هنا تجمع ماستر لغه عربيه

[برونزااج]

http://zahra1.com/Edu_Letur/AROOD/F_AL3ROOD.htm

مقدمة في علم العروض
ارجوا لكم الفائدة

دعواتكم لي

[برونزااج]

http://www.alfaseeh.com/vb/showthread.php?t=36821

هنا التقطيع العروضي اوضح واسهل

[هذه سبيلي]

مساؤكم نجاح وتفوق ..هذا ملخص لبعض مباحث النحو..

1\إعمال المصدر

بفعله المصدر ألحق في العـــــمل مضافا أو مجردا أو مع أل

إن كان فعل مع (أن) أو(ما) يحل مــــحله لاسم مصدر عمل

*يعمل المصدر عمل الفعل في موضعين :
1. أن يكون نائب مناب الفعل : مثل "ضرباً زيداً" فزيداً منصوب بضرب لنيابته مناب أضرب وفيه ضمير مستتر مرفوع به كما في اضرب .
2. أن يكون المصدر مقدرا بـ(أنْ) و الفعل أو بـ(ما) و الفعل . فيقدر بـ(أنْ) إذا أريد المضي أو الاستقبال مثل :
عجبت من ضربك زيداً أمس أو غدا و التقدير : من أن ضربت زيداً أمس أو من أن تضرب زيداً غدًا . ويقدر بـ(ما) إذا أريد به الحال مثل : عجبت من ضربك زيدًا الآن و التقدير مما تضرب زيد الآن .
و يعمل المصدر المقدر في ثلاث حالات :
أ. مضاف : عجبت من ضربك زيدًا.
ب. مجرد من أل و الإضافة (هو المنوَّن) : عجبت من ضربٍ زيدًا.
ج. محلى بالألف و اللام : عجبت من الضربِ زيدًا.

الاستشهادات :
* "أو إطعامٌ في يوم ذي مسغبة يتيماً "
الشاهد : يتيماً.
وجه الاستشهاد :إعمال المنوَّن إطعامٌ ونصبه ليتيماً.

* بضربٍ بالسيوف رءوسَ قوم أزلنا هامهن عن المقتل
الشاهد : رءوس.
وجه الاستشهاد : إعمال المنوَّن ضربٍ ونصبه لرءوسَ

* ضعيف النكايــــــــــةِ أعداءَه يخـــــــــال الفرار يرخـــــــى الأجل
* فإنك و التأبِيـــنَ عروةَ بعدما دعـــاك و أيديــــــنا إليــــــه شوارع
* لقد علمتْ أولى المغيرة أنني كررت فلم أنكل عن الضربِ مسمعَا
الشاهد : أعداءه , عروة , مسمعا .
وجه الاستشهاد : إعمال المحلى بأل فنُصبت أعداءه , عروة , مسمعا بـ النكاية , التأبين , الضرب .

*اسم المصدر :
اسم المصدر : ما ساوى المصدر في الدلالة و خالفه في اللفظ و التقدير كعطاء مساوٍ لإعطاء معنى ومخالف لفظا لخلوه من الهمزة لفظا و تقديرا .
و احترز بذلك من بعض ما في فعله لفظا و لم يخل منه تقديرا فإنه يكون مصدرا مثل : قتال مصدر قاتل فقد خلى من الألف التي قبل التاء في فعله .
واحترز بقوله "دون تعويض" مما خلا من بعض ما في فعله لفظا و تقديرا ولكن عوض عنه شيء فإنه لا يكون أسم مصدر بل هو مصدر مثل : (عدة) فهو مصدر (وعد) فقد خلى من الواو التي في فعله لفظا و تقديرا لكن عوض عنها التاء .
و أشار بقوله "ولاسم مصدر عمل"إلى أن اسم المصدر قد يعمل عمل الفعل .
الاستشهادات :
* أكفرًا بعد رد الموت عني وبعد عطائِكَ المائَةَ الرتاعا
الشاهد : مائة.
وجه الاستشهاد : إعمال اسم المصدر عطاء و نصبه لـ المائة .

* من قُبْلةِ الرجل امرأتَه الوضوء
الشاهد : امرأتَه
وجه الاستشهاد : إعمال اسم المصدر قُبْلةِ و نصبه لـ امرأتَه .

