يداً بيد لحل اسئله البلاغه 1 للدكتور محمد احمد احمد محمد

[غدير الجهني]

يعطيكم ِآلف عِـآفيه
وبـآذن الله ٍآذا عندي آي معلومه بفيدكم

[روح متفائله]

اسعدني تواجدكم وتفاعلكم

مووفقين ياارب

ولي عوده مع حل الاسئله وضع باقي الاسئله

[سهورة الأمورة]

الإجابة الصحيحة ستكون باللون المغاير

أسئلة الاختيار من متعدد


اختر الإجابة الصحيحة مما يلي :
1- من العيوب التي تخل بفصاحة الكلمة
( تنافر الكلمات – ضعف التأليف –الغرابة - كل ما سبق )
2- من أبواب علم المعاني
( القصر – الإسناد الخبري – الفصل والوصل – كل ما سبق )
3 – زيادة اللفظ عن المعنى لفائدة هو :
( الإيجاز – الإطناب – المساواة )
4- من حروف التوكيد
( إن – أن – اللام – جميع ما سبق )
5 – الخبر الخالي من المؤكدات هو خبر :
( طلبي – ابتدائي – إنكاري )
6- الخبر المؤكد بمؤكد واحد هو خبر :
( طلبي – ابتدائي – إنكاري )
7- الخبر المؤكد بأكثر من مؤكد هو خبر :
( طلبي – ابتدائي – إنكاري )
8 – من علاقات المجاز العقلي
( السببية – الزمانية – المكانية – جميع ما سبق)
9 – " وأخرجت الأرض أثقالها " علاقة المجاز هنا :
( الزمانية – السببية – المصدرية – المكانية )
10 – " فهو في عيشة راضية " علاقة المجاز هنا :
( الفاعلية – السببية – المفعولية – المكانية )
11- " خلق من ماء دافق " علاقة المجاز هنا :
( الفاعلية – السببية – المفعولية – المكانية )
12 – سأطلب بعد الدار عنكم لتقربوا وتكسب عيناي الدموع لتجمدا
في البيت ( تقعيد – تنافر كلمات – مخالفة الوضع )
13 – " رب إني وهن العظم مني واشتعل الرأس شيبا" الغرض من الخبر هنا :
( الفائدة – لازم الفائدة – إظهار الضعف وسوء الحال )
14- " للذين أحسنوا الحسنى وزيادة " الغرض من الخبر هنا :
( إظهار الضعف – الفائدة – الحث وتحريك الهمة – الهجاء)
15- من أضرب الخبر :
( الابتدائي – الطلبي – الإنكاري- جميع ما سبق )
16- " إن الله يأمر بالعدل والإحسان " الخبر هنا
( طلبي-ابتدائي- إنكاري )
17 – " ذلك الكتاب لا ريب فيه " هذا الخبر جاء على خلاف الظاهر لـ :
( تنزيل خالي الذهن منزلة السائل- تنزيل المنكر منزلة غير المنكر – تنزيل غير المنكر منزلة المنكر )
18- من صيغ الإنشاء الطلبي :
( الأمر – المدح – التعجب )
19 - من صيغ الإنشاء غير الطلبي
( الأمر – النهي – صيغ العقود )
20 – " فاصدع بما تؤمر " صيغة الإنشاء هنا
( النهي – الأمر – التمني )
21- من صيغ الأمر :
( فعل الأمر – المضارع المقترن بلام الأمر- اسم فعل الأمر – جميع ما سبق )
22- إذا خرج الأمر من الأدنى للأعلى يكون :
( أمرا حقيقة – دعاء – التماسا)
23- أداة التمني الأصلية
( ليت – هل – لو )
24- من أدوات الاستفهام
( الهمزة – هل – متى – جميع ما سبق )
25 – من طرق القصر
( التقديم – إنما – النفي والاستثناء- كل ما سبق)
26- " إياك نعبد وإياك نستعين " طريق القصر هنا
( التقديم – العطف- إنما)
27- " إياك نعبد وإياك نستعين " نوع القصر هنا :
( حقيقي – إضافي – قلب )
28 – المقصور عليه مع " إنما "
( المقدم – المؤخر – ما بعد إلا )
29 – من مواضع الفصل
( كمال الاتصال- شبه كمال الاتصال – شبه كمال الانقطاع – كل ما سبق )
30- من صور الإيجاز
( حذف حرف – حذف كلمة – حذف أكثر من كلمة – كل ما سبق )
31- من صور الإطناب
( حذف حرف – حذف كلمة – التكرار )
32- " ولكم في القصاص حياة " في الآية : "
( إيجاز – إطناب – مساواة )
33- القتل أنفي للقتل . في قول العرب :

