اسئلة مادة نظريات الاتصال(210 ) 1431-1432هـ الفصل الثاني

[الاعلامي الجديد]

اجب على الأسئلة التالية بالتظليل على ( أ ) للإجابة الصحيحة أو ( ب ) للإجابة الخاطئة في نموذج الاجابة
1- العشوائية و الغموض من الخصائص التي يمكن أن تنسحب علي الاتصال.
2- من تعريفات الاتصال أنه تبادل للمعلومات والآراء في رموز دالة بهدف تحقيق الذيوع و الانتشار لها.
3- نوع الصوت من الرموز الإعلامية كما أن المؤثرات الصوتية من رموز الأداء.
4- الرموز الظرفية تنبع من استخدامنا للوقت والمكان.
5- الاتصال غير اللفظي يؤدي مهام في علاقته بالاتصال اللفظي تنحصر في التكرار ، التأكيد البديل ، التناقض ، التنظيم ، الإعادة.
6- تحقق الندوات ما يطلق عليه الاتصال الجمعي.
7- تنحصر احتياجات الاتصال الجماهيري في : قاعدة اقتصادية متينة ، قاعدة علمية و ثقافية ، كثافة سكانية.
8- من خصائص الاتصال الجماهيري أنه أتوقراطي أي أن المهام محددة ومخطط لها.
9- الاتصال الجماهيري يختلف عن الاتصال المواجهي فيما يتعلق بعدد المتحكمين في الرسالة.
10- تطوير الأبحاث العلمية أحد ثلاثة أهداف محددة لنماذج الاتصال.
11- إذا كانت معوقات الاتصال تعني التشويش فان نتيجة الاتصال تنضم إليها ضمن مكونات عملية الاتصال.
12- توجد علاقة طردية بين التشويش وفعالية الرسالة.
13- القابلية للتحقق أحد عوامل فعالية الرسالة.
14- تغيير الاتجاهات عملية ترتبط كفاءتها بنوع الاتصال المستخدم.
15- يقسم البعض جمهور وسائل الإعلام إلى نوعين أحدهما الجمهور العتيد.
16- قد يستخدم الفرد وسيلة الإعلام للهروب من موقف فردي معين وهو ما يطلق عليه الوظائف الكامنة للوسيلة.
17- الفرد بحاجة إلى معلومات خاصة غير التي توجهها وسائل الاعلام إلى المجتمع ككل.
18- التنشئة الاجتماعية كوظيفة من وظائف وسائل الاعلام في المجتمع يقصد بها قيادة التغيير الاجتماعي.
19- تطوير مفاهيمنا عن الذات من وظائف وسائل الاعلام للمجتمع.
20- يحقق المحمول عدة سمات للاتصال التفاعلي منها الحركة و المرونة و الانتشار والكونية.
21- نموذج الصراع الاجتماعي في اطار النظريات الاجتماعية المفسرة للاتصال يتحدث عن الصراع الدائم بين وسائل الاعلام.
22- الواقع المدرك من وسائل الاعلام له مكونين طبقاً لنظريات بناء الواقع الاجتماعي هما المنفعة و التوحد.
23- التوحد يعني الاقتراب النفسي من الشخصيات التي يقدمها مضمون وسائل الاعلام وتكون هناك فرصة للتقليد.
24- سياسة الوسيلة من المعايير الذاتية و المهنية للقائمين بلاتصال.
25- لا توجد فروق تذكر بين المعايير الذاتية و المهنية.
26- الارقام و الاحصاءات ليست فقط ما يمكن ان يشتمل عليه محتوى الرسائل الاقناعية التي تستخدم الاستمالات العقلانية.
27- لا توجد علاقة بين محتوى الرسالة واستراتيجيات الاقناع.
28- الوسيلة منبه قوي و مباشر يدفع المتلقي بالشكل الذي يحقق هدف القائم بالاتصال.
29- توجد علاقة طردية بين التعليم و تأثير وسائل الاعلام.
30- يستخدم الانسان وسائل الاعلام لاشباع حاجات لديه طبقاً لنظرية انتشار المبتكرات.
31- قبول المبتكرات يتأثر فقط بالميزة النسبية للابتكار و درجة التعقيد وقابليته للتداول.
32- تلعب وسائل الاعلام دوراً كبيراً في دفع الناس وتحركاتهم في اتجاه معين وهذا ما يطلق عليه التأثير القوي.
33- نظرية دوام الصمت تؤكد على هوة وسائل الاعلام في تكوين الرأي العام.
34- يستخدم الجمهور وسائل الاعلام للفهم و التوجيه و التسلية طبقاً لنظرية ترتيب الاولويات.
35- نظرية ترتيب الاولويات من نظرية تأثير وسائل الاعلام.
36- نظريتي التماس المعلومات وتمثيل المعلومات تعتمدان على انتقاء الفرد للمعلومات.
37- المدرسة السوسيولوجية التكوينية من المدارس التي تندرج تحت المدارس المفسرة لسلوك العنف في وسائل الاعلام.
38- طبقاً لنظرة التدعيم فان وسائل الاعلام تدعم الاتجاهات نحو العنف سواء أكانت سلبية أو ايجابية.
39- فجوة المعرفة تشير الى ان الاغنياء يحصلون على المعرفة اكثر من الفقراء.
40- استرجاع المعلومات من الذاكرة هي التي تتحكم في انتقاء الفرد لمقدارها.
41- توجد علاقة عكسية بين التعرض لمشاهد العنف وحاجة الانسان الى العدوان.
42- التعرض الى الحوافز العدوانية من شأنه الا يزيد من احتمالات قيام الفرد بسلوك عدواني طبفاً لنظرية الاستثارة.
43- العنف يمكن يدفعه المجتمع نتيجة تطوره الحضاري في مقابل تمتعه بحريته.
44- الاحداث لا تنطوي في حد ذاتها على مغزى معين ، وانما تكتسب مغزاها من خلال وضعها في اطار.
45- السلطة أو النفوذ من عوامل فعالية المصدر.
46- يوجد احتمال محاولة المتلقي تقليد النموذج العنيف الذي يشاهده وذلك طبقاً لنظرية التوحد.
47- من وظائف وسائل الاعلام للفرد التحرر العاطفي وهو ما يعني تخلصه من الترفيه بالملل.
48- الجاذبية من عوامل فعالية المتلقي.
49- الرسائل المكتوبة اسهال في التذكر من الرسائل المسموعة و المرئية.
50- استخدام الكلمات الغامضة في صياغة الرسالة الاعلامية يدخل ضمن التشويش الميكانيكي.

