أخبار الدورة طلاب7الـسـ(توجيه وارشاد+الفئات+الجنائي+المهني+التدريب1)ـابع

[goood man]

لاتقلق اخوي

سوف تنزل كل الملخصات كن متابع اخوي


بالتوفيق لك وللجميع

[الرفاعي]

بالتوفيق ياقود مان دايماً وانت مبدع جزاك الله خيراً على ماتفعل

[zezoo911]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو نايف الجهني بنسبه لمادة التوجيه والارشاد الدكتور فيصل كلم واحد أسمو عزيز ولاندري شو صار معاه ولا كيف نتوصل له قود مان اخي لو تكلم الدكتور فيصل ونعرف كيف ينزل الملخص دمت بخير

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحية طيبة للجميع بدون إستثناء وأخص بالذكر أخونا وأستاذنا قوود مان
أبشر بسعدك أخوي بخصوص ملخص التوجيه والإرشاد قريباً إن شاء الله سوف تجده في جميع المنتديات التعليمية الخاصة بطلاب جامعة الملك عبد العزيز ومن ضمنها هذا المنتدى الرائع لكي تعم الفائدة للجميع
أخوكم أبو حمزه (عزيز)

[vuirs]

وعليكم السلامـ

اخي العزيز ابوحمزة كما يقال و (عزيز) كما تريد

بارك الله في جهدكـ وعملكـ ونفعكـ الله بة في الدنيا والاخرة

[ابو وجد123]

مشرفنا العزيز قود مان والاخ ابو حمزة

بالاضافه للتوجيه والارشاد مادة الفئات الخاصه ارجو افادتي عنها
وجزاكم الله الف خير

[vuirs]

فضل و كرماَ منكمـ

الرجاء عدم الرد لكي يتم استكمال الموضوع كامل من دون فواصل

[vuirs]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلامـ عليكمـ


كيف حال الشباب ان شاء الله أموركمـ زينه


مقدمة عن الكتاب

سيكلوجية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

مقدمة في التربية الخاصة
د. مصطفى نوري
د. خليل عبدالرحمن المعايطة

المفردات للمادة كا العادة

الستة (6) الفصول الاولة

د. المادة قطب

د.قطب دكتور مشهور بتعاونة الا محدود مع الطلاب بشكل عام والانتساب بشكل خاص

والتحدث عن د.قطب

يطول ولا أكاد اوفية حقه

ذكر د. قطب في محاضرة اليوم انه اي شي اتكلم عنه مهم وغير كذا مش مهم

نــبـدا..

الفــــصـــــل الاول

بسم الله

ص 17 مفاهيم وقضايا اساسية في التربية الخاصه

1.العجز وتعريفة
2. الإصابة وتعريفها
3. الاعاقة وتعريفها
4.الاطفال المعرضون للخطر وتعريفها

ص 19 ماهي التربية الخاصه

في اخر الصفحة من بداية (( هي مجموعة البرامج التربوية الى .....في التكيف ))

و بعد (( الخدمة التربوية والتعليمبة الى ....... في المجنمع )))

ص 20 ماهي فئات الاطفال غير العاديين

1. الموهبة والابداع
2.الاعاقة العقلية
3.الاعاقة البصرية
4.الاعاقة السمعية
5.الاعاقة الانفعالية
6.الاعاقة الحركية
7.الاعاقة الحركية
8.صعوبات التعلم
9.اضطربات النطق أو اللغة



واقع الاطفال غير العادين ( حجم المشكلة )

1.المعاير المستخدمة في تحديد مفهوم ومعنى كل فئة من فئات التربية الخاص
2.لمتغيرات المتعلقة باالعوامل الصحية والثقافية ة الاجتماعية
3.الاعاقات ذات معدلات الانتشار المرتفعة
4.الاعافات ذات معدلات الانتشاؤ المنخفضة

وفية مقطع في ص 21

في اول الصفحه ( وتقدر بعض المصادر ومنها الى .........الاحتياجات الخاصه ....)