( إيجاز بالحذف – إيجاز بالقصر- إطناب)

بالتوفيق
سهورة الأمورة

[روح متفائله]

[روح متفائله]

بالتوفيق
سهورة الأمورة [/quote]



دوووم مووفقه سهووره يعطيك الف عافيه

الله يسعدك ووفقك ومشكوره على هالتعاون

مو غريب هالشي دائما متعاونه

تحيااتي

[روح متفائله]

الأسئلة المقالية
س 1 / من العيوب التي تخل بالفصاحة
1- مخالفة الوضع :
وهو : ان تكون الكلمه مخالفه لقواعد اللغه غير جاريه على قوانين اللغه
ومن صوره :
1 – ان تكون الكلمه مستعمله في غير معناها الموضوع باللغه
مثل : وضيعه لك ثيب اهديتها وهي الكعاب لعائذ بك مصرم
حلت محل البكر من معطى وقد زفت من المعطى زفاف الايم
2- فك الادغام بغير سبب
مثل : الحمدلله العلي الاجلل الواهب العظيم الكريم المجزل
2- ضعف التأليف :
وهو : ان تكون الكلمه غير جاريه على قواعد النحو الشهيره
ومن صوره :
1 – مجئ الضمير متصل بعد إلا
مثل : ليس الاك ياعلي همام سيفه دون عرضه مسلول
2- .نصب المضارع من غير ناصب (حذف ان وبقاء عملها )
مثل : .قبيح من المرء ينسى عيوبه ويذكر عيبا في اخيع قد اختفى3 -
التعقيد :
وهو : الكلام غير واضح الدلاله على المعنى المراد
ومن صوره :
1 - تعقيد معنوي
مثل : سأطلُبُ بُعد الدَّارِ عنكُم لتقرُبُوا وتسكُبُ عينايَ الدّمُوعََ لِتَجمُدَا
2- : تعقييد لفظي
مثل : فأصبحت بعد خط بهجتها كأن قفرا رسومها قلم4-
تنافر الكلمات :
وهو : اجتماع الكلمات لتصبح ثقيله جاء ثقلها في تتابعها وليس في ذاتها
مثل : كَريمٌ مَتى أَمدَحهُ أَمدَحهُ وَالوَرى مَعي وَمَتى ما لُمتُهُ لُمتُهُ وَحدي
5 - الغرابة :
وهي : ان تكون الكلمه غير واضحه الدلاله او ان تكون الكلمه غير مفهومه عن المعنى المراد
مثل : قُلتُ لَمّا اطلَخَمَّ الأَمرُ وَاِنبَعَثَت عَشواءُ تالِيَة غُبساً دَهاريسا6 -
تنافر الحروف :
وهو : تعتبر وصف للكلمه يجعلها ثقيله على الاذان وصعوبه النطق بها على اللسان
مثل : َدائِرُها مُستَشزِراتٌ إِلى العُلا تَضِلُّ العِقاصَ في مُثَنّىً وَمُرسَلِ

س2/ بين موضع العيب الذي أخل بالفصاحة ونوعه فيما يأتي :

1 - قَد قُلتُ لَمّا اطلَخَمَّ الأَمرُ وَاِنبَعَثَت عَشواءُ تالِيَة غُبساً دَهاريسا
موضع العيب : اطلخم / غبسا / دهاريسا
نوعه : الغرابه
2 - لَيسَ إلاكَ يا عَلِيُّ هُمامٌ سَيفُهُ دونَ عِرضِهِ مَسلولُ
موضع العيب : إلاك
نوعه : ضعف التاليف
3- كَريمٌ مَتى أَمدَحهُ أَمدَحهُ وَالوَرى مَعي وَمَتى ما لُمتُهُ لُمتُهُ وَحدي
موضع العيب : امدحه امدحه / لمته لمته
نوعه : تنافر الكلمات

