أخبار الدورة طلاب7الـسـ(توجيه وارشاد+الفئات+الجنائي+المهني+التدريب1)ـابع

[goood man]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الكرام طلاب الانتساب

باذن الله تعالى على هذا الرابط سيكون تجمعكم بالنسبة لمواد المستوى السابع

علم نفس الفئات الخاصة psy447

علم نفس جنائي psy452

علم نفس مهني psy 453

التوجيه والارشاد النفسي psy446

تدريب ميداني1 psy461

حول كل جهد تقدموه وتبذلوه لأخوانكم وايضا استفساراتكم حول المواد

بالمرفقات جدول الدورة الأولى التي ستقام بتاريخ

21/4/1432هـ الى2/5/1432هـ

ايضا عليكم متابعة هذا الموضوع للاهمية وتوجد به المفردات الجديدة للقسم
والفصلول المطلوبة من كل مادة بحسب المفردات ومعلومات شاملة وكاملة
عن المناهج الوالكتب الجديدة التي اعتمدت هذا الترم وصور لها

http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=264198
صور جميع الكتب ومعلومات عنها(قبل ان تعتمد اوتشتري اي كتاب اوتستخدم ملخص)

وايضا هنا لمتابعة التقويم الدراسيى والشعب الدراسية والتي توضح المواد عند اي استاذ
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=343030
الخطة والشعب الدراسية+التقويم الدراسي+المفردات وصور للكتب الجديدة

وهنا امر مهم ياشباب ومن واقع خبرة وتجربة دورات مواد المستوى في الترم الماضي
لان المادة ان كانت عند نفس الاستاذ او الدكتور تكون بنسبة 99% اذا لم تكن بنسبة100
هي نفسها في هذا الترم من حيث التحديد والمطلوب في منهج كل مادة
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=288705
أخبار الدورة طلاب7الـسـ(توجيه وارشاد+الفئات+الجنائي+المهني+التدريب1)ـابع

بالتوفق للجميع يارب وهمتكم ياشباب

[nyn]

الهمه الهمه ياشباب الله يوفق الجميع

[goood man]

بسم الله الرحمن الرحيم


بخصوص مادة التوجيه والارشاد

عند الاستاذ فيصل الحارثي

وقد تحدثت مع الاستاذ الفاضل


ولم يحضر اليوم بسب ظرف خاص

وان شاء الله سيبدء يوم الاثنين اي المحاضرة الثانية






بالتوفيق للجميع

[طاالب انتساب]

الله يجزاك بالخير مشرفنا

[المبتعث]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته . . .
بارك الله في جهودك وجزاك الله خير . .. .
ولكن ماذا عن الجنائي

[* الحوووت *]

جوووود مااااااان

احنا من غيرك سلطة ... ربي يوفقك وفالك الدكتوراه حبيبي

اخوووك

[vuirs]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلامـ عليكمـ

كيف حال الشباب ان شاء الله أموركمـ زينه

مقدمة عن الكتاب

سيكلوجية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

مقدمة في التربية الخاصة
د. مصطفى نوري
د. خليل عبدالرحمن المعايطة

المفردات للمادة كا العادة

الستة (6) الفصول الاولة

د. المادة قطب

د.قطب دكتور مشهور بتعاونة الا محدود مع الطلاب بشكل عام والانتساب بشكل خاص

والتحدث عن د.قطب

يطول ولا أكاد اوفية حقه

ذكر د. قطب في محاضرة اليوم انه اي شي اتكلم عنه مهم وغير كذا مش مهم

نــبـدا..

الفــــصـــــل الاول

بسم الله

ص 17 مفاهيم وقضايا اساسية في التربية الخاصه

1.العجز وتعريفة
2. الإصابة وتعريفها
3. الاعاقة وتعريفها
4.الاطفال المعرضون للخطر وتعريفها

ص 19 ماهي التربية الخاصه

في اخر الصفحة من بداية (( هي مجموعة البرامج التربوية الى .....في التكيف ))

و بعد (( الخدمة التربوية والتعليمبة الى ....... في المجنمع )))

ص 20 ماهي فئات الاطفال غير العاديين

1. الموهبة والابداع
2.الاعاقة العقلية
3.الاعاقة البصرية
4.الاعاقة السمعية
5.الاعاقة الانفعالية
6.الاعاقة الحركية
7.الاعاقة الحركية
8.صعوبات التعلم
9.اضطربات النطق أو اللغة



واقع الاطفال غير العادين ( حجم المشكلة )

1.المعاير المستخدمة في تحديد مفهوم ومعنى كل فئة من فئات التربية الخاص
2.لمتغيرات المتعلقة باالعوامل الصحية والثقافية ة الاجتماعية
3.الاعاقات ذات معدلات الانتشار المرتفعة
4.الاعافات ذات معدلات الانتشاؤ المنخفضة

وفية مقطع في ص 21

في اول الصفحه ( وتقدر بعض المصادر ومنها الى .........الاحتياجات الخاصه ....)

