الآلية المتبعة في تدريس و تقييم الطالب في برنامج التعليم عن بعد
آلية التدريس والتقييم في برنامج التعليم عن بُعد للفصل الدراسي الأول من العام (1435/1436هـ)
أعزائي طلاب وطالبات برنامج التعليم عن بعد...
نرحب بكم ونود إفادتكم بأن آلية التقييم للفصل الدراسي الأول من العام (1435/1436هـ) ستكون كالتالي:
آلية التدريس خلال الفصل الدراسي
لقاء واحد أسبوعياً لمناقشة المادة العلمية حسب مواعيد الجدول الدراسي.
تُسكّن المواد ذات الثلاث ساعات بثمانين دقيقة تزامنياً بنسبة (44.4%)، والمواد ذات الساعتين بخمسين دقيقة تزامنياً بنسبة (41.6%) وفقاً للائحة التعليم عن بُعد المعتمدة من وزارة التعليم العالي.
أولاً: آلية تقييم الطلاب/ الطالبات
يُقيّم الطالب / الطالبة من (100) درجة كما يوضّح جدول (1) وتُوزّع كالتالي وفقاً للائحة التعليم عن بُعد المعتمدة من وزارة التعليم العالي:
الأعمال الفصلية: وتشمل التفاعل مع أستاذ المادة من خلال الأنشطة التي يقدمها في نظام إدارة التعلم الإلكتروني ويمثل ذلك (30) درجة من المجموع الكلي.
الاختبار النهائي: ويمثل (70) درجة من المجموع الكلي.
ملاحظات:
ألا يقل ما يدرس تزامنياً عن (25%) من الوحدات التدريسية لكل مقرر دراسي بالبرنامج.
ألا تقل نسبة ما يدرس من الوحدات التدريسية لكل مقرر بالبرنامج عن (25%) بالأسلوب التفاعلي بالإضافة لما يدرس تزامنياً.
حضور الطالب / الطالبة لأداء الاختبار وتوفر آليات للتحقق وإثبات هوية الطالب / الطالبة عند ذلك.
أن تكون أسئلة ومدة الاختبار النهائي متكافئة للمتعلمين بالمقرر الواحد.
في حال تغيب الطالب / الطالبة عن المحاضرات المقدمة من خلال نظام الفصول الافتراضية بنسبة (25%) -أي ما يعادل (4) محاضرات-يُرصد
للطالب / للطالبة تقدير محروم (dn)، ويمكن احتساب إعادة تشغيل المحاضرة المسجلة من قبل الطالب / الطالبة حضوراً حسب الإجراءات المتبعة.
الموعد النهائي لاحتساب إعادة المحاضرات المسجلة من قبل الطالب / الطالبة هو يوم الجمعة (20/2/1436هـ) الموافق (12/12/2014م).
جدول (1)
آلية تقييم الطالب/ الطالبة
التفاعل من خلال نظام إدارة التعلم الإلكتروني العدد المطلوب الدرجة
الواجبات 4 12
الأنشطة 2 12
المنتديات (لوحة المناقشات)
أحد تلك المنتديات للمناقشة في مشروع العمل 3 6
المجموع 30
الاختبار النهائي 70
درجة التقييم الكلية 100
=^=^=^=^=^=^=
المصدر:
عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد
http://elearning.kau.edu.sa/pages-te...student-a.aspx