الاسس التى تقوم عليها التربية (الخاصه رؤوس اقلام )

1. الاساس الديني
2. الاساس القانوني
3.الاساس الاقتصادي
4.الاساس الاجتماعي


ص 22 الاهداف التى تسعى التربية الخاص الى تحقيقها

المقطع

ان الهدف الاساسي التى الى .......غابات التدريس )

1. التعرف الى الاطفال غير عاديين
2. اعداد البرامج التعلمية لكل فئة من الفئات
3. اعداد طرائق لتدريس المناسب لكل فئة من التربية الخاصة
4.اعداد الوسائل التعلمية التقنية الخاصة
5. اعداد برامج الوقاية من الاعاقة بشكل عام



الاستراتجيات التى تستند عليها التربية الخاصة ( رؤوس اقلام )

1. الشمول
2. الـلامركزية
3.الدمج
4. الدمج المكاني
5. الدمج الاجتماعي
6. التنسيق
7. الواقعية
8. التكاملية
9. توفر المهنيين

ص 24 تعديلات التربية الخاصة

ص 26 المثلث مهم

ص 30 التدخل التربوي في مجال التربية الخاصه

1. البرامج الوقائية
2. البرامج العلاجية
3 البرامج التعويضية

الفــــــصــــل الــــثــانــــي

الاعاقه العقلية


بسم الله

نــــبــــدا ..

اهمية دراسة الاعاقه العقليه

1.ان نسبة المعاقين عقليا في المجتمع ... في المجتمع ما بين 3.2% ( نقطة مهمه جداَ)
2.ان الاشخاص المعاقين ....التعبير عن مطالبهم
3.ان فئة الاعاقه ....التاريخ البشري


المراحل التى مرت بها المجتمعات الانسانية للايتجابة لظاهرة الاعاقه العقليه

(رؤوس اقلام )

1. مرحلة الابادة
2. مرحلة الاهمال
3. مرحلة الرعاية الاساسية
4. مرحلة التربية التأهلية

ص 37 الاتجاهات نحو الاعاقه العقليه

1. اتجاهات الاسرة نحو ولادة طفل معوق عقلياَ
2.اتجاهات البيئة المدرسية نحو الاعاقة العقلية
3.اتجاهات المجتمع بشكل عام واصحاب العمل نحو الاعاقه العقليه

ص 40 تعريفات الاعاقه العقليه

تعريف دول

( وطبعاَ التعريف في الكتاب موجود على شكل نقاط )

1. عدم النضج الاجتماعي
2. توقف النمو العقلي
3.له اصل بنيوي (حيوي )



تعريف هيبر

(( التخلف العقلي يشير الى انخفاض عام في الاداء العقلي يظهر خلال مرحله النمو مصاحباَ بقصور في السلوك التكيف ))



تعريف جروسمان

( وهذا تعريف الاقرب للحقيقة من وجهة نظر د.قطب )

مجرد معلومه لمن هو مهتم فقط


(( الانحراف الشديد أو الاعاقه للوظيفة العقليه ع وجود أو مرافقه عدم التكيف أو انحراف في السلوك التكيفي للفرد ,ويظهر هذا خلال مراحل نمو الفرد وتطوره ))

ص 44 الرسم البياني تحدث عنه الدكتور



انتها التحديد اليوم ونكمل في المحاضرة القادمة ان شاء الله

أرجو منكمـ دعواتكمـ الطـيـبة

وزادكمـ الله علماَ و خلقاَ


عـلـي الـحـسـاوي

تــــــــــــــــــــــــابــــــــــــــــــــع والرجاء عدم الرد

[vuirs]

السلامـ عليكمـ

كيف حال الشباب

نتابع تحديد فئات الخاصة

بسم الله

نبدا ..


ص 44 المنحنى التوزيعي ( مهمـ )

* تصل نسبة انتشار الاعاقة بين السكان كاكل 2.5% او 3.5%

ص 45 العوامل التى تساهم في زيادة او نقصان نسبة انتشار الإعاقة العقلية

1.معيار نسبة الذكاء المستخدم في تعريف الإعاقه العقلية
2.معيار العمر المستخدم في تعريف الإعاقة العقلية
3.معيار السلوك التكيف المستخدم في تعريف الإعاقه العقلية
4.العوامل الصحية والثقافية والاجتماعية

اسباب الإعاقة العقلية ( 46 ص )

أ.عوامل ما قبل الولادة
ب.عوامل أثناء الولادة
ج.عوامل مابعد الولادة
د.وهناك مجموعة أخرى يمكن أن نسمسها عوامل غير محددة


* عوامل ما قبل الولادة

1.حالة المنغولية
2.حالة الإعاقة العقلية الناتجة عن اضطراب التمثيل والغذاء
3.اختلاف العامل الرايزيسي
4.الحصبة الألمانية
5.الأمراض التناسلية
6.الحمى الصفراء
7.التسمم
8.السل
9.اضطراب أفرزات الغدد
10.فقر الدم لدى الأم الحامل
11.انخفاض الأوكسجين
12.فترة الحمل
13.تعرض الأم للاشعة السينية أو الصدمات
14.سوء التغذية
15.الإنجاب المبكر
16.الولادة المتكررة والإجهاض المتكرر وزواج الأقارب

