لائحة التعليم عن بُعد.. الشهادة وحدها لا تكفي!" ندوة"

[ماريام]

لمن يريد القراءة
http://www.alriyadh.com/2010/10/05/article565017.html

[sealove]

اهم ماذكر
حتى هذه اللائحة أعتبرها مرحلة أولى، مع العلم أنك إذا فتحت البريد الالكتروني نجد أن (جامعة ليفربول) تقدم نفس الدرجة وأنت في مكتبك، ويمكن أن تحصل على الماجستير، كما أن (جامعة فينكس) في أريزونا يمكن أن تعطيك نفس الدرجة، وكذلك جامعات كندا يمكن أن تعطيك الدرجة نفسها، فيجب أن نسهل للمواطنين طريق التعلم، ولا مانع عند التقويم أن يكون هناك تقويم جيد، كما يجب أن ننقل هذا التقويم إلى سوق العمل».

ايضا

«إن نجاح التعليم عن بُعد يرتبط بقوة على مدى النضج لدى المؤسسة، وقبل ذلك لدى المتعلم؛ لأنه يجب أن نعرف أن التعلم ليس أن تفتح ذهن المتعلم وتصب فيه بعض المعلومات، سواء أكان ذلك عن طريق الفيديو أم عن طريق التسجيل أم عن طريق لقاء المشافهة بقدرما يكون هناك تفاعل وتعلم مهارات داخل نظام الصف تستطيع أن تتشارك فيه مع عدد من الطلاب، أو مع عدد من أعضاء هيئة التدريس، وهناك قد لا تكون الفرصة متوازية مع التعليم التقليدي». ويرى «د. الزهراني» أنه متفائل، ولكن بحذر، معللاً ذلك من عدم وجود الموارد الكافية لالتزام ما ورد في اللائحة، خاصة ما يتعلق بالموارد البشرية.


«أعتقد أننا نحتاج إلى موارد كثيرة في هذا الجانب، خاصة في القطاع النسوي، وإذا كانت الجامعات ستتوسع مع عدم وجود الأعداد المدربة الكافية، فقد يحدث بعض الاخفافات التي لابد أن نكون مستعدين لها، وأن نحاول التخفيف من وقعها؛ لأن الهدف في نهاية الأمر ليس خدمة مؤسسة معينة، وإنما خدمة المجتمع بشكل عام، وخدمة التنمية»، داعياً وزارة التعليم العالي، وهيئة التقويم، والمركز الوطني؛ لمساعدة الجامعات في ضبط هذا النمط من التعليم؛ لئلا يحدث تجاوزات كما هو الحال حالياً في التعليم الموازي، كما يوجد في بعض الجامعات ١٠٠ - ٢٠٠ طالب في برنامج الدراسات العليا ولم يتغير أعضاء هيئة التدريس حتى ولو بزيادة ١٠ - ١٥٪


على الجرح

قال "د.سعد الزهراني" لقد قومنا تجربة التعليم الالكتروني، والتعليم عن بُعد، والانتساب، والانتساب المطور، وطبعاً كل جامعة تجتهد وفق كل ما لديها من موارد ومن خبرات متاحة، مشيراً إلى أن عدم وجود اللائحة كان فعلاً عائقاً للكثير من الجامعات؛ لأنه لا يوجد لديها أي تصور عن الأفضل، وكان لهذه الجامعات اجتهادات قد تصيب وقد تخطئ، لكن من وجهة نظري الشخصية -كعضو في تلك اللجنة- لم أجد أي برنامج يمكن الاستئناس بما يقدمه، وأنا في ظني أن أحد الأسباب هو وجود طلب عال جداً على ما يسمى بالانتساب المطور حالياً، حيث وصل عدد الطلاب بالآلاف، وفي مقابل هذه الزيادة فإن أعداد هيئة التدريس منذ تقديم هذه البرامج وإلى الآن لا يزال قليلاً، ولا يمكن أن يغطي٢٠٪ من زيادة عدد الطلاب، كذلك لا يزال عدد الفنيين التقنيين غير كافٍ في الجامعات، ولكن السؤال: لماذا تفتح برنامجاً وأنت لم تدرس الواقع؟، وماذا نتوقع من مخرجات تعليم لا تملك المقومات الكافية؟.


احلي مافي الموضوع التعليقات الموجوده

شكرا لك