4 - غَدائِرُها مُستَشزِراتٌ إِلى العُلا تَضِلُّ العِقاصَ في مُثَنّىً وَمُرسَلِ
موضع العيب : مستشزرات
نوعه : تنافر الحروف

5 - وَمُقلَةً وَحاجِبا مُزَجَّجا وَفاحِماً وَمَرسِناً مُسَرَّجا
موضع العيب : مرسنا مسرجا
نوعه : الغرابه

6 - سأطلُبُ بُعد الدَّارِ عنكُم لتقرُبُوا وتسكُبُ عينايَ الدّمُوعََ لِتَجمُدَا
موضع العيب : الدموع لتجمدا
نوعه : تعقيد معنوي

7 - جزى بنوه أبا الغيلان عن كبرٍ وحسن فعلٍ كما يُجزى سنِمّار
موضع العيب : بنوه / ابا الغيلان
نوعه : ضعف التاليف8- -
الحمد لله العلي الأجلل الواهب الفضل الكريم المجزل
 موضع العيب : الاجلل
نوع العيب : مخالفه الوضع اللغوي
9 - فَلَو كانَ مَجدٌ يُخلِدُ اليَومَ واحِداً مِنَ الناسِ أَبقى مَجدُهُ اليَومَ مُطعِما
موضع العيب : مجده /مطعما
نوعه : ضعف التأليف10-
فأصبحت بعد خط بهجتها كأن قفرا رسومها قلم
موضع العيب : اصبح/ قفرا
نوعه : تعقييد لفظي
11- والمجد لا يرضى بأن ترضى بأن يرضى امرؤ يرجوك إلا بالرضا
موضع العيب : يرضى /ترضى
نوعه : تنافر الكلمات
س3/ بين الغرض من الخبر فيما يأتي :
1 – ( رَبِّ إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا )
الغرض من الخبر : اظهار الضعف وسوء الحال
2 - ( لِلَّذِينَ أَحْسَنُوا الْحُسْنَى وَزِيَادَةٌ )
الغرض من الخبر : الحث وتحريك الهمه
3 - طَوَاهُ الرَّدَى عنِّي فأضحَى مَزَارُهُ بعيداً على قُرْب قريباً على بُعْدِ
الغرض من الخبر : الرثــــــــــــــاء
4– (رَبِّ إِنِّي لِمَا أَنْزَلْتَ إِلَيَّ مِنْ خَيْرٍ فَقِيرٌ)
الغرض من الخبر : الاسترحام والاستعطاف

5 - قول النبي - صلى الله عليه وسلم- : ( إن الله اصطفاني من قريش )
الغرض من الخبر : الفخـــــــــــــــــر

6- لَقَد وَلَدَت أُمُّ الفَرَزدَقِ فاسِقاً وَجاءَت بِوَزوازٍ قَصيرِ القَوائِمِ
الغرض من الخبر : الهجــــــــــــاء

[ابوتميم]

ماشاء الله تبارك الله

جهد جميل ومميز اسئل الله لك التوفيق

الصراحة البنات هذا الترم لا يعلا عليهن بالتوفيق لك وللاخوات

لدي سؤال بسيط هل اختبار بلاغة 1 في نفس اليوم مع الطالبات ام كلً على حدة ؟

[روح متفائله]

اختبار ماده البلاغه ١ للطلاب في جده يوم الاربعاء ٩ رجب الساعه التاسعه ليلا

مووفقين يارب

[غرشوبة]

وآآآو مآشآء آلله جهود جبآره يَ بعدي

مآ قصرتي إنتي و سهوره في آلإجآبآت

ربي يجزآكم آلجنة

ويسهل لكم كل صعب

وينور دربكم

ويفتح عليكم فتوح آلعآرفين


شوبه

[سهورة الأمورة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غرشوبة وآآآو مآشآء آلله جهود جبآره يَ بعدي مآ قصرتي إنتي و سهوره في آلإجآبآت ربي يجزآكم آلجنة ويسهل لكم كل صعب وينور دربكم ويفتح عليكم فتوح آلعآرفين شوبه

آآآمين وياك حبيبتي وكل المسلمين

تسلمين يااااأحلى غرشووووبة