* عوامل اثناء الولادة

1.نقص الأوكسجين أثناء عملية الولادة
2.الصدمات الجسدية
3.العدوى التى تصيب الطفل

*مجموعة اسباب ما بعد الولادة

أ. الأمراض وتنقسم الى

1.الكساح
2.الحمى القرمزية
3.اليرقان
4.الحصبة
5.الدفتيريا
6.التهاب سحايا الدماغ الشوكي الوبائي
7.شلل الاطفال
8.النكاف
9.السعال الديكي
10.الشلل الدماغي

ب. الحوادث وتنقسم

1.سقوط الطقل على مناطق حساسة من الجسم
2.الحروق
3.الادوية الخاطئة
4.حوادث الطرق
5.اصابات الصعقة الكهربائية
6.استعمال القسوة في عقاب الطفل

ص 53 تصنف الإعاقةالعقلية


ملاحظة

(...........) وتعني تابع لباقي الجملة وليسة محذوف


1.التصنيف القائم على اسباب الإعاقة

أ.تصنيف تريد جولد

1. اعاقة عقلية ....................
2.اعاقة عقلية ثانية ......
3.اعاقة عقلية مختلطة .....
4.اعاقة عقلية غير .....

ب.تصنيف سترواس

1. النمط الداخلي .........
2.النمط الخارجي .....

2. التصنيف على أساس الأنماط الإكلينيكية

أ. فئة المنغولية
ب.فئة كبار الجمجمة
ج.فئة المصابين بحالات

3.التصنيف على اساس الذكاء أو التصنيف التربوي

موجودة في ص 56

التعداد الموجود والمقاطع الموجودة مهمه وخاصة النسب
1........
2........
3.....
4...

4.تصنيف الجمعية الامريية الإعاقة العقلية

ص 57 الجدول مهم التقسيم


خصائص المعوقين عقليا

ص 58 الخصائص الجسمية والحركية

والمقطع السطر الاول فقط

الخصائص المعرفية

- الانتباة ( السطر الاول )
- التذكر ( السطر الاول )
- التميز ( السطر الاول )
-التخيل ( السطر الاول )
-الادراك ( السطر الاول وثاني )

الخصائص اللغوية ( المقطع كامل )

الخصائص لشخصية والاجتماعية


ص 63 اهداف التشخيص
1.معرفة مواطن القوة والضعف
2.اختيار العلاج (البرنامج التربوي)المناسب


* الابعاد الاساسية في التشخيص المعوقين عقليا
الجدول معنا

ص 64 مشكلات قياس وتشخيص والاعاقة العقلية
1.ان معظم المقايس ..........
2.هناك بعض ........
3.عدم الشمولية....
4.الاختبارات........
5.حركة قياس .....
6.اللغة.......
7.الهدف.........
8.باالنسبة لعمية
9.تفسير......
10.تقديم.........

11.تواجهنا..........
12.الدافعية.......
13.التشتت.
14.صعوبة الفهم ...........

دعواتكمـ

تــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــابع والـــــــــــــــــــــرجـــــــــــاء عـــــــــدم الرد

[vuirs]

الفصل الثالث

يتكون الجهاز السمعي من

شباب هاي رؤوس اقلام والمقاطع نقرها ونفهمها

1. الاذن الخارجية
2.الاذن الوسطى
3.الاذن الداخلية

ص 80 الية السمع (المقطع مهم نقرهاو نفهمها )

ص 81 خصائص الصوت

1. شدة الصوت المقطع مهم
2. نغمة الصوت المقطع مهم

تعريف الاعاقة السمعية
المقطع كامل

وتعريفة هو/ السمع فهوه درجة فقدان السمع تزيد ...الى اخر

ص 83 شيوع الإعاقة السمعية
المقطع كامل

* سباب الإعاقة السمعية

الجواب / السبب هو

1.اختلاف العامل الرايزيسي بين الام والجنين ( rh )
2. الاسباب ........

