شكر وتقدير للجامعه..+ زياده الدرجات وكيفيتها

[vip555]

بسم الله الرحمن الرحيم

لاحظت كثير بيسأل عن كيفيه الزياده اللي حصلت في درجات الطلاب في مادتي التفكير والاتصال لخطه ب

استفسرت عن طريق احد الأحبه بالجامعه من اللي بيرصدوا الدرجات:

1- التفكير,,زياده لكل طالب 14 درجه..يعني اللي 46 وصلوه 60 وقس عليها

2- البعض يقول انا جبت 86 مثلا ولا اعطوني 14 درجه حيث المجموع النهائي 96 بمعنى زادوه بس 10 درجات ..عاااااااادي ماتفرق في حساب النقاط لان مابين 95-100 ماتفرق في المعدل..بياخذ 5 نقاط في حسابها للمعدل

..

الاتصال يختلف حيث ان النسبه والتناسب معقوله جداً وهو المعمول به في اغلب المواد والمساعده فيه تختلف عن التفكير..يعني الزيادات مو بذاك الشي من درجتين او اربع ويهدف منها رفع المعدل يعني مثلاً شاف 92 خلاها 96 = 4 درجات,,يجي واحد يقول لا انا 96 مازادني..عااااااادي لان 96 مثل الـ100 اتمنى تكون مفهومه




حتى المساعده للراسبين في الاتصال مو مثل التفكير يعني مو بحدود 14 درجه لان نسبه النجاح جيده وايضا درجات متفاوته مما يعني ان الاسأله شملت كل المستويات

في ناس جايبين 66 ورفعوا الى 70 والهدف زياده نقاط المعدل كما هو الحال للي زادوه من 68 لـ70 لان درجه 66 و68 تعتبر نفس الشي في حساب النقاط

..

الاحصاء والانقلش ..سيعمل بنفس الطريقه..اذا كان هناك رسوب لاقدر الله وايضاً اذا كانت الدرجات متدنيه او غير متناسبه

..

التفكير..زادوا درجاته مع مسأله للجنه التي وضعت الأساله هل هي من داخل المنهج وهل روعي فيها الشموليه وتناسبها للطلاب..

..

بالتوفيق للجميع..وللحق كبرت بعيني الجامعه..فقد سبق وان جربت نظامها قبل كم سنه ولم يكن هالشي موجود..بل كانوا معقدين ولا تأخذ منهم لا حق ولا باطل..وكان النجاح يعد انجاز مالم يكن لك معرفه وحتى كان هناك مزاجيه وحالياً نفس المساعده والاليه للجميع لافرق بين احد