الاسس التى تقوم عليها التربية (الخاصه رؤوس اقلام )

1. الاساس الديني
2. الاساس القانوني
3.الاساس الاقتصادي
4.الاساس الاجتماعي


ص 22 الاهداف التى تسعى التربية الخاص الى تحقيقها

المقطع

ان الهدف الاساسي التى الى .......غابات التدريس )

1. التعرف الى الاطفال غير عاديين
2. اعداد البرامج التعلمية لكل فئة من الفئات
3. اعداد طرائق لتدريس المناسب لكل فئة من التربية الخاصة
4.اعداد الوسائل التعلمية التقنية الخاصة
5. اعداد برامج الوقاية من الاعاقة بشكل عام



الاستراتجيات التى تستند عليها التربية الخاصة ( رؤوس اقلام )

1. الشمول
2. الـلامركزية
3.الدمج
4. الدمج المكاني
5. الدمج الاجتماعي
6. التنسيق
7. الواقعية
8. التكاملية
9. توفر المهنيين

ص 24 تعديلات التربية الخاصة

ص 26 المثلث مهم

ص 30 التدخل التربوي في مجال التربية الخاصه

1. البرامج الوقائية
2. البرامج العلاجية
3 البرامج التعويضية

الفــــــصــــل الــــثــانــــي

الاعاقه العقلية

بسم الله

نــــبــــدا ..

اهمية دراسة الاعاقه العقليه

1.ان نسبة المعاقين عقليا في المجتمع ... في المجتمع ما بين 3.2% ( نقطة مهمه جداَ)
2.ان الاشخاص المعاقين ....التعبير عن مطالبهم
3.ان فئة الاعاقه ....التاريخ البشري


المراحل التى مرت بها المجتمعات الانسانية للايتجابة لظاهرة الاعاقه العقليه

(رؤوس اقلام )

1. مرحلة الابادة
2. مرحلة الاهمال
3. مرحلة الرعاية الاساسية
4. مرحلة التربية التأهلية

ص 37 الاتجاهات نحو الاعاقه العقليه

1. اتجاهات الاسرة نحو ولادة طفل معوق عقلياَ
2.اتجاهات البيئة المدرسية نحو الاعاقة العقلية
3.اتجاهات المجتمع بشكل عام واصحاب العمل نحو الاعاقه العقليه

ص 40 تعريفات الاعاقه العقليه

تعريف دول

( وطبعاَ التعريف في الكتاب موجود على شكل نقاط )

1. عدم النضج الاجتماعي
2. توقف النمو العقلي
3.له اصل بنيوي (حيوي )



تعريف هيبر

(( التخلف العقلي يشير الى انخفاض عام في الاداء العقلي يظهر خلال مرحله النمو مصاحباَ بقصور في السلوك التكيف ))



تعريف جروسمان

( وهذا تعريف الاقرب للحقيقة من وجهة نظر د.قطب )

مجرد معلومه لمن هو مهتم فقط


(( الانحراف الشديد أو الاعاقه للوظيفة العقليه ع وجود أو مرافقه عدم التكيف أو انحراف في السلوك التكيفي للفرد ,ويظهر هذا خلال مراحل نمو الفرد وتطوره ))

ص 44 الرسم البياني تحدث عنه الدكتور

انتها التحديد اليوم ونكمل في المحاضرة القادمة ان شاء الله

أرجو منكمـ دعواتكمـ الطـيـبة

وزادكمـ الله علماَ و خلقاَ

عـلـي الـحـسـاوي

[vuirs]