* إذا صح عونُ الخالقِ المرءَ لم يجد عسيرا من الآمال ألا ميسرا
* بعشــــــرتِكَ الــــكـــرامَ تعـد منهم فـــــلا تـــريـن لغيرهم ألوفا
الشاهد : المرءَ , الكرامَ
وجه الاستشهاد : إعمال اسم المصدر عون , عشرة و نصبها لـ المرءَ , الكرامَ .

[الشامخ101]

موفقين ان شاء الله

[الشامخ101]

شكرا من اعماق قلبي

[عوعو]

حبيت أضع هذا الرابط...
لتعم الفائدة بإذن الله..
وأسأل الله التوفيق للجميع...
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=110829

[نازك الملائكة]

شكرا جزيلا للجميع..أسأل الله أن تكون في ميزان حسناتكم..

[عوعو]

نقد وبلاغة
تاريخ علم البلاغة من حيث النشأة والتاريخ والتطور وأنصحك بقراءة كتب منها كتاب تاريخ علم البلاغة العربية وتطورها للدكتور على عشري زايد
كذلك ممكن أن تسأل عن مناهج التأليف البلاغي كاتجميعي والتطبيقي والتعليمي

وأما النقد فيمكن أن تسأل عن مناهج النقد القديمة والحديثة كالمنهج الفني والمنهج الأسلوبي والمدارس التقدية كالبنيوية والتفكيكية وغيرها من المدارج وأنصحك بقراءة كتاب النقد الأدبي الحديث لغنيمي هلال

وتعرف على أهم اتجاهات علم اللغة الحديث وعلمائه في الوطن العربي


1- تاريخ النقد الأدبي / د. إحسان عباس. لأن فيه عرضا لأهم قضايا النقد الأدبي كاللفظ والمعنى، والقدم والحداثة، والسرقات الأدبية، والطبع والصنعة، وعمود الشعر وغيرذلك من قضايا النقد التي أرى أن تقوم بتلخيصها من هذا الكتاب حتى يسهل عليك مراجعتها.
2- البلاغة تطور وتاريخ/د.شوقي ضيف. فهو يقدم عرضا تاريخيا جيدا لمسيرة البلاغة العربية، وعلى الرغم من أن الكتاب قد كتب قبل حوالي ثلاثين عاما إلا أنه لايزال مرجعا أساسيا في تاريخ البلاغة العربية. وكما قال عنه أحد الباحثين ننقده جهرا ونعود إليه سرا.
3-قم بمراجعة علوم البلاغة الثلاثة(المعاني - البيان - البديع) من أحد المراجع وما أكثرها في هذا المجال. ويمكن أنْ تعود إلى الإيضاح للقزويني وذلك بأن تعتمد الشرح الذي قدمه الشيخ عبدالمتعال الصعيدي له والمطبوع بعنوان : بغية الإيضاح.



أسئلة اختبار شعبة الأدب والبلاغة والنقد( اختبار قبول مرحلة الماجستير )1427هـ كما يلي



س1/ تحدث عن نظرية الأجناس الأدبية وتداخلها بالتفصيل .
س2/ عرف عن عدد من الشعراء في العصر العباسي كأبي نواس وبشار وغيرهم مايعرف بشعر الخمريات ثم نقرأ لهم شعرا آخر في الزهد والوعظ بم تفسر ذلك .
س3/ تحدث عن فنين من فنون البديع أحدهما معنوي والآخر لفظي مستشهدا لذلك بما تحفظ من الشواهد ومبينا آثره في المعنى .
س4/ اكتب خمسة أبيات مضبوطة بالشكل ضبطا كاملا .
س5/عرف مصطلحين مما يلي : مع ذكر كتاب تعتمد عليه في البلاغة مبينا سبب إيثارك للكتاب .
وذكر من المصطلحات : الاستعارة التصريحية ، الاستعارة المرشحة ، الكناية عن الصفة ، التشبيه المركب ...
س6/اذكر أسماء مؤلفي الكتب التالية :
عيون الأخبار ، الكامل ، مجمع الأمثال ، تهذيب اللغة ، الصاحبي ، المثل السائرمع ذكر نبذة عن كتاب واحد .
س7/ أعرب البيت التالي إعرابا كاملا
من جاد من بعد.......فإنه - وهو الكريم - يعد من البخال
1 / شعر النقائض فن ولد ونشأ في العصر الأموي تناول هذه القضية مبيناً أبرز روادها . ( وكان الخطاب موجهاً للذكور والإناث بصيغة المذكر )!!!

