تجربتي مع الكفايات

[T@RIQ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحببت كتابه هذا الموضوع بهذا الوقت وقبل معرفة الدرجات عشان ما يكون لها تأثير على رأيي سلبا او ايجابا، وحتكلم عن انطباعي عن الأسئلة فقط بدون ما أدخل بمتاهة فكرة الاختبار والغرض منه وكذا، لان الكلام في هذا الجانب ماله نهاية، يعني تقييمي راح يكون للأسئلة بشكل خاص من وجهة نظري الشخصية بدون ما اتطرق للاختبار بشكل عام.

بخصوص اختبار الكفايات : في البداية وقبل تقييم الاختبار وأقسامه، الافضل اني ابين لكم كيف كان استعدادي للاختبار وكيف مستواي بالانجليزي، من أجل الاستفادة من تجربتي.
بخصوص مستوى الانجليزي ولله الحمد طيب، يعني بفضل الله اتحدث باللغة الانجليزية وعندي محصول جيد ما شاء الله من الكلمات، طبعا ماني فلته انجليزي وكأنها لغتي الأم، لكن ولله الحمد كلغة ثانية يعتبر مستواي فيها جيد.
وبخصوص استعدادي للاختبار، اكتفيت بمراجعة مبادئ القرامر الاساسية فقط على اساس اعقادي بانها كافية.

طيب الان نبدأ بتقييم الاختبار بناء على استعدادي له ومستواي بالانجليزي عشان يكون التقييم عادل ان شاء الله.

أولا الاستماع : واجهتني فيه مشكلتين، الاولى عدم توفر الوقت الكافي بسبب عدم اتاحة الفرصة لقراءة السؤال والاختيارات المتوفرة لكل محادثة قبل الاستماع الى المحادثة، والنظام المتبع هو اتاحة الفرصة لثواني معدوده بعد الاستماع للمحادثة، هذه بالإضافة ان معظم الاسئلة تكون اجابات فقط بدون ذكر السؤال، واعتقد هنا بأن هذه العملية معكوسه، حيث ارى من وجهة نظري الشخصية والله اعلم من الافضل اتاحة الفرصة قبل الاستماع لقراءة السؤال والأجوبة حتى اتهيئ لمغزى السؤال وبذلك نستطيع بإذن الله اقتناص الاجابة من خلال المحادثة، خصوصا ان اجابات معظم الاسئلة تتعلق بأسماء الأشخاص في المحادثة (فلان قال وفلان قال) طيب انا اذا ما كنت محضر نفسي للسؤال وأجوبته قبل الاستماع الى المحادثه كيف حعرف مين الي قال كذا ومين الي قال كذا، الا في حالة اعتقادهم بأننا نستطيع حفظ المحادثة كاملة من سماعها لأول مره وبأسماء الشخصيات وتحديد (مين الي قال كذا ومين الي قال كذا).
المشكلة الثانية: الصوت غير واضح، وأفضل وصف له انه (مكتوم)، ومن المفترض من وجهة نظري الشخصية ايضا والله اعلم ان يكون الصوت (حاد) لمساعدة الطالب على الاستماع الجيد لجميع الكلمات، وهنا لا اعلم هل هذه المشكلة متعمدة لتصعيب الاختبار، او ان تجهيزات القاعة الي اختبرت فيها كانت دون المستوى.