والسموحة على الاخطاء الاملائية ان وجد

[goood man]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة vuirs بسم الله الرحمن الرحيم السلامـ عليكمـ كيف حال الشباب ان شاء الله أموركمـ زينه مقدمة عن الكتاب سيكلوجية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مقدمة في التربية الخاصة د. مصطفى نوري د. خليل عبدالرحمن المعايطة المفردات للمادة كا العادة الستة (6) الفصول الاولة د. المادة قطب د.قطب دكتور مشهور بتعاونة الا محدود مع الطلاب بشكل عام والانتساب بشكل خاص والتحدث عن د.قطب يطول ولا أكاد اوفية حقه ذكر د. قطب في محاضرة اليوم انه اي شي اتكلم عنه مهم وغير كذا مش مهم نــبـدا.. الفــــصـــــل الاول بسم الله ص 17 مفاهيم وقضايا اساسية في التربية الخاصه 1.العجز وتعريفة 2. الإصابة وتعريفها 3. الاعاقة وتعريفها 4.الاطفال المعرضون للخطر وتعريفها ص 19 ماهي التربية الخاصه في اخر الصفحة من بداية (( هي مجموعة البرامج التربوية الى .....في التكيف )) و بعد (( الخدمة التربوية والتعليمبة الى ....... في المجنمع ))) ص 20 ماهي فئات الاطفال غير العاديين 1. الموهبة والابداع 2.الاعاقة العقلية 3.الاعاقة البصرية 4.الاعاقة السمعية 5.الاعاقة الانفعالية 6.الاعاقة الحركية 7.الاعاقة الحركية 8.صعوبات التعلم 9.اضطربات النطق أو اللغة واقع الاطفال غير العادين ( حجم المشكلة ) 1.المعاير المستخدمة في تحديد مفهوم ومعنى كل فئة من فئات التربية الخاص 2.لمتغيرات المتعلقة باالعوامل الصحية والثقافية ة الاجتماعية 3.الاعاقات ذات معدلات الانتشار المرتفعة 4.الاعافات ذات معدلات الانتشاؤ المنخفضة وفية مقطع في ص 21 في اول الصفحه ( وتقدر بعض المصادر ومنها الى .........الاحتياجات الخاصه ....) الاسس التى تقوم عليها التربية (الخاصه رؤوس اقلام ) 1. الاساس الديني 2. الاساس القانوني 3.الاساس الاقتصادي 4.الاساس الاجتماعي ص 22 الاهداف التى تسعى التربية الخاص الى تحقيقها المقطع ان الهدف الاساسي التى الى .......غابات التدريس ) 1. التعرف الى الاطفال غير عاديين 2. اعداد البرامج التعلمية لكل فئة من الفئات 3. اعداد طرائق لتدريس المناسب لكل فئة من التربية الخاصة 4.اعداد الوسائل التعلمية التقنية الخاصة 5. اعداد برامج الوقاية من الاعاقة بشكل عام الاستراتجيات التى تستند عليها التربية الخاصة ( رؤوس اقلام ) 1. الشمول 2. الـلامركزية 3.الدمج 4. الدمج المكاني 5. الدمج الاجتماعي 6. التنسيق 7. الواقعية 8. التكاملية 9. توفر المهنيين ص 24 تعديلات التربية الخاصة ص 26 المثلث مهم ص 30 التدخل التربوي في مجال التربية الخاصه 1. البرامج الوقائية 2. البرامج العلاجية 3 البرامج التعويضية الفــــــصــــل الــــثــانــــي الاعاقه العقلية بسم الله نــــبــــدا .. اهمية دراسة الاعاقه العقليه 1.ان نسبة المعاقين عقليا في المجتمع ... في المجتمع ما بين 3.2% ( نقطة مهمه جداَ) 2.ان الاشخاص المعاقين ....التعبير عن مطالبهم 3.ان فئة الاعاقه ....التاريخ البشري المراحل التى مرت بها المجتمعات الانسانية للايتجابة لظاهرة الاعاقه العقليه (رؤوس اقلام ) 1. مرحلة الابادة 2. مرحلة الاهمال 3. مرحلة الرعاية الاساسية 4. مرحلة التربية التأهلية ص 37 الاتجاهات نحو الاعاقه العقليه 1. اتجاهات الاسرة نحو ولادة طفل معوق عقلياَ 2.اتجاهات البيئة المدرسية نحو الاعاقة العقلية 3.اتجاهات المجتمع بشكل عام واصحاب العمل نحو الاعاقه العقليه ص 40 تعريفات الاعاقه العقليه تعريف دول ( وطبعاَ التعريف في الكتاب موجود على شكل نقاط ) 1. عدم النضج الاجتماعي 2. توقف النمو العقلي 3.له اصل بنيوي (حيوي ) تعريف هيبر (( التخلف العقلي يشير الى انخفاض عام في الاداء العقلي يظهر خلال مرحله النمو مصاحباَ بقصور في السلوك التكيف )) تعريف جروسمان ( وهذا تعريف الاقرب للحقيقة من وجهة نظر د.قطب ) مجرد معلومه لمن هو مهتم فقط (( الانحراف الشديد أو الاعاقه للوظيفة العقليه ع وجود أو مرافقه عدم التكيف أو انحراف في السلوك التكيفي للفرد ,ويظهر هذا خلال مراحل نمو الفرد وتطوره )) ص 44 الرسم البياني تحدث عنه الدكتور انتها التحديد اليوم ونكمل في المحاضرة القادمة ان شاء الله أرجو منكمـ دعواتكمـ الطـيـبة وزادكمـ الله علماَ و خلقاَ عـلـي الـحـسـاوي

لاجديد يا مميز القسم

تميز....ابداع....اتقان....حرص كبير على نفع اخوانك بارك الله بك وبعلمك وبجهدك اخي العزيز..

