تجمـع الطلاب لمادة النقد الأدبي ...

[المحروم..@]

السلام عليكم .. هنا بأذن الله بيكون تجمع الطلاب لمادة النقد الأدبي اللي اختبارها يوم السبت .. وكما نعرف أن الأختبار كان يعتمد على الفهم أكثر من الحفـظ فبالتالي بنحاول بأذن الله من هذا الموضوع ان نتساعد ونشرح لبعض وأنا ببدأ بالمذاكرة الأن وأي شيء جديد افهمه أحس انه بيسبب إشكالية راح أكتبه هنا بأذن الله .. وياليت نتساعد يا شباب عشان نعدي هذه المادة
والله يوفقكم ويرعاكم

[المحروم..@]

ببدأ بإقتباس أخونا غروب حيث نزل شروحات لبعض ما جاء بالكتاب الله يوفقه ويرعاه

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غروب ج بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيد الاولين والاخرين سيدنا محمد عليه افضل الصلاة واتم التسليم... النقد الادبي عند الدكتور الشوكاني لعام 1434 وكما تعرفون الابواب المطلوبه هي .. 1-critical thinking and critical reading + humanism and literary theory 2-chapter 1 reading text 3-reading strategy من ص 88 الى 91 وهو مهم جدآ 4-chapter 5 reading poetry 5-chapter 6 reading fiction .................................................. ................ اولا تعريف critical thinking is the intellectually disciplend process of activety and skillfully conceptualizing ,applying ,analyzing,synthesizing ,and/or evaluating information gathered from , or generated by ,observation experience ,reflection ,reasoning ,or communication ,as aguide to belief and action .>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> critical thinking can be seen as having two components 1-a set of information and belief generating and processing skills 2-the habit ,based on intellectual ,of using those skills to guide behaviour <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< critical thinking varies accdording to the motivation. critical thinking of any kind as never universal in any individual:every one is subject to episodes of undisciplined or irrational thought <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< critical thinking is in short self-directed ,self-disciplined,self-monitored and self-corrective thinking <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< critical thinking v. Critical reading هنا المقارنه بينهم critical reading : 1- technique for discovering in formation 2-refers to a carful ,active reflective analytical reading critical thinking : 1-technique for evaluating information and ideas for deciding what to accept and believe 2- involves reflecting on the validity of what you have read in light of our prior knowledge and understanding of the world >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> humanism and literary theory where and when the studies english begin? in britain in 1840s (old method of reading ) what is the major question raised by scalar of english study? the problem with studying lit at the university level intially was problem of defining how one studies lit what does the study of english stump,what happen ,describe idea? main tracks in literary theory 1-close reading -begins with i.a richard nation of practical criticism 2- looks at the text as a key to understanding question and ideas beyond the text itself

[الطالب الطموح]

إن شاء الله أنه جمع مبارك ..
الله يوفقنا يارب ويجب أن نتكاتف لفهم هذه المادة

[جامعي انتساب]

السلام عليكم
اللي عندة معلومات عن العلاقة في الرسمات وكيف طريقة الاسئلة عليها لا يبخل علينا

[غروب ج]

بسم الله الرحمن الرحيم

هنا نحاول ان نلخص capter 1Reading Tex...
نرجو التفاعل من الجميع والله ولي التوفيق..

الفرق بين Old and new Methods of reading


Old model: The Author"s meaning Is in the text
Author--Text--Reader

According to this model the reader"s job is to understand the meaning "message" contained in the text


# The New model

Reader interact with text

Readers use their knowledge of the language system and literary conventions and their general assumptions about the world at large . In other words reading is not a passive activity in which you just take in information rather it is always an active one in which whether consciously or not you create your version of the text

# If you spoke a different language not only would you have different words or signifiers but also in some cases you would have different signifieds as well

Thus,without the signifier (word) we cannot understand the signified (concept)t


The new model of reading we advocate emphasizes three points in relation to signifiers and signifieds

1- No one-to one correspondance exists between signifiers and signifieds that is words have multiple meanings No one of which can be said to be correct

2-Different readers attach different signifieds to the signifiers in a text and thereby readers help to create the text they read

3- The relationship between signifiers and signifieds is cultural (and the existence of different signifieds in different languages can lead to marked difference in the way different language users perceive the world)

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

كيف يجي سؤال ممكن يقول صح او خطأ

1-?The new model of reading is the Author"s meaning Is in the text

2-The signifier means a concept whereas signified a word?

3- The relationship between signifiers and signifieds is phelosophical?

[المملكة]

السلام عليكم
ياشباب هذا الرابط بيفيدكم لشرح literary criticism map
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=234392
وياليت الي فاهم ال hand out يشرحها لنا وشكرا

[المحروم..@]

غروب مدري حبيت اسألك هل بتذاكر القصائد يالغالي

[المحروم..@]

بيض الله وجهك يا .. مدري يا الغالي تعرف تفرق لي بين هذه وتشرحها لي بالعربي عشان نفهمها لانها جات بالمناطق
signifier و signified
في شبتر 1

[المحروم..@]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المملكة السلام عليكم ياشباب هذا الرابط بيفيدكم لشرح literary criticism map http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=234392 وياليت الي فاهم ال hand out يشرحها لنا وشكرا

بيض الله وجهك افدتني كثير الله يحفظك .. وبصراحـة مانيب فاهم فيها شيء بس عرفت انها تفاعل بين القاري والتكست وايضاً الحالة اللي هو فيها وانواع الامور اللي يقراها مدري هل فهمي صح ولا لا

[nour al3mr]

الله يوفقكم و يبلغكم أعالي الدرجـآت
أستفيدوا من هذا التجمع كانت المادة مع الدكتور محمد الشوكـآني