[نسمة الجامعة]

[

CENTER]هذا مقتبس من أم أنس

السلام عليكم
عذرا على تأخري عليكم
بإذنه تعالى سأكتب لكم التخطيط الذي تم نقله من العرض, فإن أخطأت أو أنقصت, فأرجو من الزميلات التصحيح لي
و حاولت أن أساعدكم في ترتيب المعلومات بتلوين العناوين بلون أحمر للتمييز و التنظيم
و قد أضفت بعض ملاحظاتي الشخصية خلال الدراسة, أو من شرح الأستاذة إن كنت قد كتبت أفكار تساعد على الدراسة بأسلوب مبسط أو ملاحظات لفتت نظرنا إليها, مثل أوجه اختلاف أو تشابه لتساعدنا على ربط المادة, أو أحيانا تجميع للعديد من الأفكار في مجموعة بسيطة من خلال فهم الرابط, و للتمييز سأضع إجتهاداتي الخاصة ضمن ((قوسين)) و بلون مختلف أزرق , أتمنى أن تفيدكم, و إن أخطأت بها, فيسعدني تنبهكم لي , لأصححها,, فمن ترغب فقط بالتخطيط فهو بالأسود,, و من ترغب بفهم المادة من خلال بعض ملاحظات الأستاذة خلال المحاضرة اقرئي بين الأقواس , و المكتوب بالأزرق
وفقنا الله و إياكم لما يحبه و يرضاه

لنبدأ

الفصل الخامس

زمن الرجع
ص 157
الجذور التاريخية لموضوع زمن الرجع:
يرجع الإهتمام بدراسات ......إلى....علما نظاميا.
انزلي أربع سطور
فإن هذا الموضوع يدين ......إلى.......معامل علم النفس
((لاحظي إنه اللي في هذه الفقرة إختصار لكل الصفحات التاريخية اللي بعده, بالنسبة للعناوين الرئيسية, يعني مفيد لتجميع أفكارك بمكان واحد))أولا: علم الفلك و المعادلة الشخصية:بسبب حادثة المرصد......إلى.......و نشر كتيبا عن الحادثة. في الصفحة التالية

ص 158
الفقرة الثانية
ثاني سطر: و بدأ بيزل تحت ظروف شديدة الضبط......إلى.......من وقت لآخر. و اكتشف عددا من الخصائص الهامة لهذه الفروق الفردية. فقد بين......إلى.......هذه الظاهرة. في الصفحة المقابلة

ص 159
الفقرة الثانية
المعادلة الشخصية ما هي إلا: الفروق......إلى.......أثناء هذه الفترات.
((طبعا مرت علينا هذه المعلومة قبل كده في فروق فردية, فالحادثة هي مرصد جرينتش, لكن بعد سنين اهتم بها بيزيل, و انطلق منها للملاحظة لفهم الأسباب خلف ما حصل, ثم أتى لنا بخصائص الفروق في مجاله أي علم الفلك, ثم صاغها بـ المعادلة الشخصية,))


الفقرة الثالثة
و بعد اختراع كرونسكوب......إلى.......علما (آخر الصفحة)

ص 160إلى 162
كان العرض مكتوب فيه:

ثانيا: دراسات هلمهولتز حو ل الدفعة العصبية:استطاع قياس زمن الرجع العصبي, و فتح الطريق لقياس أداء الوظائف الحسية و الحركية و القدرات العقلية , كشف النقاب عن أن سرعة الدفعة ما هي إلا زمن الرجع.
ثالثا: دور الأجهزة العلمية و اختراعها:ساعدت على تقدم دراسات زمن الرجع. و تستخدم في تجارب أزمنة الرجع.

