ضع بصمتك وتجربتك هنا :)

[د.مشبب]

أضيف سؤال لأسئلة أخوي أعلاه ..
اختبار علم التشريح العملي قلت لنا إنهم يجيبون رسمه أو قطعه وتتعرف عليها وتكتب ..
ايش قصدك أكتب اسمها ولا الاسم والوظيفة ولا كيف ..
ثانياً السبيلنق > مدري كتبتها صح ولا لا ,,
يركزوا عليه .. يعني مهم ؟؟

وشكراً ............

[شفع]

أنـآ باتكلم عن الانجليزي كل المستويات بشكل عام ..

طبعاً احب اقول اول شي ان هـ الكتاب اللي ندرسه في جامعة المؤسس من افضل الكتب في العالم
ويدرّس للمبتدئين في جامعة أكسفورد اللي تمت طباعته فيها وهو سهل، ممتع، مفيد، و طبعاً مبسط جداً
لأنه يعطيك الزبده مثل مايقولوا يعني يعطيك اللي تحتاجة في دراستك ولا يثقل عليك بأشياء
خارجية الا بعض المحادثات اللي تجي في آواخر الوحدات تحت عنوان " every day English "
وهي مفيده برضه للمحادثات اليوميه العاديه ..
المهم ما اطول عليكم طبعاً انا طريقة مذاكرتي كانت باختصار اني أخذ السي دي اللي جاي مع الكتاب
واشغله و احل كل التمارين اللي فيه الاختبارات والتدريبات والكتابه، ثلاث مرات مع كل مستوى ..
مره أول ما اشتري الكتاب بداية الدراسة يعني .. والمره الثانية قبل الاختبار سواءً النصفي .. أو النهائي
واذا حليتها كلها او اغلبيتها .. توكلت على الله ورحت اختبر :)
طبعاً ما اكذب عليكم واقولكم بس كذا، لكن اللي كان من جد مفيد هـ السنه و تجربة جديدة علمتني عن اللغة
شيء ما كنت اعرفه هم المدرسين .. حاول بشتى الطرق انك تكون عند مدرس نايتف اسبيكر ..
يعني تكون الانجليزية لغته الاصل .. " إيرلندي ، نيوزيلندي ، امريكي <~ هذي الجنسيات اللي مرت علي
....
وهذي الاسباب اللي اعتمدتها في الانجليزي والحمد لله بتوفيق من الله كانت درجاتي من المستوى الثاني حتى الرابع
98 ، 96 ، 92 .. بالترتيب .. وطبعاً كله بتوقيق الله مسبب الاسباب
أهم شيء .. تعرفه قبل ما تفكر تدرس الانجليزي والنصيحة اللي قالها لي استاذ الياس
انك تحط ببالك ان هذي لغة .. واللغات من اسهل الاشياء التي يتعلمها الانسان .. خلاف العلوم البحته

وبالتوفيق ان شاء الله

[محمد عماد]

يعطيك العافية د. سعد على الموضوع :)

