الدبلوم العام في التربية | نقاش لِلمـفكرين و المُنتجين .

[hhhha]

-


السلام عليـكَ صديقي المُتذمر من عدم قبولك..
لن أنصحك بعدم متابعة القراءة ، أكملهـا فلرُبمـا تُحدث فرقاً في توجهك المُستقـبلي .


أرى في موضوع الدبلوم التربوي فكرة خفيه لم ندركها !
و لعلي توصلت أو شارفت على الوصول إليها .. سَ أعرض لكم أفكاري وهي قابلة للنقـاش و النقد أيضا .

مَ مصلحة الجامعة من تحويل برنامج الدبلوم العام التربوي من كونه خاص إلى عام؟ لِم لَم يستمر إستقطاب طالبيّ الدبلوم التربوي ؟
وهو بذلك عائِد مالي نافـع للجامعة ! ألغت بعض الجامعات الدبلوم التربوي و التعمُـد بدا واضِح في خفض أعداد التربوييـن .

راجعت رؤية السعودية 2030 في مجال التعليم ، و وجدت هذا الهدف "بالنَـص" (سد الفجوة بين مُخرجات التعليم العالي و متطلبات سوق العمل) .

سوق العمـل المُستقبلـي إلى ماذا يحتاج ؟
رُبما "المعني بالأمر" اراد أن ينهض بالمجالات الأخرى "الصِحة، الإقتصاد" و يوجه الخريجين إلى مجالات غير مجال التعليم
كونِـه يعُج بالخريجين التربويين العاطلـين .

ارى ان جامعـة المؤسس قدمت مصلحة رؤية الدولة المُستقبلية على مصلحتها ، كونها حولت برنامج الدبلوم التربوي من خاص إلى عام
مُستغنيه بذلك عن عوائـده ومنافعه الماديـه .
أهمية الأشياء تُعطى بقدر الحاجة إلـيها ، رُبما بعد 10 سنوات من الآن تنعدِم أهمية الدبلوم التربوي
وقد تكتفي الوزارة بإضافة بعض المواد التربوية إجبارياً لمواد التخصص .
هل نظرتنا للدبلوم التربوي تعكس فعلاً اهميته و قيمته الحالـيه ؟
قبل 10 سنين من الآن مامدى أهمية اللغة الإنجليزية في الوظائف؟ الان قد لا تخلو أي وظيفة من شرط اللغة الإنجليزية ،
و شروط أغلب تخصصات الدراسات العلـيا ايضاً .

الحمـد لله عز وجل لعدم قبولي في الدبلوم التربوي فبعد تمعُن شديد أدركت الخيرَه في الأمر!
وجدت أن الخطة البديلة أفضل ، إستثمار وقتـي و جهدي في مجال الصِحة أنفع لي من مُجاهدتـي في مجال التعليم المُكتظ و المتكدس بالتربويين!

قرأت تعليق لأحد الأخوات و كان مُستفزاً لي
قالت "منذ تخرجي وانا أقدم على الدبلوم التربوي ولم اُقبل ، الان شارفت على بلوغ الأربعين" .
تمسُكها بهدف معين أعمى بصيرتـها عن مجالات أخرى كثيرة قد تكون أنفع لهـا
هل التربوي فعلاً غايه ذا قيمة عاليه لتُهدري سنينك ي أُختي في سبيل ادراكه !


أخيـراً : اذكركم و نفـسي بضرورة توسيع مداركنـا و خياراتنا
التحلي بالمرونه النفسية و العقلية ضرورَه فنحن في زمن مُتغير .
الشي الذي له قيمة عالـية اليوم غداً ومع التجديد و التغيير المستمرين قد لا يكون له ادنى قيمـة .
تكيَـف ي صديقي مع مُتطلبات سوق العمل الجديد ، و طور من نفسـك و إمكانياتك ف المُنافسه شديدة .
وفكِر بالأمر ملياً! و شاركنـي أفكارك .

