[ابوضاوي]

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله.
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بداية أشير إلى الجميع بتقبل الفرض الذي فرضته الجامعة في دفع رسوم مقابل الدراسة نظرا لأعدادنا الهائلة التي تلزم الجامعة ببذل المزيد
من اجل نقل الأمانة العلمية طرية لنا ولتجد طريقها لعقولنا بكل يسر وسهولة
ولا ينكر أي منا نجاحها الباهر في ذلك وتمكنها من احتضان الأعداد الكثيرة من الطلبة وسط قاعات اختباراتها كما سبق وبنجاح

اوافقك الرأي ولكن اخالفك بما تحته خط ...
اخي الكريم لا أرى أن اسلوب التطبيق يوحي بأن الهدف نقل الأمانة العلمية طرية وطازجة ولذيذه لكي يتناولها الطالب بالهناء والشفاء ..
ما نراه من طريقة استغلال الجامعة للمبالغ الهائلة لا يفيد المنتسب
فعلى المستوى التعليمي لم نرى اي تسخير لكوادر تكون عوناً من الناحية التعليميه للمنتسب ، وقس على ذلك.
بالنسبة لنجاحها في احتضان المنتسبين فهذا صحيح ولكن احتضانهم كماً لايكفي ولا يكلفهم 6000 سنوياً لكل طالب.

والخلاصة ان ال3000 مبالغ فيها ولا تعتبر رسوم بل تعتبر تكاليف على المنتسب
وخصوصاً انه لا يوجد مردود محسوس فالطالب لا يكلف الجامعة فالمبني متوفر والمراقبين متوفرين و الطالب يوفر كتبه
(الا اذا كانت الساعات الاضافيه للدكاتره والمراقبين تساوي الملاييين).

اما بالنسبة لموضوع النقاش الرئيسي فأنا اوافق في الواقع ولكن أخالف في التفسير.

في تصوري (على الرغم من قلة خبرتي فأنا في المستوى الرابع) أن تصعيب الأسئلة موجود ولكن لا أتوقع ان الهدف إبقاء الطالب في الجامعة أطول فترة ممكنة
وخصوصاً ان مثل هذه الاهداف يتم تحديدها من قبل الادارات العليا التي اتوقع انه يستحيل ان يكون تفكيرهم مادي -وإن كان- فلن يصل الى هذه الدرجة.

من وجهة نظري ان تصعيب الأسئلة له أكثر من تفسير
فنفسية الدكتور
و استهانة الطالب بالمادة مما قد يوهم بصعوبة الأسئلة
وانتشار الملخصات المبسطة للمادة بما يزعج بعض الدكاتره
واكثر من ذلك
عوامل تزيد وتنقص من صعوبة الأسئلة.



لفتة رائعة من أخي فهد الحمود في ايجاد محفزات للمنتسب.

ولعل موضوع الجامعة والانتساب يحتاج الى أكثر من سطور وله أبعاد أكثر مما ذُكرت .

موضوع رائع
سجل إعجابي .