ثانيا : القطع : ايضا يها مشكلتين، واجهت المشكلة الاولى بسبب استخدام الاختبار القطع التي تحتوي على لغة أكاديمية، وكما يعلم الجميع هناك فرق بين اللغة العملية التي تستخدم في حياة الانسان اليوميه وفي جميع تعاملاته، وبين اللغة الاكاديمية التي تتعلق بكل تخصص، فحتى لو استطعت فهم معنى الكلمات في معظم القطعه، ستواجه مشكلة اضاعة الوقت في محاولة فك شفرة الكلمات الاكاديمية من خلال محاولتك فهم البرغراف كاملا حتى تستطيع تحليل الكلمة، وهذا الوقت لايوفره الاختبار باعتقاد منهم اننا من المفترض بنا معرفة هذه الكلمات، وهنا من وجهة نظري الشخصية والله أعلم يجب مراعاة أننا لم ندرس جغرافيا وأحياء وبقية المواد في مدارسنا باللغة الانجليزية حتى نكتسب هذه الكلمات وحتى في مراحلنا الجامعية، وفي نفس الوقت هناك كلمات مرادفة لنفس هذه الكلمات تكون أكثر استخداما وشيوعا، فمن خلال ملاحظتي بعد محاولة تحليل الكلمات الاكاديمية معظمها يوجد لها بديل يؤدي نفس الغرض.
المشكلة الثانية : استخدام اسلوب الاجابة بناء على الفهم، وهنا سأحاول ذكر مثال من حياتنا اليوميه لهذا الأسلوب من أجل توضيحه، مثلا اخبركم بالقطعه ( فلان ذهب الى البحر......... ) والسؤال أين ذهب فلان، والاجابه الصحيحة على هذا السؤال من الاختيار المتعدد هي ( ذهب فلان الى السباحة في الكورنيش ) وهنا كلمة كورنيش لم تذكر في القطعه ولكنها تعطي نفس المعنى وهذا يعتمد على الفهم، واذا لم تكن تعرف معنى هذه الكلمات جميعا لن تستطيع الفهم ومعرفة المغزى من السؤال طالما لاتوجد اجابة من الاختيار المتعدد تطابق ماذكر في القطعه، وهنا ارى والله اعلم بان الاختبار يقيس فعلا مدى تمكن الشخص من اللغة الانجليزية، ولكن يجب ان يكون استخدام هذه الطريقة غير مبالغ فيه، بسبب عدم توفر الوقت الكافي، وبسب عدم المام الكثير من الطلاب بالمترادفات، وخصوصا بأن كلمة واحدة يعرفها الشخص في الغالب ستغنيه عن جميع مترادفاتها التي تؤدي الى نفس المعنى.

ثالثا : القرامر : وهو القسم الوحيد الذي راجعته قبل دخول الاختبار، ولكن كما أخبرتكم اكتفيت بالمبادئ الاساسية، على العموم اعتقد ان هذا القسم والله اعلم من اسهل اقسام الاختبار وأكثرها وضوحا (يعني فاهم القاعده تجاوب منت فاهم راحت عليك)، ولكن بشرط تمكنك من القرامر، وانا في الحقيقة واجهتني مشاكل في هذا القسم لاني اكتفيت بالمبادئ الاساسية، بينما وجدت الاختبار يركز على طريقة الكتابة الكابتل والسمول، وتصريف الافعال المتقدمه وهكذا، وإن كنت قد درست هذه الاشياء في الماضي، ولكن من اكبر مشاكل القرامر نسيانه، ولذلك ارى والله اعلم انه في حال دخول دورة قرامر او قراءة كتاب تذاكر منه القرامر مع الفهم الصحيح، يمكنك بتوفيق الله ان تحقق درجة طيبة في هذا القسم بشرط التعمق في دراسة القرامر وعدم الاكتفاء بالمبادئ الرئيسيه فقط، يعني المام متوسط في هذا الجانب ان شاء الله يكون كافي.

أخيرا : إن أصبت فمن الله وإن أخطأت فمن نفسي والشيطان.
ولم أبذل جهد في كتابة هذا الموضوع من أجل تحطيم او اخافة المقبلين على دخول هذا الاختبار في دورته القادمة ان شاء الله، ولكن الهدف الرئيسي من كتابة هذا الموضوع تفاديكم المفاجأة التي تحدث في هذا الاختبار اول مرة والاستعداد لها من خلال معرفتكم المسبقة لهذه الملاحظات، وهذه الملاحظات التي سجلتها من أجل عدم اضاعة درجات كان من الممكن تفادي اضاعتها ووضع حلول مسبقة للتغلب على هذه العثرات ان شاء الله.

وفي الحقيقة كنت سأكتب موضوع مشابه لهذا الموضوع ولكن مخصص لاختبار القدرات، لكن لا أعلم إذا كان هذا الموضوع يشكل إضافة بالنسبة لكم، فقررت أن اكتب موضوع القدرات ان شاء الله في حال وجدت أن هذا الموضوع كان مفيدا من خلال تفاعلكم.

هذا وأسأل الله أن يوفقنا جميعا في اجتياز هذه الاختبارات، وتحقيق طموحنا بإذن الله من خلال اكمال دراستنا.

