عندي كم سؤال في الاحصاء 222 !! مين يساعد وله دعوة في ظهر الغيب

[أم وفي]

ما شاء الله عليك يا أم دحوم

أبدعتي بشرحك

جزاك الله خير

عموماً المادة مو ذيك الصعوبة

بس يبغى له الواحد يمرن يدينه بالتمارين

[أم وفي]

اوم التناحة الي ماسكة معاي غلط

في قانون سبيرمان

لما نسوي الجدول ونجي نطلع رتبة س ورتبة ص

كيف نطلعهم!!؟؟

قلبتها يمين.. يسار.. مو راضية تطلع معاي

مين الشطورة الحبوبة الي تذكرني فيها

[نسمة الجامعة]

بالنسبة لصياغة الفروض
كل الاختبارات الاحصائية عندك صياغة فروض
و مررررة مهمة صياغة الفروض و اختبارها


بيرسون و سبيرمان و معامل الاقتران الرباعي
هذه كلها اسمها معاملات ارتباط
صياغة الفرض الصفري حقها: لا توجد علاقة ذات دلالة إححصائية بين المتغير 1 (مثلا ذكاء) و المتغير 2(مثلا تحصيل) لدى المجموعة (مثلا طالبات)

أما صياغة الفرض البديل: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية .......و تكملي مثل الصفري
الفرق الوحيد بين البديل و الصفري
الصفري لا توجد
البديل توجد
يعني في كلمة لا


بعدين
لما تكون عندك فروق
يعني مجموعتين و متغير واحد
يعني تبغي تشوفي الفرق بين المجموعة الأولى و المجموعة الثانية
يعني ت
الصفري: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة 1 (مثلا ذكور) و المجموعة 2 (مثلا إناث) في المتغير (مثلا القدرة العددية)
أما البديل: توجد فروق ذات دلالة إحصائية ...... و تكملي الباقي مثل الصفري
اتفقنا الفرق الوحيد بين الصفري و البديل كلمة لا

بالتوفيق

[نسمة الجامعة]

أختي أم وفي
طريقة الترتيب شرحتها في موضوعي تجميع الاحصاء 222

نقلتها لك هنا
إن شاء الله تستفيدي منها

شوفي يا قمر
أول شئ لازم نتفق على إنه لا يوجد الأول مكرر أو الثاني مكرر, كل مفحوص سيأخذ ترتيب بحيث يجب أن يكون آخر ترتيب هو نفسه عدد المفحوصين
بعدين: كلمة ترتيب هي نفس رتب هي نفس رتبة

ثاني شئ جيبي معك مسألة 3-1 في الورق
عندك الخانة اللي مكتوب فيها التقدير
أي تقدير هو أعلى شئ؟؟؟
يعني إذا تبغي ترتبيهم مين الأول ؟
طبعا ممتاز
إذن ممتاز حقت المفحوص الثاني ستأخذ الترتيب الأول (1)
ثم
الترتيب الثاني لمن؟
يوجد ممتاز أيضا لدى المفحوص الثالث و بالتالي سيأخذ الترتيب الثاني (2)
طبعا ليس عدل أن يأخذ شخصين حصلوا على ممتاز ترتيبين مختلفين و بالتالي سيتشاركان هما الاثنان على الترتيبين الأول و الثاني
ثم
الترتيب الثالث لمن؟
يوجد ممتاز أيضا عند المفحوص السابع و بالتالي سيأخذ الترتيب (3)
فإذن
ممتاز حصل على ثلاث مراتب (رتب, ترتيب) الأول و الثاني و الثالث (1+2+3)
ثم
تجمعي الرتب التي حصل عليها ممتاز ثم تقسميها على عددها
يعني 1+2+3=6 ثم تقسميها على عددها يعني على 3 سيصبح الناتج 2
شوفي الورق راح تلاقي إنه رتبة س أمام ممتاز هي 2
طيب خلينا نكمل ترتيب
وقفنا عند الترتيب الثالث