((و شرحت الأستاذة النواحي التاريخية كقصة ))

ص 162 و 163
تصنيف تجارب الزمن:كان الزمن ميدانا جديدا......إلى.......دراسات بيزل عن المعادلة الشخصية
ثلاثة أنواع من التجارب على الزمن: 1+2+3 كامل معنا
(( لاحظي وجود مفهوم جديد في الداخل, هو الزمن النفسي أو إدراك الزمن, في تعداد 2, و أيضا فونت الذي كان له دور كبير في معامل علم النفس’ يعتبر أن تجارب زمن الرجع أعظم انتصار لعلم النفس التجريبي *أكيد مو هو اللي سواها,*)))

ص163
الفقرة الثالثة:
يرجع الفضل في صياغة مصطلح زمن الرجع......إلى.......إجراء تجارب زمن الرجع.
((يعني سيجموند اكسنر له فضلين, المصطلح, و فترة الإستعداد,,,, و علشان تحفظي اسمه ربطته الأستاذة بـ سيجموند فرويد , لكن طبعا فرويد مثل ما كلنا عارفين تحليل نفسي,و بعيد مررررة عن التجريب بس علشان تربطي الإسم , و لقبه اكسنر, مثل كلمة اكسترا لكن شيلي الألف, و النقطة)))

ص 166
الفقرة الأخيرة:
تعريف زمن االرجع:زمن الرجع عبارة عن......إلى.......أن يصدر الإستجابة الملائمة

ص167
أنواع زمن الرجع:هناك محاور......إلى.......أهمها الآتي:
1. التصنيف وفقا للحواس المستقبلة للتنبيه فهناك زمن الرجع البصري و السمعي و......إلى.......و الذوقي.
2. التصنيف وفقا......إلى.......العقلي.
3. و أخيرا التصنيف وفقا لبساطة أو ......إلى.......عليه من منبهات.,,,,, السطر اللي تحته آخره,,, نوعان من أزمنة الرجع......إلى.......الإختياري أو المركب

ص 168
أولا: مثال لتجارب زمن الرجع البسيط:
الفقرة الأولى كلها مع الرسم قراءة لفهم معنى زمن الرجع البسيط

الفقرة الأخيرة:
و يمكن النظر لزمن الرجع الكلي......إلى.......أشارت إليه التعليمات,,,, في الصفحة الثانية

ص169
ثانيا: زمن الرجع زمن الرجع الإختياري أو المركب أو التمييزي:
السطر الأول آخره,,,,, يشتمل الموقف التجريبي على منبهين أو أكثر يطلب ......إلى....... لكل منهما استجابة خاصة.
انزلي 3 سطور
و إذا ما طلب منه أن يستجيب باليد اليمنى ......إلى.......ثلاثة منبهات
انزلي سطرين
يتبين لنا مدى صعوبة زمن الرجع الإختياري ......إلى....... حتى يستجيب للمنبه بأسرع ما يمكن.

ص 171
الفقرة الثانية آخر سطرين:
إن الموقف التجريبي يشتمل على ثلاثة مراحل ......إلى....... و أخيرا مرحلة الإستجابة المناسبة.
((يعني هذه يا حلوة تعتبر ,,,مراحل الموقف التجريبي))

العوامل المؤثرة في زمن الرجع
مهما تعددت أو تباينت هذه العوامل, فإن تأثيرها إما أن يكون ......إلى....... أكثر بطئا أكثر و طولا.
ويمكن تصنيف هذه العوامل إلى أربع فئات كبرى
انزلي سطرين
هي: المنبهات الخارجية, التي تؤثر على حواس الكائن الحي ......إلى....... و الموقف التجريبي.,,, في الصفحة الثانية