اخوكم : طارق

[soo0oo]

جزاك الله خير وبالتوفيق

[مستشفى]

بصميم كتب اخي طارق
فعلا
مشكلة في الاستماع انه الصوت غير واضح
المفترض سماعات ً والغير متواجد نهائيا
أسئل اللي اختبروها و شوفوا اي قاعة او مكان صوته واضح

[همة همة همة]

جزاك الله خير ..موضوع يستفيد منه من كان عنده عزم لدخول الاختبار لاول مرة ..
ماشاء الله تبارك الله مفصل تفصيل للاختبار لكن بقي الحل ..

في الحقيقة اصبت من ناحية فهم القطعة واختيار الاجابات التي تكون مبنية على فهم القطعة لان الاجابة ستكون كلمة غير الموجودة في القطعة مع ان المعنى واحد هذا بالفعل صادفته ..والي ما عنده مخزون من المفردات مثلي ما يقدر يعدي حل القطعة بسهولة ..والله الي ما عرفته اكثر بكثير من المعروف والمفهوم.. فقط اضع عمود c فتشوف العمود c مميز في ورقة اجاباتي من بين الاعمدة مادري احس ان فيه بركة ...خخ


من ناحية القرامر والتحليل الكتابي او التحرير افضل من القطع والحمدلله فادتني مذاكرتي الاولى مع القروب ..والي معي من القواعد ايام الثانوي ..
والليسننق ..كما تفضلت لازم يعطونا فرصة نقرا الاجوبة ..وبيني وبينكم والله اني اقراها لكن بسرعة لما يشغلون السؤالين التدريبين بس اقرا الكلمات عشان اذا سمعتها اظللها مثل بيولوجيا والشهر ..وفيه لكن ما اتذكر بس اقرا الكلمة عشان اذا سمعتها ااشر عليها . ...

وصراحة بعد ما خرجت من الاختبار والحال مسدود والانف منفوخ من البرد ..والعيون نقطتين الله يهديهم ..لكن ما يئست راضيت نفسي ودخلت دورة انجليزي هذا الشهر ..والاعتماد مش على الدورة على الله ثم الجهد والحب والرغبة لان تخصصي الماجستير يتطلب المامي لهذه اللغة بقدر المستطاع ..وباذن الله .مع الدورة البديلة ايضا والمذاكرة من الكتاب الاحمر الي يدرسوه البنات في دورة ستيب بكلية دار الحكمة ومن اليوتيوبات التي يضعها الاخ الكريم اوديسا ..اعدل من مستواي وادخل الاختبار مرة ثانية لكن لازم اجتاز صحيح اني انقبلت ماستر لكن وراي مشوار يحتاج له انجلش ...والله عشان التخصص ايضا ..

موضوع مميز ..

جزااااااااااااااااااااااك الله خير كثيرا ورزقك جنات النعيم عند مليك مقتدر ..على هذا الموضوع المميز المفصل النافع ..

شكرا

[منال الكيميائية]

جزاكك الله خيرا اخوي ع هالموضوع المفصل ماشالله واللي يدخل جو هالاختبار للذين لم يسبق لهم دخول هالاختبار الذي اعتبره من وجهة نظري الخاصة "ابد لا يقيس مستوى اللغة "..انا بعد واجهتني نفس الصعوبات اللي ذكرتها في الليسننق والقطع بينما القرمر ولله الحمد ساعدني بعد الله مذاكرتي من كتاب "الانجليزية لجميع المستويات"كتاب رائع واعلب القرمر منه وللمعلومية ذا اول اختبار تكون أغلب الاسئلة تعتمد عالقرمر"طبعا انا خامس مرة ادخل هالاختبار "ويعتبر اسهل اختبار مرً علي بصراحة انا ماكنت اذاكر وادخل معتمدة ع لغتي فقط بسبب انشغالي بالمذاكرة فانا بالسنة التكميلي ..بالنهاية اتمني التوفيق ونيل أعلى الدرجات للجميع

[T@RIQ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستشفى بصميم كتب اخي طارق فعلا مشكلة في الاستماع انه الصوت غير واضح المفترض سماعات ً والغير متواجد نهائيا أسئل اللي اختبروها و شوفوا اي قاعة او مكان صوته واضح

اهلا أخي مستشفى،

فعلا من المفترض أن يكون لكل شخص سماعه، اعتقد انه أفضل حل والله اعلم.
وخصوصا بأن هذا الحل يتخلص من مشكلة مهمه وهي العدل عند توزيع الطلاب في القاعه، فعند ملاحظة النظام المتبع في الكفايات تكون السماعات في منتصف القاعه، مما يؤدي الى إزعاج الطلاب القريبين منها وتشتيتهم، وعدم سماع الطلاب البعيدين عنها جيدا.