اللي بعده الترتيب الرابع
من سيأخذه؟
جيدا جدا طبعا.. فإذن المفحوص الأول سيأخذ الترتيب 4
الترتيب الخامس لمن؟
المفحوص 5 أخذ جيد جدا, فإذن هو سيأخذ الترتيب الخامس
و بالتالي أصبحت الرتب التي لدى جيد جدا هي الترتيب الرابع و الخامس(4+5)
مثل أول سنجمعهم ثم نقسمهم على عددهم
4+5= 9 ثم نقسمهم على عددهم (2)
سيصبح 4,5
طالعي الجدول في خانة رتبة س ستجدي رتبة جيد جدا هي 4,5

الآن سنكمل الترتيب , وقفنا عند الترتيب الخامس
الآن الترتيب السادس من سيأخذه؟
جيد
و الترتيب السابع؟
مقبول

تعالي نرتب العمود حق ص في خانة رتبة ص
أي رقم من ص سيأخذ الترتيب الأول؟
(تذكري مثل أيام المدرسة الأول هو اللي أخذ أعلى درجة أو رقم)
رقم 12, الذي حصل عليه المفحوص 2 هو أعلى رقم و بالتالي سيأخذ الترتيب الأول
ثم
الترتيب الثاني لمن؟
عند الدرجة 11 أخذها المفحوص السابع
فإذن أمام 11 سنضع2
الترتيب الثالث لمن؟
لديك الرقم 10 للمفحوص 3 سيأخذ الترتيب الثالث
ثم الترتيب الرابع
أيضا الدرجة 10 حصل عليها المفحوص 5
فإذن الدرجة 10 حصلت على ترتيبين هما الترتيب الثالث و الرابع
فإذن سنجمعهم ثم نقسمهم على عددهم
3+4 = 7 مقسومة على 2= 3,5
طالعي أمام رقم 10 في الجدول في خانة رتبة ص ستجدي 3,5

وقفنا عند الترتيب الرابع
الآن من سيأخذ الترتيب الخامس؟
رقم 9, و أيضا يوجد رقم 9 آخر سيأخذ الترتيب السادس
فإذن رقم 9 حصل على ترتيبين هما 5+6= 11 مقسوم على 2 = 5,5
و أخيرا بقي معنا الترتيب السابع ستأخذه الدرجة 7 التي حصل عليها المفحوص السادس

أتمنى تكون الفكرة وصلتك
المشكلة مثل هذه الأشياء صعب تنشرح بالكتابة
الأفضل يشرح لك هي شخص أمامك
إذا ما وصلتك الفكرة ممكن تشوفي الأستاذة إيمان قبل الاختبار بساعتين بتكون موجودة في الجامعة, يعني ممكن تحصليها الساعة 11:30 في الجوهرة أو في معمل قياس

بالتوفيق

[نسمة الجامعة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جيجي_جده باك .. 2_ في مسألة في العرض حق استاذة ايمان .. اول مسألة تتكلم عن ايجاد المتوسط الحسابي والانحراف المعياري .. اول شي ماني عارفة اي قانون امشي عليه لانه في كذا قانون للانحراف المعياري ثاني شي والي عقدني .. ( مجـ س تربيع ) كيف صارت 2008 ؟؟؟ وهي 16.44 دي جلست سنة افهم ماهي راضية تجي معاي .. صراحة ما فهمت الأرقام اللي موجودة عندك خلينا نمسكها حبة حبة سؤال 1-3 تمرين الدرجة المعيارية أول شئ مج س2 = يعني كل س تربعيها بعدين تجمعيهم بعدين مج س قسمة ن الكل تربيع هذه تجمعي أول س (يعني الدرجات) بعدين تقسميهم على عدد أفراد العينة ثم تربعي الناتج ملاحظة الورق ناقص منه الجذر خطأ مطبعي اطمئني المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري لن يأتوا في الاختبار 4_ هل لازم اكتب كل الخطوات في حل المسئلة !! يعني في تجانس مافي ترابط مدري ايش ولا احل على طول !! لا مو ضروري تكتبي يوجد تجانس أو ارتباط.... هذا فقط لك لترتبي أقكارك و تعرفي نحن كيف نعرف أي حالة من ت سوف نحل