والف شكر لكل الدكاترة الي شاركو وجاوبو على الأسئلة .. جزاكم الله خير ^^

[الامل المنشود 2010]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شفع أنـآ باتكلم عن الانجليزي كل المستويات بشكل عام .. طبعاً احب اقول اول شي ان هـ الكتاب اللي ندرسه في جامعة المؤسس من افضل الكتب في العالم ويدرّس للمبتدئين في جامعة أكسفورد اللي تمت طباعته فيها وهو سهل، ممتع، مفيد، و طبعاً مبسط جداً لأنه يعطيك الزبده مثل مايقولوا يعني يعطيك اللي تحتاجة في دراستك ولا يثقل عليك بأشياء خارجية الا بعض المحادثات اللي تجي في آواخر الوحدات تحت عنوان " every day english " وهي مفيده برضه للمحادثات اليوميه العاديه .. المهم ما اطول عليكم طبعاً انا طريقة مذاكرتي كانت باختصار اني أخذ السي دي اللي جاي مع الكتاب واشغله و احل كل التمارين اللي فيه الاختبارات والتدريبات والكتابه، ثلاث مرات مع كل مستوى .. مره أول ما اشتري الكتاب بداية الدراسة يعني .. والمره الثانية قبل الاختبار سواءً النصفي .. أو النهائي واذا حليتها كلها او اغلبيتها .. توكلت على الله ورحت اختبر :) طبعاً ما اكذب عليكم واقولكم بس كذا، لكن اللي كان من جد مفيد هـ السنه و تجربة جديدة علمتني عن اللغة شيء ما كنت اعرفه هم المدرسين .. حاول بشتى الطرق انك تكون عند مدرس نايتف اسبيكر .. يعني تكون الانجليزية لغته الاصل .. " إيرلندي ، نيوزيلندي ، امريكي <~ هذي الجنسيات اللي مرت علي .... وهذي الاسباب اللي اعتمدتها في الانجليزي والحمد لله بتوفيق من الله كانت درجاتي من المستوى الثاني حتى الرابع 98 ، 96 ، 92 .. بالترتيب .. وطبعاً كله بتوقيق الله مسبب الاسباب أهم شيء .. تعرفه قبل ما تفكر تدرس الانجليزي والنصيحة اللي قالها لي استاذ الياس انك تحط ببالك ان هذي لغة .. واللغات من اسهل الاشياء التي يتعلمها الانسان .. خلاف العلوم البحته وبالتوفيق ان شاء الله

؟؟؟؟

صباح الخير،،،،

موفق إن شاء الله،،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريال سعودي يعطيك العافية د. سعد على الموضوع :) والف شكر لكل الدكاترة الي شاركو وجاوبو على الأسئلة .. جزاكم الله خير ^^

الله يـعـافـيـك دكتور مـحـمـد،،،،،

وشاكر لك مرورك العطر،،،،

موفق إن شاء الله،،،

[JuStice]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الامل المنشود 2010 ممكن توضح لنا يادكتور كيف طريقة الأسئلة المقالية؟؟ يعني تعبر ولا تعدد نقاط ولا شرح؟؟ وكيف هل الدكاترة يركزوا على اللغة الإنجليزية في الاسئلة المقالية؟؟ وشكرًا لــــــك ،،،،، [/right]

.

بالنسبة للأسئلة المقالية فهي على حسب المادة ,

يعني مثلاً في الأناتومي ممكن يجيك سؤال يقولك عدِّد تفرعات الشريان الفلاني أو الوريد العلّاني ؟

ويكون للشريان المطلوب 4 أو 5 تفرعات .. فـ تذكر أسمائها .. وممكن يجيك سؤال مقارنة بين شيئين , فـ تعمل مقارنة بينهم وتكتب .

ولا تشيل أي همّ من اللغة الإنجليزية .. أولاً لأنك ما بـ تكتب تعبير وثانيًا لأن الدكتور اللي بـ يصحح لك مو مدرس إنجليزي هو مجرد سؤال .. راح تكتب المطلوب فيه وبس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د.مشبب أضيف سؤال لأسئلة أخوي أعلاه .. اختبار علم التشريح العملي قلت لنا إنهم يجيبون رسمه أو قطعه وتتعرف عليها وتكتب .. ايش قصدك أكتب اسمها ولا الاسم والوظيفة ولا كيف .. ثانياً السبيلنق > مدري كتبتها صح ولا لا ,, يركزوا عليه .. يعني مهم ؟؟ وشكراً ............

إذا كان اختبار العملي في المشرحة وراح تختبروا على قطع ,

فـ راح يجيكم على كل قطعة سؤالين .. مثال : ممكن يجيب لك يد ويأشر على عضلة فيها (التأشير عبارة عن سلك وورقة يلصقوها في الجزء المطلوب من القطعة)

حـ يكون السؤال الأول غالبًا إنك تتعرف على الشي اللي قدامك وتكتب اسمه ؟ والسؤال الثاني ممكن يقولك إيش العصب اللي بـ يغذي هـ العضلة ؟ أو ممكن يقولك اذكر الحركات اللي بـ تتم عن طريق هـ العضلة ؟

وممكن يقولك اذكر بداية ونهاية العضلة ؟ وزي كدا يكون فيه تنويع بـ الأسئلة .. وبالنسبة للـ spelling , أهم شي تكون الكلمة المكتوبة واضحة وتدل على الشيء المطلوب .