وياليت الي اختبروا معانا يبلغونا، هل واجهتهم مشكلة في صوت المحادثه تتمثل في عدم القدرة على سماع وتمييز جميع الكلمات في المحادثة جيدا، او العكس، من أجل معرفة هل المشكلة في تجهيزات القاعه، او في الصوت نفسه.

شكرا لتفاعلك اخي مستشفى، تحياتي

[T@RIQ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همة همة همة جزاك الله خير ..موضوع يستفيد منه من كان عنده عزم لدخول الاختبار لاول مرة .. ماشاء الله تبارك الله مفصل تفصيل للاختبار لكن بقي الحل .. في الحقيقة اصبت من ناحية فهم القطعة واختيار الاجابات التي تكون مبنية على فهم القطعة لان الاجابة ستكون كلمة غير الموجودة في القطعة مع ان المعنى واحد هذا بالفعل صادفته ..والي ما عنده مخزون من المفردات مثلي ما يقدر يعدي حل القطعة بسهولة ..والله الي ما عرفته اكثر بكثير من المعروف والمفهوم.. فقط اضع عمود c فتشوف العمود c مميز في ورقة اجاباتي من بين الاعمدة مادري احس ان فيه بركة ...خخ من ناحية القرامر والتحليل الكتابي او التحرير افضل من القطع والحمدلله فادتني مذاكرتي الاولى مع القروب ..والي معي من القواعد ايام الثانوي .. والليسننق ..كما تفضلت لازم يعطونا فرصة نقرا الاجوبة ..وبيني وبينكم والله اني اقراها لكن بسرعة لما يشغلون السؤالين التدريبين بس اقرا الكلمات عشان اذا سمعتها اظللها مثل بيولوجيا والشهر ..وفيه لكن ما اتذكر بس اقرا الكلمة عشان اذا سمعتها ااشر عليها . ... وصراحة بعد ما خرجت من الاختبار والحال مسدود والانف منفوخ من البرد ..والعيون نقطتين الله يهديهم ..لكن ما يئست راضيت نفسي ودخلت دورة انجليزي هذا الشهر ..والاعتماد مش على الدورة على الله ثم الجهد والحب والرغبة لان تخصصي الماجستير يتطلب المامي لهذه اللغة بقدر المستطاع ..وباذن الله .مع الدورة البديلة ايضا والمذاكرة من الكتاب الاحمر الي يدرسوه البنات في دورة ستيب بكلية دار الحكمة ومن اليوتيوبات التي يضعها الاخ الكريم اوديسا ..اعدل من مستواي وادخل الاختبار مرة ثانية لكن لازم اجتاز صحيح اني انقبلت ماستر لكن وراي مشوار يحتاج له انجلش ...والله عشان التخصص ايضا .. موضوع مميز .. جزااااااااااااااااااااااك الله خير كثيرا ورزقك جنات النعيم عند مليك مقتدر ..على هذا الموضوع المميز المفصل النافع .. شكرا

اهلين همه، جميعا ان شاء الله.
هذا هو الغرض من هذا الموضوع أعطاء فكره شاملة للطلاب الداخلين هذا الاختبار لاول مره، لتجنب المفاجأة ومعرفة الصعوبات المقبلين عليها، أعاننا الله وإياكم على تجاوزها.
وبخصوص حلول هذه الصعوبات، في الحقيقه تعمدت عدم ذكرها، لانه كل شخص يستطيع بعد معرفة المشكلة، وضع الحل الذي يتناسب معه، لانه لايوجد حل مثالي وعلى الجميع اتباعه.

