حدثينــا عن الـتــوحـد ..

[حربية]

طـــالـــبــات الــتـوحد >> ولاعليكم أمر ..


كلمونــا عن مســاركم : عن الــدراســة ، عن الأنشـطـة ، عن المستقبل الوظيفي ، عن شعوركم و انتوا في هالقسم .




.. و لكم دعـواتـــي بالتوفـيــق و الــسـعـادة في الداريــن ..

[كل الوفا]

أهلآ وسهلآ ...

" مســـآر التوحد " ...

أولاً : نبذة بسيطة عن التوحد والاضطرابات السلوكية :
التوحد : اضطراب نمائي يظهر خلال الثلاث سنوات الأولى من عمر الطفل ..
ويتمثل في : 1 _ قصور في القدرة على التواصل ..
2 _ قصور في التفاعل الاجتماعي ..
3 _ قصور في اللعب التخيلي " خيالهم محدود " ..

# يكون عند الذكور أكثر من الإناث ..
بالتحديد : كل أربعة ذكور تقابلهم أنثى واحدة ..

كما أن 70 % من التوحديين ترافقهم إعاقة عقلية ..

أما الاضطرابات السلوكية : فهي بشكل عام
تتمثل بالسلوكيات التي تتميز بالتكرار والشدة ..
أي : تكون شاذة عن المعدل الطبيعي ..

## ذكرت الاضطرابات السلوكية والتوحد لأن الدراسة ستكون
لكلا المادتين ..


ثانياُ : الدراسة :
# مادة التوحد :
الدراسة كسائر المسارات الأخرى ..
ولكن ستكون دراستك لمادة التوحد على وجه الخصوص
<<< لأنها تخصصك الدقيق ،، بشيء من التفصيل أكثر ..
وستجدين أن بعض المعلومات عن التوحد سبق وأن تعرفتي عليها
من مادة " مقدمة في التربية الخاصة " ..

# مادة الاضطرابات السلوكية :
مادة جداً ممتعة في الدراسة وبسيطة ..

ملاحظة : # من ناحية الدراسة لا تعتمدوا على كل ما يُقَال في المحاضرة
ولكن طوروا أنفسكم باجتهاد منكم ..
لأنها تعتبر الأساس الذي ستكملون به بقية المستويات ..
أي : حاولوا أن تكونوا ملمين بمعظم الأشياء الأساسية ..
حتى تسهل عليكم بقية المستويات وكذلك في المستقبل ..
# يعد التعامل مع التوحد من الفئات التي تحتاج لبذل مجهود كبييييير ...


ثالثاً : الأنشطة :
كالعادة متنوعة بين العروض والمطويات والتقارير والأبحاث ... الخ
<< كالمستوى الثالث ..
ولكن تعتمد على حسب مآيُطلب منكم ..


رابعاً : المستقبل الوظيفي :
سيكون في المراكز والأماكن المتواجدين فيها ..
وعلى الأعوام القادمة فسيتم فتح العديد من المراكز
<<< وجهة نظر ..
لأن التوحد أصبح في ازدياد بشكل كبير ..
بل وأصبح يسمى "مرض العصر" ...


خامساً : شعورنا حيال هذا القسم :
الحمدلله ..
القسم جداً جداً راااااائع :)


لك ودي ...
^_^

[حربية]

يســلــموووو .. ما قصرتـي و الله ..


طيب عندك فكرة إذا هذي الفئة يتم دمجهم مع الطلاب العاديين في المدارس أو لا >> يكونون في مدارس أو

مراكز مستقلة . كمـان ما ينفع أكون أخصائية في أحد المستشفيات لتشخيص حالات التوحد أو هذي يبغالها آخذ

شهادة أعلى من البكالوريوس .







و على فكـرة كنت أحسبك صعوبـات ^^

[كل الوفا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حربية يســلــموووو .. ما قصرتـي و الله .. طيب عندك فكرة إذا هذي الفئة يتم دمجهم مع الطلاب العاديين في المدارس أو لا >> يكونون في مدارس أو مراكز مستقلة . كمـان ما ينفع أكون أخصائية في أحد المستشفيات لتشخيص حالات التوحد أو هذي يبغالها آخذ شهادة أعلى من البكالوريوس . و على فكـرة كنت أحسبك صعوبـات ^^

^^^
عزيزتي ...
على حسب اطلآعي ...
غالباً فئة التوحد لآ يتم دمجهم ..

