋ] sound only. There is no [g] sound in this word.

هذي سلمك الله يقولك لاتنخدع في كتابة الرموز الصوتية لبعض الكلمات الي تتطلب توخي الحذر مثل bang لان بعض الطلاب راح يكتب الرموز الصوتية لهذه الكلمة bæng وهذا خطأ لانها لاتنتهي بالرمز الصوتي g بل تنتهي بالرمز الصوتي ᵑ الي يساوي ng

فيصبح الرمز الصوتي للكلة bang هو bæᵑ بدون اضافة g في النهاية .

ارجو انها وصلت يالغالي ..

[المعتصم بالله]

بيض الله وجهك يا أبو مشعل

شرح كافي وافي يا أبو صافي هههههههه تصلح مدرس خصوصي

وفقك الله يالحبيب

[المحزوون]

Metonymy الكناية
metonymy: a word used in place of another with which it is closely connected in everyday experience (e.g. He drank the whole bottle (= the liquid)).

احد يقدر يبسطها شوي فليتفضل مشكورا .. احس انها سهله بس شكلي تنحت

طبعا صفحة 108

[انترنت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المحزوون metonymy الكناية metonymy: A word used in place of another with which it is closely connected in everyday experience (e.g. He drank the whole bottle (= the liquid)). احد يقدر يبسطها شوي فليتفضل مشكورا .. احس انها سهله بس شكلي تنحت طبعا صفحة 108

ببساطه العبارة تقول انه شرب الزجاجه بكاملها طبعا ليس المقصود الزجاجه بنفسها وانما المقصود السائل اللي وسطها وبذلك تكون كنايه عن السائل الموجود بالزجاجه

[المحزوون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انترنت ببساطه العبارة تقول انه شرب الزجاجه بكاملها طبعا ليس المقصود الزجاجه بنفسها وانما المقصود السائل اللي وسطها وبذلك تكون كنايه عن السائل الموجود بالزجاجه

تصدق انه نفس تفسيري بس توقعت انها اعقد من كذا من زود الفلسفة

الله يطول عمرك ولا يهينك على تاكيد الاجابة .

[المحزوون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الAL-HARBIحربي سؤال بقسم السيمنتاكس موجود من ضمن الاسئله بمذكرة فهد وشرحه بالكتاب صفحه 104 و 105 5 Which of the following opposites are gradable, non-gradable, or reversive? (a) absent/present (c) fail/pass (e) fill it/empty it (b) appear/disappea r (d) fair/unfair (f) high/low هذا حله 5 (a) non-gradable, (b) reversive, (c) non-gradable, (d) gradable, (e) reversive, (f) gradable السؤال متى اختار gradable, non-gradable, or reversive ابي القاعده اللي عن طريقها ناخذ الخيار الصحيح

يا شباب ما احد رد على استفسار الشيخ عبدالله الحربي وهو سؤال مهم جدا ..

gradable و non-gradable واضحة .. وهي gradable تجي في المتضادات الي بينها تفاوت مثلا : old - new

مثال : my car isn't old

سيارتي ليست قديمة ولكن ليس بالضروري تكون new جديدة .. يعني نظيفه ( يفهمونها الشريطيه )


نستنتج منها ان gradable << old - new وتستخدم مع المقارنات er - est


اما بالنسبه للـ non-gradable واضحة ايضا .. وهي تجي للمتضادات الي مابينها تفاوت يعني على قولتهم يا ابيض يا اسود مثلا : alive - dead

مثال : My grandparents aren’t alive

جداني ليسوا على قيد الحياة .. يعني اكيد انهم متوفين ماتجي انهم نص حيين

يعني الـ non-gradable لا تستخدم للمقارنه ابدا لان وضعها مايسمح ..

ماتجي ناصر اموت من محمد مثلا .. مافيها مجاااااااال يا حي يا فاطس .


بس المشكلة في النوع الثالث انا بصراحة ما استسغته الي هو reversive ليت احد يتكرم بشرحه

واسف على الاطاله احبتي ..

[المعتصم بالله]

يا علماء اللغة وش قصة هذا الجدول ممكن احد يشرحه بأسلوب مبسط

وهل ممكن تجي في الاختبار؟