وهنا سأعطيكي بعض الحلول من وجهة نظري والله اعلم، اولا بخصوص حل مشكلة الجزء السماعي، اولا بخصوص مشكلة عدم اعطاء الوقت الكافي لقراءة (السؤال ان وجد) والاجابات قبل الاستماع للمحادثة، هنا يمكن اتباع طريقتين، اولا التضحية بالسؤال الاول وعدم الاستماع الى محادثته واستغلال هذا الوقت بقراءة السؤال الثاني واجاباته وعند الاستماع الى محادثة السؤال الثاني تستطيع الاجابة عليه دون الاحتياج الى المهلة المعطاة لاجابة السؤال الثاني، واستغلال هذه المهلة في قراءة السؤال الثالث واجاباته قبل بدء محادثة السؤال الثالث، وهكذا.
والحل الاخر يكمن في دخولك هذا الاختبار وأنت ملم بهذه المشكلة، وهنا يمكنك استغلال اللحظات قبل بداية الاختبار، وقراءة السؤال الاول واجاباته قبل بدء محادثة السؤال الاول، واستغلال مهلة الاجابة على السؤال الاول، في قراءة السؤال الثاني واجاباته وهكذا.
ومن ناحية أخرى، ممكن يكون فيه طلاب أخرين يفضلون هذه الطريقة، سماع المحادثة كاملة اولا ومن ثم البدء بقراءة السؤال والاجابة عليه، يعني ممكن تختلف هذه المشكلة من شخص لاخر.
اما بخصوص مشكلة الاستماع الثانية، في الحقيقة الى الان لا أعلم هل هي مشكلة واجهت البعض بسبب تجهيزات القاعه، او أنها مشكلة جماعيه، اذا كانت مشكلة فردية الله يعوضنا خير ان شاء الله، وإذا كانت مشكلة جماعيه، نرجو ان شاء الله أن يتم تداركها من قبل القائمين على الاختبار، ووضع حلول افضل لحل هذه المشكلة.

اما بخصوص القطع، فهنا يمكن تجنب المشكلة الاولى والمتعلقة في الكلمات والمطلحات الاكاديمية وإن تسببت في اضاعة بعض الدرجات، والتركيز على المشكلة الثانية والمتعلقة بالمترادفات.
لان مشكلة الكلمات الاكاديمية، تكمن في عدم القدرة على الالمام بها جميعا، لانك لاتعلم ماهي القطعه المقبل عليها وفي اي بحر اكاديمي تخوض، خصوصا وانه من غير المفيد لك كثيرا في حياتك العمليه المامك بهذه المصطلحات التي تتعلق بعلم اكاديمي في غير تخصصك، طبعا انا لا اقول هنا بأن الثقافة العامه في جميع المجالات العلمية غير مفيده، ولكن أقصد بأنها غير ضرورية في أغلب الاحوال.
اما بخصوص مشكلة المترادفات، هذه يمكن حلها والله اعلم، عن طريق زيادة محصولك من الكلمات الشائعة والمستخدمة في الحياة اليومية وفي جميع التعاملات ومعرفة الكلمات المرادفة التي تطلق على نفس الشيء الذي تعرف معناه، وإن كانت هذه الكلمات ايضا من غير الضروري معرفتها جميعا، ولكنها مفيدة ان شاء الله خصوصا لمن أراد التمكن من التحدث ومحاورة الاخرين باللغة الانجليزية.

وبخصوص المشكلة الثالثة القرامر، فكما تفضلتِ يمكن حلها ان شاء الله عن طريق حضور دورة للقرامر او قراءة كتاب للقرامر مع فهمه.

هذا ما لدي من ناحية الحلول، اسأل الله ان ينتفع بها.

أما بخصوصك انتِ، خلينا نتفاهم، ذحين انتِ تقولين انك ولله الحمد انقبلتِ ماستر، ممكن تفهميني على ايش متعبه نفسك ومغلبة حالك، لايكون فيه شي حابه تثبتينه لنفسك، وانك البنت الي قدرت تجتاز الكفايات غصبا عن مدري مين ، بس احب اقولك على فكرة لاتخلين الاختبارات ايا كانت كفايات او غيرها، هي الي تحدد مستواك وهيا الي تعطيك ثقتك بنفسك.

اما اذا كنتي شايفه انه فعلا مستواكِ بالانجليزي مو ذاك الزود عشان كذا مو واثقة بنفسك، في حلول افضل بمئة مره من الكفايات، مثلا دخول معهد معتمد والخضوع الى اختبار تحديد مستوى ومن ثم البدء في اجتياز المستويات بإذن الله، الى ان تصلي للمرحلة التي تقتنعين فيها بمستواكِ.