2 / اختلف العلماء والبلغاء في السجع القرآني بين مؤيد ومعارض بيّن وجهة نظرك في هذه القضية موضحاً رأيك منها مستدلاً ببعض الشواهد من القرآن الكريم ...

3 / نسبة بعض الكتب لمؤلفيها : ومنها على سبيل المثال لا الحصر :
الفهرست :
يتيمة الدهر :
الصاحبي :
دلائل الإعجاز :
البيان والتبيين :

4 / نبذة عن شاعر من الشعراء مستشهداً ببعض أبياته .
5 /: إعراب بيت شعري وأظن إن ما خانني عقلي فهو :
ومن ذا الذي ترضي سجاياه كلها * * * كفى المرء نبلاً أن تعد معايبه .

من الأسئلة التي وردت :
- اختر نصا من عشرة أبيات ، وبيّن وجوه البلاغة فيه .
- سؤال عن قول البلاغيين في قضية ما .
- سؤال عن كتب وأعلام .
- إعراب .
- أسئلة عن قضايا أدبية ، ونقدية ، وآراء .

من الكتب المستفاد منها محمود شاكر المختصة في الأدب ، ككتاب نمط صعب ، وكتب إحسان عباس ، ومحمد محمد حسين ، وعبدالقاهر الجرجاني ، والتفتازاني .

وعن وجوه إعراب الأسماء الستة ورأي الجمهور في ذلك، وعن مدرسة الإحياء والبعث وعن البارودي والمرصفي.


_ كتب النقد القديمة.
_ إن وأن ومواضعهما.
_ عبدالقاهر وآراؤه.
_ مؤلفو كتب معينة، وسبب تأليفهم لها. (كالجاحظ والبخلاء مثلا)
_ رأي الشخص في بعض القنوات الفضائية.
.................................................. .................................................. ........................
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا احدى الطالبات اللاتي خضن امتحان اللغة العربية - قسم اللغة- لهذا العام 1429 هـ
والحمدلله اجتزت الامتحان التحريري ولكني لم اجتاز " احتبار المقابلة الشخصية" , وانا حقا اعني كلمة اختبار , لان الذي رأيته ماهو الا اختبار اصعب واصعب من الاختبار التحريري.
ساحكي لكم بالتفصيل ماذا حدث هذا العام في مقابلة ام القرى _لقسم اللفة العربية تخصص لغة_ الشخصية ولكن بعد الامتنان بوافر الشكر والتقدير للاخت جميلة الروح التي افادتنا من وضعها لنماذج السنوات الماضية . وهذا حقا مادفعني اليوم لكتابة اسئلة هذا العام لكي يتم الفائدة لمن هن او هم حلفنا في الركب .
اولا , اريد الاشارة الى انني تأخرت في كتابة هذا النموذج لظروف قاهرة مما ادى الى نسيان بعض الجمل ولكن طريقة الاسئلة مازالت عالقة في الذاكرة لان الاجابة كانت في نفس الاوراق..

نموذج اسئلة عام 1429 لقسم اللغة العربية تخصص لغويات- اي لغة ونحو وصرف.

س1: يطلب من الطالب كتابة قطعة انشائية مستخدما فيها جميع ادوات الترقيم المعروفة, وحاطينها بين قوسين, طبعا موضوع القطعة غير محدد.

س2: بيت من الشعر - للاسف مايحضرني الان- وطالبين كتابة هذا البيت عروضيا وتقطيعه ومن ثم تحديد من اية بحر؟

س3: عرف المصطلحات التالية:
- التشبيه البليغ:
-الفعل الجامد:
-ضمير الفصل:
-الردف او الترادف- ماني فاكرة بس كلهم واحد:
- المشترك اللفظي:
- باقي واحد بس ماافتكرة , اعتقد انه النحت او الفعل اللازم:

س3: مقدمة سؤال _ ناسيتها- ولكن الخلاصة: كمعلم ناقش اسباب ضعف الجانب المهاري في تعليم اللغة العربية وكيف تنمينه لدى طلابك؟

