[نضال]

5000 ريال في الزمن دا ما تقدم ولا تاخر


ما بين فواتير جوال و اقساط سيارات و فواتير كهربا و موية


و غير المقاضي ..

و غير طلبات الاولاد


خمسة الاف ريال يا دوب تعيش شخص واحد او اتنين بالكتير في زمنا دا


يا جماعه حال المدرس في بلدنا ما يسر

ابغى اذكر لكم قصة بسيطة تستنجوا منها الفرق بين مدرسيننا و المدرسين في اليابان

وزير ياباني كان برفقة رجل اعمال سعودي ...

راحوا لبيت رجل الاعمال , فاعتذر له عن عدم وجود الغدى لان زوجته المدرسة لساعها في المدرسة

وقتها وقف الوزير الياباني على رجوله !!

قال له زوجتك مدرسة ؟؟

قال السعودي بدهشة ايوة !

قال له المدرس في اليابان يتقاضى اعلى راتب في الدولة ..

و ماهو اي شخص يقدر يصير مدرس عندنا ..

لازم يكون سجله نضيف من اي مشاكل امنية او اخلاقية او ايا كان

و لازم تكون نسبته عاليه

جميع الشباب " و الكلام ما زال للياباني " يطمحوا ان يكونوا مدرسين في يوم من الايام

اضافة الى المعونات اللي يتلاقها المدرس طوال السنة من الارز و الدقيق و الثمار المجففة .. الخ

اضافة الى انه يتمتع بحق التنقل المجاني في محطات القطار اللي تعتبر وسيلة النقل الاساسية في اليابان!!

شوفوا حال المدرس عندهم كيف و حال المدرس عندنا كيف؟؟

عندنا

كلية المعلمين تقبل الطلاب اللي ما حصل لهم اي فرصة قبول لا في الجامعه ولا في القطاع العسكري

اصحاب النسب المتدنية .. و طبيعي دي العينة ما راح تكون من فئة الناس المهتمين بالعلم

اذا ما كانت عليهم ملاحظات اخلاقية .. بعضها ممكن يكون جنسي !!!

تخيلوا احنا ناخد من دي العينة , و نحطهم في مدارسنا حتى يدرسوا فلذات اكبادنا؟؟؟

المعلم هوا اساس العملية التربوية

المفروض يصير الاهتمام بالمعلم اكبر من الطالب او لا يقل عن الطالب على اقل تقدير

رواتب المعلمين المتندية هي اللي تعطي مجال لدا النوع من النماذج

متى ما تم رفع رواتب المعلمين

و توفير بدلات و مزايا تشجع اصحاب النسب المرتفعه على دخول حقل التعليم

راح نقدر ننتج جيل مميز

اما جيل المعلمين الحالي

يمكن تنصعقوا لو قلت لكم انهم يشاركوا طلابهم جلسات القهاوي .. و ما ستر كان اعظم