[أميرة تكافل]

الــــــــــباب الثاني
مكونات الشخصية
صــــ47ـــــــــــ
الجوانب متصلة ومتفاعلة مع بعضها البعض ويؤثر كل جانب سلبا او إيجابا
اولا :
النواحى الجسمية : هي عبارة عن الجانب المادي الملموس من الشخصية والذي يمكن رؤيتة بالعين المجرده
صــــــ48ـــــــــــ
حاول العلماء منذ القدم الربط بين الصفات الجسمانية والصفات النفسية
صــــــ49ــــــــــــــ
الفراسة
ويري اصحاب الفراسة ان هناك علاقة بين ملامح الوجه والجسم والصفات النفسية تقسيم الناس الي مجرمين وغير مجرمين على اساس صفات الوجه
نتوءات الراس
ان هناك علاقة بين نتوءات جمجمة الراس و السلوك ادي الى تعريف المخ وبيان وظائفة أهمية هادا الرئ
نظرية الأخلاط
قسم الطبيب الانماط تبعا لكيمياء الدم وقرر ان هناك رابط بين هده الاخلاط والامزجه . 1/ الصفراوي وهو حاد الطباع 2/ والسوادي او الميلانكولي وهو يميل الى الحزن والنظر الى الحياة نظرة سوداء
3/ واللمفاوي وهو بارد في طباعه جاف 4/ والدموي وهو ينميز بالمرح .............. السلوك
صــــــ50ــــــــــــ
نظرية كرتشمر :أخذ مقاييس جسمانية للمرضي في المستشفيات العقلية وقد وصل نتيجة لهذا القياس الى ثلا انماط
النمط النحيل ... النمط الرياضي .. النمط السمين وقرر كشمير ان هذة الانماط ليست متمايزة تماما

صـــــ51ــــــــــــ
نظرية شلدون
راي شلدون ان ماياخد .......فئات
صــــ52ـــــــــــ
النمط البطني ويتميز اصحاب ............مستديرة رخوة
النمط العظلي ويسود في هذا النوع العظلات .............والسيرك
النمط النحيل ويتميز اصحابة بالنحافة .....................سبع درجات
صــــــ53ـــــــــــــــ
شلدون كانت انماط ثم انتقل الي سمات <<<<اكتبى هاذي العباره مهمة جدااا

النزعة الاحشائية ..ويتميز من توجد ............معدته وامعاؤه
النزعة البدنية ويتميز ...........والقوه
النزعة المخية ..............ويسيطر ...........الجسمانية

صـــــــ54ـــــــــــــ و صــــــــــــ55ــــــــــــــــــ و صــــــــــــــــــ56ــــــــــــ <<< قراءة
صــــــ58ـــــــــــــ
في اخر الصفحة المزاج هو مجموعة الصفات التى تميز انفعالات الفرد من غيرة من الافراد <<< مهم جداا

صــــــ59ــــــــــــ
النمط اللمفاوي
النمط الدموي
صـــــ60ـــــــــــــ
وقد حاول ..................المزاجية
الجدول فقط نحفظ منو النمط الدموي و النمط السوداوي مهم جدا
صــــــ62ـــــــــــــــ
بالتاثير التربوي الهادف ...................عملية التربية والتدريب
الجانب الفعلي المتعلق بالذكاء .............................الخاصة <<<<مهم جداااااا
صـــــــ64ــــــــــــــــ
العلاقة بين الذكاء والوراثة
العلاقة بين الذكاء والتعليم ...........النجاح
العلاقة بين الذكاء والعلاقة الاجتماعية
العلاقة بين الذكاء .......المجتمع العام
صــــــــ65ـــــــــــــــ
النواحي الاجتماعية والاخلاقية ويشمل هذا الجانب ........يعيش فيها <<<مهم جدااااا
اهداف التنئشة الاجتماعية <<<<<<مهم جداااااااا
1/تكوين الشخصية الانسانية وتكوين الطفل
2/ ان يستطيع الفرد الاعتماد على نفسه
3/ تكوين بعض المفاهيم والقيم الخلقية

باقي كم ورقة من الباب ما خططناها مع الاستاذة
دعوااااااااااتكم
4/ تحقيق الامن النفسي والصحي للافراد