اختبارات العملي لكل المواد هي أكبر فرصة لرفع الدرجات لأنها بتكون سهلة نوعًا ما وتقدر تجيب فيها الدرجة الكاملة أو شبه الكاملة

.

[الامل المنشود 2010]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة justice . بالنسبة للأسئلة المقالية فهي على حسب المادة , يعني مثلاً في الأناتومي ممكن يجيك سؤال يقولك عدِّد تفرعات الشريان الفلاني أو الوريد العلّاني ؟ ويكون للشريان المطلوب 4 أو 5 تفرعات .. فـ تذكر أسمائها .. وممكن يجيك سؤال مقارنة بين شيئين , فـ تعمل مقارنة بينهم وتكتب . ولا تشيل أي همّ من اللغة الإنجليزية .. أولاً لأنك ما بـ تكتب تعبير وثانيًا لأن الدكتور اللي بـ يصحح لك مو مدرس إنجليزي هو مجرد سؤال .. راح تكتب المطلوب فيه وبس إذا كان اختبار العملي في المشرحة وراح تختبروا على قطع , فـ راح يجيكم على كل قطعة سؤالين .. مثال : ممكن يجيب لك يد ويأشر على عضلة فيها (التأشير عبارة عن سلك وورقة يلصقوها في الجزء المطلوب من القطعة) حـ يكون السؤال الأول غالبًا إنك تتعرف على الشي اللي قدامك وتكتب اسمه ؟ والسؤال الثاني ممكن يقولك إيش العصب اللي بـ يغذي هـ العضلة ؟ أو ممكن يقولك اذكر الحركات اللي بـ تتم عن طريق هـ العضلة ؟ وممكن يقولك اذكر بداية ونهاية العضلة ؟ وزي كدا يكون فيه تنويع بـ الأسئلة .. وبالنسبة للـ spelling , أهم شي تكون الكلمة المكتوبة واضحة وتدل على الشيء المطلوب . اختبارات العملي لكل المواد هي أكبر فرصة لرفع الدرجات لأنها بتكون سهلة نوعًا ما وتقدر تجيب فيها الدرجة الكاملة أو شبه الكاملة .

شــكرًا دكتور،،،،،

[الامل المنشود 2010]

هذي المواد أكيد للفصل الأول؟

الفصل الثاني كيف يكون؟؟

[JuStice]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الامل المنشود 2010 هذي المواد أكيد للفصل الأول؟ الفصل الثاني كيف يكون؟؟

.

يس .. كل اللي فات للفصل الأول ,

الفصل التاني نظام مختلف .. حـ يكون ; systems أو modules أو أجهزة .

والأجهزة اللي أخدناها بالترتيب كانت " الجهاز العضلي والعظمي , جهاز القلب والأوعية الدموية , جهاز المناعة والدم , الجهاز التنفسي , الجهاز البولي , الطوارئ " .

نظامها إنك تاخد كل جهاز لمدة معينة - عدة أسابيع - وتدرس كل شيء عنه .. تشريحه ووظائفه وأهم أمراضه والأدوية اللي تستخدم فيه و ... , أول جهاز كان مدته 4 أسابيع , وباقي الأجهزة كانت

كل جهاز 3 أسابيع ما عدا الطوارئ كانت أسبوع واحد فقط . والترم التاني فيه أشياء جديدة .. منها الـ Self Directed Learning , واختصارًا SDL .. معناها التعلم الذاتي , كانوا بكل جهاز يحددوا كم موضوع