اما اذا كانت المشكلة في رغبتكِ الالمام بإنجليزية تخصصكِ ، هنا يمكنك شراء افضل الكتب في تخصصكِ، وهنا تكون الفائدة مضاعفة، وتكمن في تطور المامك بتخصصكِ ومتابعة كل جديد بشأنه، وإجادتكِ للغة الانجليزية الاكاديمية المتعلقة بتخصصكِ، وعلى فكرة اش هو تخصصكِ.


ختاما، اشكركِ على دعائكِ واسأل الله ان يتقبل منا ومنكم صالح الدعوات انه سميع مجيب.

تحياتي

[T@RIQ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منال الكيميائية جزاكك الله خيرا اخوي ع هالموضوع المفصل ماشالله واللي يدخل جو هالاختبار للذين لم يسبق لهم دخول هالاختبار الذي اعتبره من وجهة نظري الخاصة "ابد لا يقيس مستوى اللغة "..انا بعد واجهتني نفس الصعوبات اللي ذكرتها في الليسننق والقطع بينما القرمر ولله الحمد ساعدني بعد الله مذاكرتي من كتاب "الانجليزية لجميع المستويات"كتاب رائع واعلب القرمر منه وللمعلومية ذا اول اختبار تكون أغلب الاسئلة تعتمد عالقرمر"طبعا انا خامس مرة ادخل هالاختبار "ويعتبر اسهل اختبار مرً علي بصراحة انا ماكنت اذاكر وادخل معتمدة ع لغتي فقط بسبب انشغالي بالمذاكرة فانا بالسنة التكميلي ..بالنهاية اتمني التوفيق ونيل أعلى الدرجات للجميع

اهلين منال، جميعا ان شاء الله.

اتمنى أن اكون قد استطعت بفضل الله، مساعدة الطلاب على دخول جو الاختبار.
وفي الحقيقة انا تجنبت الخوض في مجال تقييم الاختبار بصفة عامة، وإن كنت أتفق مع ما تفضلتِ به، حيث يبدو ان الاختبار لا يقيس مستوى الطالب العام في اللغة الانجليزية، بقدر قياسه ثقافة الطالب العامه باللغة الانجليزية.

وقد يكون والله اعلم من غير العدل قياس ثقافة الطالب العامة في لغة غير لغته الام، (يعني من الاخر تبغى تسويلي مثقف إسألني بلغتي ، اما اذا تبغاني اخذ واعطي معاك أسألني أسئلة عامه جميع من يتكلم بالغة الي تسألني فيها يعرفها .

كلنا واجهتنا نفس الصعوبات، الله يعديها على خير ان شاء الله.
ومشكورة على طرح اسم كتاب القرامر المفيد من وجهة نظرك وأسال الله ان ينتفع به ان شاء الله.

وبخصوص اعتماد الاختبار على القرامر، بالنسبة لاختباري ماكان مركز على القرامر بقدر تركيزه على القطع، ربما تكون الاختبارت مختلفة، او ربما يكون هناك زيادة بسيطه في نسبة اسئلة القرامر استطعتي ملاحظتها من خلال دخولك المتكرر لاختبار الكفايات، وان شاء الله تكون درجة هذا الاختبار الاخير كافية لنا جميعا لتجاوزه وعدم خوضه مرة اخرى، قولوااااااااااااا امين.

وايضا راح اسئلكِ زي ماسألت همه، انتِ تكميلي يعني تقبلت ماستر بفضل الله، اش تبغوووووو ياناس بالاختبار ممكن تفهموني الله يسعدكم

اخيرا شكرا لتفاعلك منال، تحياتي

[منال الكيميائية]

اللهم آمييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين:
انا صحيح قبلت واتممت ولله الحمد المواد التكميلي والى يومك ماحققت شرط اللغة مع اني دراستي ومعدلي مرتفع لكن هالشئ مااسعفني يعني لو ماجبته خلال الاجازة لازم تاجيل ترم ولا سمح الله ماجبته بعد هالترم يطوى قيدي

[الســــــــــاطع]

اللغة ليست بتلك الصعوبة...... الله ييسر للجميع