بالتوفيق

[dhomi]

مرحبا نسمه الجامعه ويسعد صباحك
ويعطيك العافيه
كيفيتي ووفيتي ياقمر

الله لايضيع لنا تعب ونجيب اعلى الدرجات قولي آآآآآآآآآآآآآآآميييييين

[نسمة الجامعة]

بالنسبة لـ ف الجدولية

أول نقطة
اختبار ف نستخدمه للتحقق من وجود تجانس بين عينتين
و ذلك بتطبيق قانون ف= التباين الكبير مقسوم على التباين الصغير
و الناتج نسميه ف المحسوبة

الخطوة الثانية أن نذهب إلى الجدول لاستخراج ف الجدولية
ستجدي الجزء العلوي من الجدول (الخط الأفقي) مكتوب به درجة حرية البسط
المقصود درجة حرية التباين الكبير (موجود فوق في كسر قانون ف) و درجة حرية ف هي عدد أفراد العينة -1 , أي أنك ستأخذي عدد أفراد العينة التي تباينها كبير (التباين الأكبر) و تطرحي منها واحد, ثم ستنزلي خط (بقلم الرصاص) إلى أسفله
ثم الخانة التي على اليمين أي الخط العمودي أو الرأسي مكتوب بها درجة حرية المقام
اي درجة حرية التباين الصغير (لأنه موجود في الجزء الأسفل من القانون) اي أنك ستأخذ عدد أفراد عينة التباين الصغير (الأصغر) و تطرحي منها واحد , ثم ستحددي الرقم في العمود و تمشي بخط إلى يساره, إلى أن تصل إلى تقاطع امتداد هذا الخط مع الخط الذي أنزلتيه من أعلى إلى أسفل, الرقم الموجود عند نقطة التقاطع هو ف الجدولية
الخطوة التي بعدها هي مقارنة ف التي حسبتيها (ف المحسوبة) بـ ف التي أخرجتيها من الجدول (ف الجدولية)و تنظري من فيهما أكبر
إذا كانت ف المحسوبة أكبر فهذا يعني أنه لا يوجد تجانس بين العينتني
أما إذا كانت ف المحسوبة اصغر من ف الجدولية فهذا يعني أنه يوجد تجانس

بالتوفيق

[نسمة الجامعة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dhomi مرحبا نسمه الجامعه ويسعد صباحك ويعطيك العافيه كيفيتي ووفيتي ياقمر الله لايضيع لنا تعب ونجيب اعلى الدرجات قولي آآآآآآآآآآآآآآآميييييين

الله يعافيك يا عيوني

و يسعدلك أيامك

آآآآآآمييييين أجميعن

بالتوفيق

[dhomi]

معليش اختي نسمة الجامعه ياقلبي
النظري الي بالكتاب هل هو نفسه الي بالعرض >>>يعني اقدر اذاكر منه

لانه الي بالكتاب احسه مو واضح وعجزت افهمه ..والشيء الي ماافهمه مااقدر احفظه او اركز فيه
شكرا لك مقدما ^_^

اختكـ ام دحووومـ

[جيجي_جده]

اووووه مرة اسفة ماطلع 16.44

قصدي طلع مجموع س 148 ولما نربعهم مايطلع 2476 .!!!!

فهمتوا قصدي !!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~

بنات بالنسبة لصياغة الفرض باختصااااار دا الي فهمته وقولوا لي صح ولا غلط !!

اذا كانت المحسوبة اكبر نقبل البديل ونرفض الصفري
اذا كانت المحسوبة اصغر نقبل الصفري ونرفض البديل

الفرض الصفري = لا توجد
الفرف البديل = توجد

علاقة = سبيرمان وبيرسون والاقتران .
فروق = اختبارات ت و كاي .


اذا كان الكلام هذا صح عشان ححفظه صم وبس تجي ورقة الاختبار اكتبه على جنب وامشي عليه عشان ما اتلخبط واحوس

ام دحوووومي
نسمة الجامعة

من جد ماقصرتوا وربي يحقق لكم كل امانيكم يارررررررب