((قبل ما نبدأ اللي بعده ,,,, قالت الأستاذة كلام للتمهيد له, حتى نفهمه ,,,,, و أصبحنا نحن نتوقع تأثير العوامل المختلفة على زمن الرجع, و سأشارككم بها: أغلب العوامل القادمة يمكن أن نشملها في ثلاث أمور:
1. كلما احتاجت استجابة المفحوص للتفكير أكثر, كلما أصبح زمن الرجع بطئ أي تأثر عكسيا, مثل زمن الرجع التمييزي يحتاج وقت للتفكير لإصدار الإستجابة المناسبة, أما البسيط فسريع بمجرد رؤية المنبه سيستجيب الفرد مباشرة دون تفكير. و ينطبق هذا على جميع الإستجابات الأخرى للمنبهات, فكلما احتجت لوقت أكثر في التفكير, طبيعي ستحتاجي وقت أكبر قبل أن تصدري الإستجابة و بالتالي ستتأثر سرعة زمن الرجع سلبا, أي ستصبحي بطيئة
2. جميع الظروف و العوامل التي تساعدك على زيادة إنتباهك و تركيزك و زيادة دافعيتك , ستجعل زمن الرجع أفضل, أي أنك ستصبحي سريعة بمعنى أنها ستؤثر بطريقة ايجابية على السرعة, فمثلا لو كنت متعبة أو تشعري بالملل, ستكوني أبطأ في الإستجابة مما لو كنت مرتاحة و في قمة نشاطك و تركيزك, و أيضا دافعيتك أعلى للإستجابة بسرعة
3. التدريب و الممارسة تجعل زمن الرجع أفضل, فكلما كان الشخص متدرب على أمر معين, و يمارس له باستمرار أصبح زمن رجعه أفضل أي أن هذا العامل يؤثر بطريقة إيجابية على زمن الرجع
تمام,,,, و صلتكم المعلومة,,,,دحين ابدؤا بتأشير و دراسة الفقرات اللي جاية))

ص 172
أولا: خصائص و أنواع المنبهات:
الفقرة اللي تحتها:
تمر قبل ظهور المنبه فترة الإستعداد التي نوصي المفحوص أن يكون منتبها خلالها,
انزلي سطرين
إذا قلت هذه الفترة عن ثانيتين يزداد طول زمن الرجع ......إلى....... و يعود المفحوص للإسترخاء.......إلى....... 2-8 ثواني كان زمن الرجع أسرع.
((هذا مين فيهم يا حلوة ,,,,,, زيادة الإنتباه لأن تنبيه الفاحص لك رفع درجة اتنباهك, و لكنك بدأت بعد طول المدة تشعري بالملل و أصبحت أبطأ لو زادت المدة عن 8 ثواني))

الفقرة الأخيرة
تبين أنه كلما كان المنبه شديدا و قويا ......إلى.......في أغلب الأحوال
. ((هذا مين؟؟؟ عندما يكون المنبه واضح و حجمه كبير , بالتالي سيحتاج تفكير أقل منك))

ص173
الفقرة الثانية
تبين أنه إذا كان من طبيعة التنبيه استثارة التوتر ......إلى....... قلت سرعة زمن الرجع و ازداد بطئا.

الفقرة الثالثة
كلما زاد عدد المنبهات ......إلى....... على حواس مختلفة.
((طبعا هذا واضح,,,التفكير, لأنه وجود منبهات عديدة سيجعلك تفكري في إستجابة كل منبه))

الفقرة الأخيرة
بالنسبة للمنبهات البصرية و السمعية, تبين أنه كلما كانت ......إلى....... أو أذن واحدة.
(( طبعا انتباهك و تركيزك أفضل لو كان مركز و المنبه جاي من طرفين, أو لو كان من طرف واحد, يعني من عينين أو أذنين سيجعل شدة المثير أقوى و بالتالي انتباهك له أفضل,,, تمام))

ص174
الفقرة الأولى
تبين أن سرعة الإستجابة و طريقتها تختلف ......إلى....... يستطيع الإختيار و التمييز
((يعني واضحة أكثر من اللي قبلها,,, لأنك احتجت وقت للتفكير أكثر علشان تقدري تميزي لأنهم يشبهون بعض))

الفقرة الثانية
كلما ازدادت سلاسل المنبهات, ......إلى....... الشاذة أو الخاطئة
(ليه,,, أتصور الملل يلعب دور, و لا إيش رأيكم,,,))