ونبي الحل ياشباب لو تكرمتو

وفالنا وفالكم النجاح بامر الله

ابو خالد

[سالم العمري]

قلبت علي المواجع

مابي احلها خايف تطلع درجتي شينة ياخي ومابي شي يحطمني وقت الاختبارات

عالعموم الله يوفقك

[الاعلامي الجديد]

اخوي سالم باذن الله ما في احد راسب ع كلام الدكتور طلعت

ولكن نعرف باي خانه من سباق الدرجات

والله يوفقك

[تميمي عسل]

اكثرهن صح تتفقون معي ؟؟؟؟؟

[أبو ميسم]

والله يغلب عليها الصح
بالتوفيق للجميع

[Microsoft]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تميمي عسل اكثرهن صح تتفقون معي ؟؟؟؟؟

نعم اكثر الاجابات صح

وانا سامع الدكتور بنفسي لما طلعت حصلت معاه مجموعه من الطلاب يناقشونه وقال (الي كتب كله صح حينجح) << باللهجه المصريه

[أ.ع]

وفقك الله

[أبو الفراس]

الحمدلله وبأذن الله نجاح

تشكر يالاعلامي الجديد

[فيصل الحميدي]

بيض الله وجهك اخوي ماقصرت

[ضيف الله الحكمي]

ممتاز جدا بارك الله فيك