أمآ بالنسبة للتشخيص ..
فهذآ له درآسة مستقلة ...
وحتى بعد الدرآسة لآ بد أن يكون الشخص لديه خبرة في التشخيص ...
<<< أظن الخبرة لآ تقل عن 5 أو 6 سنوآت ...
لأنه بالتشخيص يُحدد مصير أشخآص مدى الحيآآآآة ...

والمهم عرفتي إني توحد :p

لك ودي ...
^_^

[حربية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كل الوفا ^^^ عزيزتي ... على حسب اطلآعي ... غالباً فئة التوحد لآ يتم دمجهم ..

نــعــم سألــت عن هالموضوع قالولي إمـا في مراكـز أهلـيـة أو حكـومـيــة فقط ^^

[حربية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كل الوفا ^^^ لأنه بالتشخيص يُحدد مصير أشخآص مدى الحيآآآآة ...

فـعـلا مـعــاكي حق ..

[حربية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كل الوفا ^^^ أمآ بالنسبة للتشخيص .. فهذآ له درآسة مستقلة ... وحتى بعد الدرآسة لآ بد أن يكون الشخص لديه خبرة في التشخيص ... <<< أظن الخبرة لآ تقل عن 5 أو 6 سنوآت ...

و يــا حسـرة من فين يـبـدأ إذا كانت الـخـبــرة رغـبـة الـكل عند الـتـوظيف .

[حربية]

.. وفي انتــظــــار آراء و تــعــلــيــقــات الــبقـيـة ..

[AIM]

. كمـان ما ينفع أكون أخصائية في أحد المستشفيات لتشخيص حالات التوحد أو هذي يبغالها آخذ شهادة أعلى من البكالوريوس .

للتوضيح فقط
دراستنا لجميع فئات الإعاقة تقتصر على الجانب التربوي \ التعليمي
يعني أن أماكن عملنا تبعا لذلك ستكون في المدارس ومراكز التربيه الفكرية والمعاهد
أما العوامل البيولوجية للإعاقات كلها تعود للجهاز العصبي المركزي والدماغ وهذا يتعلق بميدان العمل الطبي
بمعنى أني سأتعامل مع طفل التوحد أو الإعاقة العقلية من ناحية التعليم والتدريس
لكن علاجه طبيا يعتمد على تشخيص للدماغ والأجزاء المتضررة أو التالفة منه والمسببة للإعاقة وهذا مالن يؤهلنا له هذا التخصص , طالبة التربيه الخاصه – على الأقل عندنا في المملكة – ليست مؤهله للعمل في المستشفيات , هذا ما أعتقده في النهاية
بالنسبة للشق الأخير من كلامك عن إمكانية العمل كأخصائية في المستشفيات إذا حصلتي على درجة علمية أعلى , هو أن مجال الدراسات العليا للتربية الخاصه خارج المملكة وتحديدا في أمريكا مزدهر جدا , أنا مهتمة باضطرابات النطق واللغه كثيرا وحين إطلاعي على مواقع الجامعات الأمريكية أجد هذا التخصص يندرج في بعض الجامعات تحت college of education لكنهم يمنحونك شهادة الجمعية الأمريكية للنطق والسمع ASHA والتي تعطيك مسمى أخصائية وتؤهلك للعمل في المستشفيات مع كونك خريجة كلية التربيه , ودراستك تتنوع بين المواد التربوية والمواد التشريحية العلمية , أي أنهم لا يغلقون الأبواب في وجه طموحك وهذه استراتيجية تعليمية متطورة لا تهمش قدرات المرء وتحد من طموحه , الخلاصة .. أن الدراسات العليا للتربيه الخاصه في الخارج تؤهل المرء للعمل في المجال الصحي أحيانا إذا كان هذا طموحك , وأهنيك عليه .

حربيه , أسأل الله لنا ولك الخيرة في أمرنا
اختيار موفق

( لو حابة تشوفي نص الرسالة بيني وبين جامعة أوريغون لا يردك الا الكيبورد :$ )

[حربية]

يــــا فديييييتك .. جعلك للجنـة .. ولا تهون الحلوة كل الوفـا ..


عنجد هالمعلومـة جديدة علي ما كنت أعرف انو تقتصر ع الجانب التربوي ...

فكرت في الموضوع شفت انو التدريس أمتع و أحلى لأنـي ممكن بعد مشيئة الله أغير في الطفل التوحدي و أسعد

أهله . طبعـا بيكون من خلال إطلاعي على طرق و أساليب تعديل السلوك . فـ هالشعور أتوقع يكون و لا أروع ^^


اللهم آميـن و إيــاك حبيبتي ،، الـتوحد اختيـارك انت كمان ؟