[التانقو]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفكم ياشباب ؟

علم النفس المهني

الاستاذ الدكتور سند رزق

نبذه عن الكتاب علم النفس الصناعي والتنظيمي
العمل والوظائف _السلامة والتوافق ــ الادارة والقيادة

لدكتور زكريا تاشربيني ورشاد دمنهوري والسيد مطحنة

الفصول المعتمدة
1 2 3 6 7 9 10 15

الاسئلة موضوعية



الفصل الأول
علم النفس الصناعي والتنظيمي بين التعريف والتاريخ

ص 20 السطر الثامن من عند اما علم النفس الصناعي (حتى اخر التعريف)

وذكر الدكتور عدة نقاط في هذا الجانب:

* علم النفس المهني يدرس سلوك الانسان في بيئة العمل
*علم النفس المهني هو احر فروع علم النفس العام وهو فرع تطبيقي
مهمة هذي المعلومة ممكن يجيك سوال علم النفس تطبيقي ام انظري

* في السابق كان في اي مؤسسة مايسمى بشؤون الافراد الان الموارد البشرية
لان البشر طاقة طبيعية
*علم النفس المهني يدرس العلاقات مابين الافراد في الوظيفة او في العمل ودور هذي العلاقات
*ويهتم الاخصائي النفسي بكيفية اداء العاملين لواجباتهم واين يؤدونها وكيف.

* ص 23 مهم جدا السطر 12
الموضعات التي يدرسها علم النفس الصناعي او التنظيمي مهمة ياشباب

1 تحليل العمل :
* تفيد بتحديد الراتب المناسب الذي يجب ان يتقاضاه العامل او الموظف
*وتحديد الواجبات المتنوعة التي يؤديها
*وضرورية التقيم والتقويم (يوميا اسبوعيا شهريا)

2 اختيار العاملين:
*اختيار افضل المتقدمين للعمل
مثلا تقدم 100 شخص لوظيفة تحتاج 10 اشخاص
نطبق اختبارات نفسية موضوعية لاختيار الشخص المناسب في المكان المناسب

3 تدريب العاملين:
*رفع كفائة العامل
*دراسة قدرات العامل لرفعها للافضل
* ويجب ان تكون هناك ادراة للتدريب
* تتيح وتدرب العاملين على مايستجد ويتطور من الات عمل معقدة وتكنولوجيا جديدة الخ..

4 الدافعية الى العمل :
*لاسلوك دون دافع
*والدافعية مرتبكة بالانتاج
*والدافعية مرتبطة ايضا بالرضى المهني

5الرضى عن العمل وضغط العمل:
*ذكرنا انه مرتبط بالدافعية
لان الموظف او العمل راضي عن مهنتة تكون عند دافيعة للعمل والاتقان
* الضغوط مثل ضغوط شخصية ضغوط في العمل الراتب غير كافيء
*وهنا يكمن دور الاخصائي النفسي وصميم عمله لمعرفة هذي الامور ومدى مقدرا التوافق والضغوط التي يعاني منها العملين
*لانها توثر على عملهم وادائهم وتسبب بتغيبهم او تمارضهم بتالي على ادائهم وعلى انتاجهم

6 عمليات الاتصال وجماعة العمل:

*استخدام اتصالات حديثة
مثلا تريد ان تعطي زميل في العمل رسالة (حول العمل)
بدلا من ان تذهب لمكتبة او مكانة اساتخدام الاتصالات الحديثة لإيصالها
*جماعة العمل يعني مجموعة متكاتفة ومتفامة تنتج بشكل افضل


7 القيادة الادراية والسطلة:
*هناك ادارة ناجحة او فاشلة تعمل على رفع الانتاج او تخفظة
* ودور الاخصائي فحص كيفية تاثير بناء الموسسة في سلوك العمل والانتاج.



المعذرة ياشباب المعذرة اخوي قود مان

باقي الى نهاية الفصل راح اكمله ان شاء الله قريبا
لاني ماودي اكتب لكم شيء مختصر وحاب انقل كل ملاحظات الدكتور حول كل جزئية
سامحوني راح اكمل قريبا حتى اخر الفصل