ثانيا: بعض خصائص الإستجابة:
فقرة 2
بالنسبة لإستجابة الأعضاء الجسمية ......إلى....... أسرع من اليد غير المسيطرة.
((أولا نوضح نقطة, المقصود بالمسيطرة,, أي التي تستخدميها و تكتبي بها,, و هي لأغلب الناس اليمين,, و لكن البعض يكتب باليسار صح,,, بما انك تستخدمي المسيطرة أكثر أي أن عامل الممارسة و التدريب جعلها أسرع))

الفقرة 3
تبين أن اليد أسرع من القدم.
((يعني مين تستخدميها أكثر,, و بالتالي أسرع,,,))

ص175
ثالثا: العوامل الخاصة بالمفحوص نفسه:الفقرة 2 كلها,,,,
(( بس بما إنه موضوعي يعني افهمي إنه أسرع شئ الواحد يكون بمرحلة الشباب, و أبطأ شئ الشيخوخة, و اعملي التدرج بينهم,,,بسيطة لا تقلقي من الأرقام,,ترى الفهم مرة ضروري يخلي المادة أسهل))
((طبعا لا تفهموني غلط, الإختبار مو كله موضوعي, الأستاذة قالت متنوع, صح و خطأ, اختياري, ضعي المصطلح العلمي, عددي.... يعني متنوع شامل, و أكثر شئ ركزت عليه إنه لو فهمتي المنهج لن تجدي أي صعوبة بإذنه تعالى, لأن تجريبي مادة فهم,,(و على فكرة هي موجودة خلال ساعاتها المكتبية لأي استفسار أو أي شئ منكم فاهمينوا,),,, لكن تسهيلا علينا قالت إنه أي تعداد تلاقي إنه كل فقرة فيه زادت عن سطر, غالبا ما راح يجي,,,,,,فيعني هذه التعدادات مررررة طويلة فغالبا ينطبق عليها الموضوعي, و هذا اجتهادي, ,,))

الفقرة 3:
تبين أن الأذكياء أسرع من ......إلى....... زمن الرجع من الحضريين في كثير من الأحيان.
((الذكي يحتاج وقت أقل للتفكير من الغبي, و الغبي أقل من المتخلف عقليا,,,, و الريفي يا عيني عليه طول النهار بيشتغل في المزرعة و بالتالي يتحرك أكثر من ابن المدينة اللي جالس و الرموت كنترول بيده,, يعني الممارسة))

الفقرة 4:
تبين أن الذين يتمتعون بدرجة عالية من ......إلى....... من منخفضيها.
((نحن اتفقنا انه كل ما كان الإنتباه أفضل و الدافعية كان زمن الرجع أفضل))

الفقرة 5:
تبين أن الخبرة السابقة و الألفة و التعلم و التمرين تجعل زمن الرجع أسرع
((اتفقنا إنه الخبرة والممارسة تجعل زمن الرجع أفضل))

ص176
رابعا: متغيرات الموقف التجريبي أو بيئة التجربة:فقرة 1:
وجود المجرب و علاقته بالمفحوص,
انزلي سطرين
كلما كانت علاقة المجرب بالمفحوص حيادية ......إلى....... العلاقة حميمة زادت سرعة زمن الرجع,

ص177
فقرة1
و كلما كانت سلبية ساعد ......إلى....... بطئه.
((يعني لما تحبي شخص تبي توريه إنك كويسة و تنتبهي أكثر, و لما منك طايقاه, إيش تسوي,, نفسك ما تردي عليه من أصله))

فقرة2
تبين أنه كلما ركزت التعليمات ......إلى....... زادت سرعة زمن الرجع
(( يعني لما أحد يحمسك يزيد انتباهك و تركيزك و دافعيتك,,, لا تنسوا تحمسوا الإتحاد,,))

فقرة 3
كلها...
((يعني بفهمك,,,,إذا كان الموقف منافسة يكون زمن الرجع أسرع,,لأنه المنافسة تزيد انتباهك و دافعيتك))

فقرة 4
كلما كان وضع الجسم مريحا عند الأداء ......إلى....... هذا في غاية الأهمية
انزلي سطرين
بالنسبة للأعمال العسكرية و الصناعية و التكنولوجية
((يعني لما تكوني مرتاحة و بالك رايق, ما في شئ يعكنن عليك, راح يكون تركيزك أفضل,, منه مشتت,, ))

