[حسين العبدلي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شــفــافـــة أهلاً بعودتك أخي حسين المشكلة الأزلية أننا نحصر الأشياء في متباينات وخيارات ضيقة ,, ولا مجال لأن يكون للحقيقة أكثر من وجه تجد نفسك تُدخل وبالقوة الجبرية معمعة التصنيف لمجرد أنك لا ترى رأي فلانٍ من الناس، سواء أكان الرأي سياسيا أم أدبيا أو اقتصاديا حتى فخ التصنيف الإقصائي اخترعناه لنثبت أحقيتنا وحدنا في امتلاك الصواب رغم وجود التصنيفات الصحيّة إلا أننا لم نتعلم كيف نستخدمها لخدمة أنفسنا لماذا لايدرسوننا كمناهج تعليمية المذاهب الأربعة ,, والمسائل الخلافية بينهم؟ أليس اختلافاً صحياً!

أهلا بك أختي شفافة،،

كما قلتِ، الحقيقة قد تأخذ أشكالا وأوجه عدة ، لذا فالأزمة التي نعاني منها هي محاولة البعض الدائبة على حمل الغير على رأيه دون الخروج عن حيزه قيد أنملة بينما غيره قد يرون ما لايراه ، وفي قضايا ومسائل فيها من السعة الشيء الكثير...هناك دواعي تقف خلف هذه الإشكالية ولعل أبرز من يكرسها ويزيد أوارها هما:الإعلام، والبيئة..فالإعلام يرى نفسه يعالج المشكلة ، ولكنه يتبع الأسلوب الفج الذي فيه من التحامل ما فيه، مع إغفال التدرج ثم التجاوز-من قبل البعض- إلى الممنوع..فيما يجد المجتمع والبيئة سكوتهما حيال هذا الأمر خيانة للأمانة والواجب المنوطين بهما، فيكون الرد بنفس الطريقة، ولا يعقب هذا إلا استفحالا لهذه المشكلة..ولكل فعل ردة فعل توازيه في القوة!، فينتج عن هذا التصنيفات التي يرى أصحابها فيها دفاعا عن الحقيقة، وفصلا لحسن عن سيء، حتى لا يتم الخلط والذي يجدونه الإعلام رائده.!
[color=blue كما أؤيدك في،احتياجنا مزيد تركيز على هذا الجانب في مناهجنا الدراسية، أخص المرحلة الجامعية..[/color]
أريد رأيك حول ما يقوم به الإعلام حيال هذه المشكلة، وكيف تقيمين دوره من وجهة نظرك الخاصة؟
وهل تريني أتحامل عليه؟

تحياتي