-

[شـروق الزهراني <3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hhhha - السلام عليـكَ صديقي المُتذمر من عدم قبولك.. لن أنصحك بعدم متابعة القراءة ، أكملهـا فلرُبمـا تُحدث فرقاً في توجهك المُستقـبلي . أرى في موضوع الدبلوم التربوي فكرة خفيه لم ندركها ! و لعلي توصلت أو شارفت على الوصول إليها .. سَ أعرض لكم أفكاري وهي قابلة للنقـاش و النقد أيضا . مَ مصلحة الجامعة من تحويل برنامج الدبلوم العام التربوي من كونه خاص إلى عام؟ لِم لَم يستمر إستقطاب طالبيّ الدبلوم التربوي ؟ وهو بذلك عائِد مالي نافـع للجامعة ! ألغت بعض الجامعات الدبلوم التربوي و التعمُـد بدا واضِح في خفض أعداد التربوييـن . راجعت رؤية السعودية 2030 في مجال التعليم ، و وجدت هذا الهدف "بالنَـص" (سد الفجوة بين مُخرجات التعليم العالي و متطلبات سوق العمل) . سوق العمـل المُستقبلـي إلى ماذا يحتاج ؟ رُبما "المعني بالأمر" اراد أن ينهض بالمجالات الأخرى "الصِحة، الإقتصاد" و يوجه الخريجين إلى مجالات غير مجال التعليم كونِـه يعُج بالخريجين التربويين العاطلـين . ارى ان جامعـة المؤسس قدمت مصلحة رؤية الدولة المُستقبلية على مصلحتها ، كونها حولت برنامج الدبلوم التربوي من خاص إلى عام مُستغنيه بذلك عن عوائـده ومنافعه الماديـه . أهمية الأشياء تُعطى بقدر الحاجة إلـيها ، رُبما بعد 10 سنوات من الآن تنعدِم أهمية الدبلوم التربوي وقد تكتفي الوزارة بإضافة بعض المواد التربوية إجبارياً لمواد التخصص . هل نظرتنا للدبلوم التربوي تعكس فعلاً اهميته و قيمته الحالـيه ؟ قبل 10 سنين من الآن مامدى أهمية اللغة الإنجليزية في الوظائف؟ الان قد لا تخلو أي وظيفة من شرط اللغة الإنجليزية ، و شروط أغلب تخصصات الدراسات العلـيا ايضاً . الحمـد لله عز وجل لعدم قبولي في الدبلوم التربوي فبعد تمعُن شديد أدركت الخيرَه في الأمر! وجدت أن الخطة البديلة أفضل ، إستثمار وقتـي و جهدي في مجال الصِحة أنفع لي من مُجاهدتـي في مجال التعليم المُكتظ و المتكدس بالتربويين! قرأت تعليق لأحد الأخوات و كان مُستفزاً لي قالت "منذ تخرجي وانا أقدم على الدبلوم التربوي ولم اُقبل ، الان شارفت على بلوغ الأربعين" . تمسُكها بهدف معين أعمى بصيرتـها عن مجالات أخرى كثيرة قد تكون أنفع لهـا هل التربوي فعلاً غايه ذا قيمة عاليه لتُهدري سنينك ي أُختي في سبيل ادراكه ! أخيـراً : اذكركم و نفـسي بضرورة توسيع مداركنـا و خياراتنا التحلي بالمرونه النفسية و العقلية ضرورَه فنحن في زمن مُتغير . الشي الذي له قيمة عالـية اليوم غداً ومع التجديد و التغيير المستمرين قد لا يكون له ادنى قيمـة . تكيَـف ي صديقي مع مُتطلبات سوق العمل الجديد ، و طور من نفسـك و إمكانياتك ف المُنافسه شديدة . وفكِر بالأمر ملياً! و شاركنـي أفكارك . -

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ، تفكير عميق وتحليل منطقي

لكن من وجهة نظري ان تحويل الجامعه للدبلوم من عام الى خاص

قد هي تستفيد ايضا من مصاريف تأخذها عندما تجعله خاصا !!

او بسبب النسبه الضئيله جدًا في قبول الخريجيين الجدد في نظام التعليم ووظيفه التدريس

والسبب الاف العاطلين من الاناث والذكور بسبب اخطاء الوزاره التي لا تغتفر !

في رايك شهادة تاريخ ماذا تنفع في غير التدريس ؟ هل يعقل ان خريجو قسم التاريخ جميعهم

سيكونون استاذه او محللين سياسيين يجب اغلاق او تقليل نسبه القبول في التخصصات المُستهلكه

وفتح تخصصات اخرى جديده و بحاجه اليها ، وسأقول وبكل صراحة من ينتظر مهنه التدريس وهي " جُل احلامه "

فسيعيش في دوامه لا نهايه لها من متطلبات وانتظار و عدم القبول!!

[hhhha]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شـروق الزهراني <3 في رايك شهادة تاريخ ماذا تنفع في غير التدريس ؟ هل يعقل ان خريجو قسم التاريخ جميعهم سيكونون استاذه او محللين سياسيين يجب اغلاق او تقليل نسبه القبول في التخصصات المُستهلكه وفتح تخصصات اخرى جديده و بحاجه اليها ، وسأقول وبكل صراحة من ينتظر مهنه التدريس وهي " جُل احلامه " فسيعيش في دوامه لا نهايه لها من متطلبات وانتظار و عدم القبول!!

هذا م رميت إليه بموضوعي.. رأيك المُـقترح حول قسم التاريخ
هو ماحدث فعلاً الآن مع الدبلوم التربـوي

بالمُناسبة قسم التاريخ من الأقسام المرموقة ذات الشأن الرفيـع قبل 25 سنـه
ولم يكُن يقبل "حيّ الله حد" فـيه ، لكن مع تشبـع الدولة من خريجيه قلت أهميـته

حياك الله شروق .