اسئلة منطقية " ورياضية " موجهه لمن وضع نموذج إختبار الأحصاء

[سارتر]

حقيقة إلى الآن لازلت لست مصدقاً لإمتحان الإحصاء !
إلى الآن أشعر بأنه كابوساً أتمنى ان أستفيق منه ...

لست من هواة التبرم والشكوى خصوصاً أن الأسئلة لم تخرج من مفردات المنهج ..
ولكن بكل صراحة مستوى طرحها أشبه مايكون بالتعجيزي لطلبة بعضهم إنقطع عن الدراسة
لأكثر من عشر سنوات ..
وبعضهم تخصصه غير علمي في مرحلة التعليم العام ( الثانوية ) ..
هذا ناهيك عن أنها سنة تحضيرية بمعنى أنه لايشترط بأن تكون عبقرياً لتنجح ..
بل أن بعض المواد من زاوية العلم بالشي بسبب أن الكثيرين سوف يتجهون لدراسة علوم الآداب
البحته وبالذات في التخصصات الإنسانية .

بحسبة بسيطة جداً ( وهذا الكلام موجه للدكتور الفاضل / اللجنة ) التي وضعت الاسئلة ..
عدد الاسئلة = 40 .
الوقت = 90 دقيقة .
5 دقائق توزيع اسئلة وكتابة اسم ورقم وتوقيع .
وخمس دقائق أخرى ( ووضعت خمس دقائق حتى لا أتهم بالمبالغة مع أنها أكثر 5 دقائق ) مابين ورقة القوانين وورقة التحبير " التي وزعت لاحقاً " .
ولن أقول خمس دقائق أخرى للإلقاء نظرة فاحصة على الاسئلة ( حتى لا أتهم كذلك بأني أقتص من الوقت لغاية في نفسي ) بل سوف أكتفي بالعشر دقائق الأولى ..

إذن عدد الاسئلة = 40
الوقت الفعلي = 80 دقيقة .
بعملية حسابية بسيطة هناك دقيقتين لكل سؤال !
لا أعرف هل هذه الدقيقتين .. هي لقراءة السؤال وفهمه أم لإلقاء النظرة على ورقة القوانين والبحث عن القانون .. أم لحل المسألة على الورقة الخارجية .. أم للتضليل على الإجابة في
ورقة الإجابة ( فعلياً أنت تستخدم 3 ورق في آن واحد ) !!!!
دقيقتين لكل هذا أمر مستحيل ( بالعقل والمنطق وحتى باللاعقل واللامنطق ) .. !
خصوصاً أن كثير من الاسئلة ليست مباشرة وتحتاج إلى أكثر من خطوة لتطبيق القانون .

هذا ناهيكم عن أن الإنسان سوف يتوتر ( فعلياً ) بعد أن يشعر بأن الوقت بدأ يسرقه ..
وبالتالي تبدأ المعلومات لديه بالتداخل ويبدأ بالتخبط !!

ولن أسهب في مستوى الاسئلة والتي كانت " موجهه " لطلاب غير متخصصين ...
وطلاب بعضهم منقطع عن الدراسة ولفترة طويلة وبعضهم آخر عهده بالقوانين الرياضية
السنة الأولى في الثانوية العامة .. !!

هل كان تحدياً ؟
إن كان ذلك مبروك لك / م فقد كسبت / م ولكن من غير جدارة !
لأن ذلك كان على حساب أشخاص بعضهم ترك ابناءه وبعضهم يستدين من اجل مصاريف الجامعه !
ولا أطالب هنا بمعاملة إستثنائية لهم أو بدلال خاص " طلب العلم لايعرف هذا " ..
أطالب فقط بالمنطق والعدل والموضوعية وأعتقد أن ذلك أبسط حقوقهم ..

كنتم تستطيعون ان تقولوا لهم أنتم راسبون قبل الإختبار ..
أو لانريد أن تكون معدلاتكم مرتفعه ..
بدلا من أن يضيعوا وقتهم وجهدهم وربما مالهم " لمن بحث عن التدريس
الخصوصي ، من أجل ينجح ) !
كنتم تستطيعون ذلك بكل بساطة ..
بدلاً من أن يكونون في القاعات وكأن على رؤسهم الطير وبدلا من أن يسلم أكثرهم نموذج إجابته
وهو يضلل على إجابات عشوائية كيفما أتفق " وكأنه يطبق إحتمالات أحصائكم في إجاباته "
وبدلاً من أن يكون المتميز منهم جداً يسابق الريح في إجاباته حتى لاينفد منه الوقت ..!


سؤال إلى المسؤولين المعنيين في الجامعه هل يرضيكم هذا !