مراحل الولادة واثناءها وبعدها واهم هذا الاسباب
ص 84 التعداد 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10

ص 85
تصنيف الإعاقة السمعية

التعدد الموجود في ص 86 و 87 مع المقاطع

قياس وتشخيص الإعاقة السمية
موجود ص 88 التعداد وتاوابعة

التدخل المبكر والإعاقة السمعية

ص 90
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13

ص 94 مهاراة التواصل لدى المعوقين سمعياَ

1.مهاراة التدريب والمقطع والنقاط
2.مهاراة التواصل اللفظي
3.مهاراة قراءة الشفاه
4.مهارة لغة الإشارة والاصابع


دعواتكم


الفـــصــل الــرابـــع

ص 112 تعريف الإعاقة البصرية

1.التعريف القانوني ..
ان الشخص الكفيف من وجهة نظر الاطباء ............في استعمال النظارة الطبية

2.التعريف التربوي
ان الطفل المعاق بصريا هو الذي تحاول ...........البيئة المدرسية

3.التعريف الوظيفي
ان الكفيف من الناحية التعلمية .........................بطريقة بريل

ص 113 نسبة الإعاقة البصرية مهم

المقطع كامل

تصنيف الإعاقة البصرية
1.مجموعة المعاقون بصريا كليا ( وتعريفها )
2.مجموعة المعاقون بصريا جزئيا ( و 3 سطور مهمه )

اشكال ضعف البصر

1.طول البصر ( السطرين الاولى )
2.قصر البصر ( السطرين الاولى )
3.الابؤرية ( مقطع كامل )
4.الجلاكوما ( السطرين الاولى )
5.عتامة عدسة العين ( السطرين الاولى )
6.الحول ( السطرين الاولى )
7.انفصال الشبكة ( السطرين الاولى )
8.توسع الحدقة ( السطرين الاولى )
9.تنكس الحفيرة ( السطرين الاولى )
10.البهاق ( السطرين الاولى )


ص 117 اسباب الإعاقة البصرية

1.الاسباب الخلقية (المقطع كامل )
2.الامراض التى تصيب العين ( السطرين الاولى )
3.الإصابات التى تتعرض لها العين

ص 118 تشخيص الإعاقة البصرية

1.الجانب الطبي ( 3السطور الاولى ) وتوجد معلومة مهمه وهي (لوح سنلن )
2.التقيم النفسي (المقطع كامل و لتعداد 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14)

خصائص المعوقين بصريا

1.الخصائص الجسمية ( 3السطور الاولى )
2.الخصائص العقلية المعرفية ( المقطع توجد فية نقاط .من بداية لايكون تأثير الإعاقة الى ........تعلم المفاهيم مقارنة باالبصرية
س مهم

* الذكرة البصرية /انشط أنواع االذاكرة ( نعم صحيح يا أخ العرب )

3.الخصائص اللغوية ( يوجد في المقطع نقاط )
من بداية ( من المعروف .....................بعد مراجعته)

4.الخصائص الاجتماعية الانفعالية
المقطع كامل توجد فية نقاط

5.الخصائص الاكادمية
المقطع كامل توجد فية نقاط

دعواتكم

تــــــــــــــابـــــــــــــع والـــــــــــرجاء عـــــــــــدمــ الــــــــرد

[vuirs]

الـــــــفـــصـل الـــخامــس

ماهي الأعاقات الجسمية والصحية (تعريفها)..

المقطع كامل

شيوع الإعاقات الجسمية و الصحية
المقطع كامل

بشكل عام فإن نسبة شيوع الأعاقات حوالي (0,003-0,005) هذي معلومة مهمة

تصنيف الأعاقات الجسمية الجسمية والصحية (مهم)

أولآ:أصابات الجهاز العصيي المركزي..

والتعداد كــــــــــــــــــــاملة

ثانيآ:إصابات الهيكل العظمي:

والتعداد كــــــــــــــــــــاملة

ثالثآ:إصابات العضلات:

كلهــــــــــــــــــــــــا كــــــــــــــــــــاملة

رابعآ:الإصابات الصحية:

كلهــــــــــــــــــــــــا كــــــــــــــــــــاملة

اولآ:أصابات الجهاز العصبي المركزي

الشلل الدماغي:

(3 السطورالاولى)

آخر مقطع تحت من ثاني سطر (....المظاهر المشتركة لأنواع الشلل الدماغي هي:

الشلل الحركي
الضعف الحركي
ضعف التآزر الحركي
الأضطراب الحركي

أنواع الشلل الدماغي:

التصنيف الأول:التصنيف حسب المظهر الخارجي:
كلهــــــــــــــــــــــــا كــــــــــــــــــــاملة

التصنيف الثاني:حسب نمط الأصابة وطبيعتها:

التعداد كــــــــــــــــــــاملة (رؤوس اقلام )

صـــ148 إصابات الحبل الشوكي:

الفرق بين الإصابة الشديدة والمحدودة ...

من كلمة فإذا تعرض الحبل الشوكي........إلى ....الشديدة مثلآ.

الصرع :
إن الصرع.....إلى وظائف الدماغ.