س4: ضع علامة صح او خطأ اما العبارات التالية مع تصحيح الخطأ
وجايبين جدول فيه 25 جملة وكلمة وثلاثة اعمدة واحد تضع فيه علامة الصح والاخر الخطأ والاخير للتصحيح في جانب العبارات. طبعا لايمكن افتكر جميع ماكان في الجدول بس انه كان متوسط مابين الصعوبة والسهولة يعني مثلا : جابوا كلمة ( استغفار) طبعا لاول وهله ماانت عارف اش قصدهم بس لمن تفكر تكتب خطأ وتصحح الهمزة وتقول نوع الهمزة الي مفروض ينكتب وتصحح الكلمة. ايضا مثلا كلمة( عبء) هل صح تكتب كذا طبعا صح الكتابة ذي . هذا من الاملاء اما الباقي كله نحووووووو يعني يجيب لك مبتدا ويجر الخبر او اداة نداء لغير العاقل وينادي بيها العاقل او تمييز مرفوع ......الخ
يعني يبغالك تركيييييييييييز فظيع يلعبوا بالحركات والمواقع الاعرابية.

س5 :بصراحة هذا اصعب سؤال, وهو عبارة عن 12 قاعدة نحوية- جداجدا دقيقة- وانت تقول هل هي صحيحة او لا مع التصحيح - المصيبة ماني فاكرة ولا مثال واحد_ بس راح اضرب لكم امثلة عشان تفهموا:
-اذا كان المنادى مضافا الى مضافٍ الى الياء , فالياء فيه غير ثابته.
-كل جواب يمتنع جعله شرطا فإن الفاء تجب فيه.
يعني زي كذا بس ادق من امثلتي وركزوا على الادوات وعملها لانها مرة صعبة

س6: اعتقد 6 او 8 كلمات منها: مسلمون’ صوم...الخ كيف تبحث عنها في المعاجم التالية: معجم الصحاح والمزهر في اللغة .
منقووووووووووووووووووول للأمانة.....

[maath1]

الله يسعدكم جيبولنا المراجع المطلوبة بالذات اللي درس لغة عربية في جامعة الملك عبدالعزيز عارفين الدكاترة وكتبهم اللي يركزون عليها لأنو اللغة العربية بحر كبيييييييييييييييييير تترك ايه وتخلي ايه على الأقل واحد يركز في شي معين

[كونفيشكـا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maath1 الله يسعدكم جيبولنا المراجع المطلوبة بالذات اللي درس لغة عربية في جامعة الملك عبدالعزيز عارفين الدكاترة وكتبهم اللي يركزون عليها لأنو اللغة العربية بحر كبيييييييييييييييييير تترك ايه وتخلي ايه على الأقل واحد يركز في شي معين

لبيت النداء وجيت أنا من اللاتي درست لغة عربية في الجامعة , ولقد اختبرت اختبار المفاضلة وكان النصيب الأكبر لمعيدات القسم لذا لم يكن للبقية نصيب من الماجستير . وكانت الأسئلة عبارة عن 5 أسئلة متنوعــة في اللغة العربية فمنها سؤال يخص البلاغة , وسؤال في روايات الأدب الحديث , وسؤال يتحدث عن المعاجم , وسؤال في النحو الاستشهادات وعلى ما اعتقد كان السؤال في باب الفعل المضارع في نحو 5 , والسؤال الأخير كان يحمل في طياته عن شعراء الأدب في العصر الأموي وكانت عن النقائض...

فمن المحتمل أن يكون في الاختبار القادم أسئلة عن اللغة العربية في مادة علم اللغة...
ومن المؤكد بأن المراجع التي سيهتموا بها في هذا القسم هي المراجع المشهورة والمعروفة فمثلا في النحو شرح ابن مالك في كتاب ابن عقيل وفي الأدب التعاريف مثل المخمسات والمسمطات والهاشمسات و... والشعراء في العصور ومعرفة منهم المخضرمين ومنهم. وفي البلاغة معرفة الأساسيات الموجودة مثلا تأكيد المدح بمايشبة الذم والعكس والتشبيهات والحكم والأمثال و...
أما بالنسبة لمادة العروض فلم يتطرقوا بها في الاختبارات ولكن انصحكم بمعرفة التقطيع العروضي وكيفية استخدامه..
وحفظ الكتب والمؤلفين , وسبب تسمية الشعراء بأساميهم...
هذا والله أعلم..
وإذا كنتم تريدوا الأكثر ومعرفة ملمة بكتب اللغة العربية فأخبروني وسأحاول جاهدة إعطاءكم المزيد مما لدي من معلومات وأخبار عن هذا القسم...
دعواتـــ/ــــــــكم لي بالقبول
مــودتــــ/ــــي