ويخلوها SDL يعني لازم إنتا تروح تبحث عنها وتقرأ .. ومواضيع الـ SDL داخلة في الاختبار , وكمان فيه الـ Problem Based Learning واختصارًا PBL .. معناها التعليم المبني على حل المشكلات ,

وهنا راح يقسموكم لـ مجموعات صغيرة , كل مجموعة في حدود 10 أشخاص .. ولكل مجموعة غرفة نقاش ودكتور .. وراح يجيبوا لكم قصة لـ حالة مرضية "سيناريو" عشان تتناقشوا فيه

وتروحوا تبحثوا عن معلومات وتكتشفوا إيش المرض . عدد جلسات الـ PBL بـ يكون 4 , وتبدأ من الأسبوع التاني لكل جهاز .. جلستين بالأسبوع , والـ PBL عليه 15 درجة

من أصل 100 للجهاز كـ كل ; 7 درجات على حضور الجلسات والمناقشة .. و 8 درجات على أسئلة راح تجي بالاختبار النهائي من موضوع الـ PBL .

وفي كل جهاز راح تكون عندكم تلاتة أو أربعة محاضرات يجيكم فيها دكاترة باطنة وجراحة وأطفال وأشعة ...

يعطوكم فكرة إكلينيكة عن الجهاز اللي بـ تدرسوه .. وكانت حماس

.

[شفع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الامل المنشود 2010 ؟؟؟؟ صباح الخير،،،، موفق إن شاء الله،،

صباح الليل .. والنور والسرور ...

معلش بس كنت عايش الدور شوي .. تحضيري
ويــآك بالتوفيق اليوم و كل يوم

[الامل المنشود 2010]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة justice . يس .. كل اللي فات للفصل الأول , الفصل التاني نظام مختلف .. حـ يكون ; systems أو modules أو أجهزة . والأجهزة اللي أخدناها بالترتيب كانت " الجهاز العضلي والعظمي , جهاز القلب والأوعية الدموية , جهاز المناعة والدم , الجهاز التنفسي , الجهاز البولي , الطوارئ " . نظامها إنك تاخد كل جهاز لمدة معينة - عدة أسابيع - وتدرس كل شيء عنه .. تشريحه ووظائفه وأهم أمراضه والأدوية اللي تستخدم فيه و ... , أول جهاز كان مدته 4 أسابيع , وباقي الأجهزة كانت كل جهاز 3 أسابيع ما عدا الطوارئ كانت أسبوع واحد فقط . والترم التاني فيه أشياء جديدة .. منها الـ self directed learning , واختصارًا sdl .. معناها التعلم الذاتي , كانوا بكل جهاز يحددوا كم موضوع ويخلوها sdl يعني لازم إنتا تروح تبحث عنها وتقرأ .. ومواضيع الـ sdl داخلة في الاختبار , وكمان فيه الـ problem based learning واختصارًا pbl .. معناها التعليم المبني على حل المشكلات , وهنا راح يقسموكم لـ مجموعات صغيرة , كل مجموعة في حدود 10 أشخاص .. ولكل مجموعة غرفة نقاش ودكتور .. وراح يجيبوا لكم قصة لـ حالة مرضية "سيناريو" عشان تتناقشوا فيه وتروحوا تبحثوا عن معلومات وتكتشفوا إيش المرض . عدد جلسات الـ pbl بـ يكون 4 , وتبدأ من الأسبوع التاني لكل جهاز .. جلستين بالأسبوع , والـ pbl عليه 15 درجة من أصل 100 للجهاز كـ كل ; 7 درجات على حضور الجلسات والمناقشة .. و 8 درجات على أسئلة راح تجي بالاختبار النهائي من موضوع الـ pbl . وفي كل جهاز راح تكون عندكم تلاتة أو أربعة محاضرات يجيكم فيها دكاترة باطنة وجراحة وأطفال وأشعة ... يعطوكم فكرة إكلينيكة عن الجهاز اللي بـ تدرسوه .. وكانت حماس .

الفصل الثاني يبدو أفضل من الآول ،،،،،،،،

شكرًا دكتور،،،،،