أعراض الصرع:
التعداد كــــــــــــــــــــاملة

أسباب الصرع:
التعداد كــــــــــــــــــــاملة

معلومة

الصرع / مرض عضوي
الهستيريا / مرض نفسي


صــــ150

أنواع الصرع:
1.2.3 عناوين فقط

صــ 151علاج الصرع: راجعوها كمان لتأكيد فقط

* أستخدام الأدوية والعقاقير الطبية
* الجانب التربوي والأسري والنفسي
* التدخل العلاجي من جمبع الأطراف

× الإرشادات الواجب القيام بها لمساعدة مريض الصرع:
كلهــــــــــــــــــــــــا كــــــــــــــــــــاملة

إستسقاء الدماغ:
ويحدث استسقاء الدماغ .......الى ....السمعية والبصرية.

صــ 153 شلل الأطفال:
يحدث شلل الأطفال.......الى....الخامسة من العمر..

أعراض شلل الأطفال:
يصاب الطفل....إلى....فجأة تظهر أعراض الشلل.( حددوها على شكل نقاط )

علاج شلل الأطفال:
كلهـــــــــــــــــــــا كــــــــــــــــــــــــاملة التعداد

ثانيآ:الأصابات المتعلقة بالهيكل العظمي:
التعداد كامل

صـ 155اهم الأسباب التى تؤدي الى هذة الحالة:
تعداد كامل.

دعواتكمـ

الفــــصـل الــسـادســ

صـــ172ماهي صعوبات التعلم:
المقطع

من كلمة فصعوبات التعلم تعني وجود مشكلة..........الى....بمشاكل نطقية.
نفس الصفحة تحت...من كلمة( إذن الشرط الأساسي.............الى...لهذا التأخر.

آخر سطر( ويعتقد أن ذلك ......الى....الذهنية طبعية )

صــــ 173 من كلمة (وتشخيص صعوبات التعلم .........الى ........ من أقرانه.
صــــ 174 تعريفات صعوبات التعلم:

ظهر مصطلح صعوبات التعلم لأول مرة عام 1963من القرن الماضي وأول من

أستخدم هذا الاصطلاح

(صموئيل كيرك)


المقطع الثالث...من كلمة (يشير مفهوم صعوبات التعلم........الى.....ثقافي.

صــــ176 مالفرق بين صعوبات التعلم وبطء التعلم والتأخر الدراسي:
1-2-3-4-5 كلهـــــــــــــــــــــا كاملــــــــــــــــــــــة

(وليسة رؤوس اقلام كما تعتقدون)

صـــــــ178 من كلمة(وتشير ليرنر...............الى.............تربوية خاصة.
صــ 178 المقطع في في البداية (وتشير ليزر ...........خدمات تربوية خاصة )

أسباب صعوبات التعلم:
التعداد فقط
1.2.3.4.

صــــــ181أنماط صعوبات التعلم:
اولآ:الصعوبات الأكاديمية :1-2-3 العناوين فقط
ثانيآ:الصعوبة التطويرية:1-2-3-4-5العناوين فقط

المظاهر العامة لذوي الصعوبات التعليمية:
من 1 الى 19 عناوين فقط

صــــ187 تشخيص صعوبات التعلم:

1-2-3-4-5 كاملــــــــــــــــــــــــــــة

(وليسة رؤوس اقلام كما يعتقدة البعض )

صــــــ188محك التشخيص لصعوبات التعلم:

1-2-3-4-5 عناوين فقط (بمعنى رؤوس اقلامـ )

صــــــــ194 الطرق المستخدمة لجمع المعلومات لغايات تشخيص حالات صعوبات التعلم:
1.طريقة دراسة الحالة
2.طريقة الملاحظة
3.الإختبارات المسحية
4.الإختبارات المقننة

صـــ 198 الأساليب الفعالة في علاج صعوبات التعلم

1.الإتجاة الطبي وينقسم

أ.العلاج باالعقاقير الطبية
ب.العلاج بضبط البرنامج الغذائي
ج.العلاج عن طريق الفيتامينات

2.الاتجاة النفس /التربوي

1.طريقة التدريب على العمليات وينقسم

أ.التدريب التفسي لغوي
ب.التدريب بااستخدام الحواس المتعددة
ج.التدريب المعرفي

2. طريقة تدريب المهارات

3.الطريق القائمة على الجمع التدريب على العمليات والتدريب وعلى المهارات




والحمد الله تمت تغطيت المادة بكل نواحية بنظام

(نسخ ولصق كل ما ذكرة الدكتور)

واتمنى واتمنى دعواتكم لي ولمن ساندني في التحضير

وباالتوفيق للجميع ,,

علي الحساوي