فقرة 5,,,كاملة
(( لأنه التعب و الملل ينتج عنه قلة تركيز الإنتباه))

فقرة 6
زمن الرجع يتأثر بوقت إجراء التجربة بالنسبة لليوم, لآخر الفقرة
((يعني لما تكوني بكامل طاقتك و تركيزك, غير لما تكون البطارية شطبت و خلصت))

ص178
فقرة 7 , كلها,,
((يعني لو لخصتيها ,,,أفضل درجات الحرارة من 15 إلى 38,,,أقل منها و أكثر منها يتأثر زمن الرجع سلبا,, يعني يصير الواحد بطئ,,, لأنه منزعج و مو قادر يركز))

أهمية الزمن و القيمة التطبيقية لزمن الرجع
انزلي 3 سطور
الزمن أحد محكات أو معايير الأداء الكفء ......إلى....... عندما نريد تقويم أي أداء
انزلي سطر
إما في ضوء الزمن الذي أنجز خلاله (السرعة ......إلى....... و إما في ضوء كل هذه المعايير مجتمعة

ص179
الفقرة 3
يفيد زمن الرجع في قياس صعوبة ......إلى....... في حل المشكلات.

الفقرة 4
إذا كان زمن الرجع أحد مؤشرات كفاءة أداء الوظائف النفسحركية, ......إلى....... و بعضها البعض من ناحية أخرى.

الفقرة 5
تسهم دراسات زمن الرجع ......إلى.......الأداء الإنساني في الصفحة اللي بعدها

ص180
السطر الثاني آخره
و في تحليل العمل لمعرفة ......إلى....... المريح الكفء عليها.
انزلي سطرين
وضع مقبض الفرامل بجانب مقبض الصعود, ......إلى.......مما يسبب المزيد من الكوارث
انزلي 4 سطور
كلما ازداد التدريب على الأداء ......إلى....... في مجال الرياضة البدنية,
انزلي سطرين
و مدى تأثير التدريب على سرعة الإرجاع البدنية ......إلى....... على مهارة السرعة في الأداء.
بداية الفقرة الثانية
من الناحية المعملية يستطيع الباحث المتمرس ......إلى....... مدى كفاءة الأجهزة المستخدمة.

ص 181
أهم الأجهزة المستخدمة لقياس زمن الرجع:
جهاز قياس زمن الرجع:
يصلح لقياس زمن الرجع البسيط أو الإختياري ......إلى....... رقمية لتسجيل زمن الرجع.,,, في الصفحة التالية
الفقرة الثانية,أسفل الرسم
و يستخدم الجهاز الذي في ......إلى....... اصبعه عن الزر.
الفقرة الثالثة آخر سطرين
و يقع أسفل كل من ......إلى....... المفحوص في الإستجابة

ص185
جهاز قياس زمن الرجع و زمن الحركة:هذا الجهاز يمكن أن يميز بين زمن الرجع ......إلى.......في حركات أداء الإستجابة.

ص187
الفقرة الثانية, السطر الثاني
يستطيع الفاحص من خلالها ......إلى.......الذي يظهر على اللوحة.
الفقرة الثالثة
و يتصل بالجهاز ساعتا إيقاف ......إلى....... و تقيس هذه الساعة زمن الحركة.




الحمد لله هذا زمن الرجع انتهى, إن شاء الله أخلص الفصل الأخير اللي هو الثامن, و أنزله بأقرب فرصة ممكنة, إن شاء الله قبل الخميس

بالتوفيق
دعواتكم

حاولت أنقله بطريقة أحافظ على التنسيقات لكن لم أستطع

ارجعي إلى الصفحة الأصلية لأنه مررة واضح و التخطيط و الألوان واضحة و تساعدك على الفهم و التفريق بين كلام الكتاب, و الشرح اللي كتبته أم أنس
http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=63103&page=8

[/CENTER]